如何提高毕业学年的化学成绩

1、提高毕业学年化学复习效率的几点尝试如何提高毕业学年的化学成绩，是每个化学教师多年都在积极探索的问题。化学学科在初三学年开课，初四上学期基本结束课程，复习课就成为很大一部分的教学内容。利用好化学复习课，提高复习课的学习效率，是提高学生成绩的关键。我就如何在复习课中提高学生化学学习效率，作如下总结，与各位同仁共同探讨。一、重视基本概念和理论的学习化学基本概念是学生学好化学的基础，教学中我既注重概念的科学性，又注重概念形成的阶段性，采用循序渐进，由浅入深的原则。所传授的知识尽可能做到通俗易懂。通过对某些实验现象的观察和分析，使学生形成概念，并注意引导学生在学习、生活和劳动中应用学过的概念，以便不断加

2、深对概念的理解和提高运用化学知识的能力。例如在讲授金属的化学性质一课时，通过观察家中的铝制器皿和实验室中的镁条等物品，再通过回忆铁丝在氧气中燃烧的实验现象。最后利用犯罪分子用黄铜铸成金元宝、金佛像从事诈骗活动，最终被绳之以法的视频，得出金属的化学性质是镁铝的活动性、铁的活动性、金的活动性。 二、重视练习技巧，习题不宜过难在复习课中，多做练习题非常重要。我们教师手中的习题资源比较丰富，在选练习题时一定要注重学生特点，不要一味地选择难度高的题型，我校学生整体知识技能水平较低，所以我选择的一般都是针对大多数同学，巩固他们的基础知识和基本技能的试题。对于一些化学学优生，可以选择一些拔高练习题

3、，提高他们的解题技巧。我利用信息直接迁移法和信息类比法设计了两个练习：1、信息直接迁移法例：在一定条件下，同一反应进行的快慢与反应物的质量分数成正比，现用100g  溶质质量分数为30%的硫酸溶液与过量镁粉反应，为了使反应慢点进行而又不影响生成氢气的总量，可向所用硫酸中加入适量的（）A、NaOH          B、H2O    C、K2SO4液D、Na2CO3液讲析：根据题中所给影响反应速度的因素等信息，可知，可将硫酸溶液中硫酸的质

4、量分数变小，而在不影响氢气总量时，溶质硫酸的质量应保持不变，此时只有通过稀释来使硫酸溶液中硫酸的质量分数变小，答案要应为B、C。2、信息类比例：硫和氧的化学性质相似，在某些化合物中，硫原子可以代替氧原子，请完成下列化学方程式（）CS2和Na2S水溶液混合（）P2S5溶液滴入Na2S溶液中讲述：题中要求写的两个方程式是学生没有学过的，根据硫和氧的化学性质相似，硫原子可以代替氧原子的信息，展开联想。CO2与Na2O、P2O5与Na2O的反应。类比可得：CS2+Na2S=Na2CS3        P2S5+3Na2S=2Na3PS4反思：通过信息题训练，开拓思维，提高分析力。  三、通过检测反馈，及时查漏补缺加大对学生所学知识的检查，如开展每节课前5分钟的小测试，单元测试等，并做好及时的讲评和反馈，把学习的主动权还给学生，使课堂教学真正成为教师指导导下学生自主学习、自主探究和合作交流的场所。例如在氢氧化钠变质的问题中，证明氢氧化钠变质了，可选用的药品是足量的稀盐酸和稀硫盐；证明变质后的成分，可选用的药品是足够的氯化钙溶液（氯化钡溶液）和无色酚酞，除去氢氧化钠中混有的碳酸钠可选用适量的氢氧化钙溶液。在复习课中利用正确有效的方法，提高学生的化学学习效率。通过努