小学英语教学特点及难度分析

1、    小学英语教学特点及难度分析    潘和兴【摘要】英语是世界上运用范围最广的语言，在国际沟通与交流中，发挥着重要作用。学好英语对于提高学生的综合素养，帮助其成长为建设祖国的栋梁之才具有重要意义。小学英语教学的目的是帮助学生树立起学好英语的信心，为日后的英语学习打下扎实的基础。本文就小学英语教学中具有的教学特点及教学难度作简要分析。【关键词】小学 英语教学 特点 难度g623.31 a 2095-3089（2018）15-0087-02随着全球化进程的不断加深，英语得到广泛重视与关注。我国积极在小学课程中开设英语课程，并已获得较突出的教学成果。为促进

2、小学英语教学水平的不断提升，教育工作者应当对小学英语教学中具有的特点及难度，有一个较为准确的认知，并积极克服教学难题，不断提升小学英语教学的质量及水平。一、浅议小学英语教学中具有的特点1.教学内容生活化小学英语教学呈现出生活化教学的特点，这是指小学英语的教学内容主要与学生的生活有关。由于小学生年龄尚小，对英语的接触普遍较少。要提高小学生学习英语的兴趣，就应当让学生感受到英语与自身生活的联系，从而激法起学习英语的兴趣。因此小学英语教学通常呈现出教学内容生活化的特点，小学英语教学中的单词、语句等，都是与学生生活息息相关的内容。2.教学方式多种多样小学英语教学中，还具有一个突出的特点就是教学方式多种

3、多样。小学英语教师在开展教学活动时，不仅会采用课堂讲解的常规教学方式，经常还会采用动画教学、儿歌教学等更加具有趣味性的教学方式。这是因为小学英语教学的目的是帮助学生打好英语学习的基础，因此并不需要学生对教学内容有全面深刻的理解，只需要学生对英语学习产生浓厚的兴趣。3.实施节奏化教学实施节奏化教学是小学英语教学的更外一个显著特点，节奏化教学是指教师在进行英语教学时，注重对整体教学节奏的把握，在教学中要注重发音、语法和语感教学的统一结合，帮助学生逐渐拥有较全面的英语能力。这是因为英语是一门语言类学科，要学好英语，不仅需要学生对英语发音及语法有较好掌握，还需要学生具有较好的英语语感。二、小学英语教学

4、现状分析及对策当前我国在小学英语教学中，确实已经取得一些较突出的教学成果。多数小学生已经初步具备一定的英语素养，为以后的英语学习打下了坚实的基础。但当前我国的小学英语教学活动，仍然面临教学难度较大的问题，如缺乏英语学习的环境与氛围，部分地区家长对学习英语的重要性，还缺乏正确认知等等。造成这一现状的原因较多，总体来说有以下几点。1.缺乏师资力量小学英语老师是开展小学英语教学的中坚力量，是教学活动的主要开展者，在英语教学中发挥着至关重要的作用。当前我国小学英语教学中存在明显的师资力量不足的现象，主要表现在两个方面，其一是小学英语教师人手不足，造成师资力量缺失；其二是小学英语教师的总体素质还有待提高

5、，造成高素质师资力量的缺乏。造成这些现象的原因与我国的人口数量等因素密切相关。我国作为一个人口超级大国，每年都有数量众多的小学生需要接受英语教育，而英语老师的增长数量远远跟不上学生的增长数量，造成师资匮乏。另一方面，小学英语教师的素质还存在参差不齐的特点，无法满足新时代的英语教学需要。因此我国应该加大对小学英语教师的培养力度，师范院校可以通过增加小学英语教师的招生数量等方式，来增加小学英语教师数量，保证师资力量充足，同时还应不断提高小学英语教师的综合素养，加大培训力度，增加奖励机制，充分发挥教师的学习及工作积极性。2.教材衔接不完善当前我国的初中英语教材仍旧是从26个英文字母，作为初中英语学习

6、的始端。这在一定程度上保证了在小学时期没有打好坚实基础的学生，能够有机会重新开始英语的学习，并能够对英语知识进行有效掌握。但对于大多数在小学就已经打好英语基础的学生而言，再次从最基本的英文字母开始学习，势必会造成重复学习的效果，而影响学生对英语的学习积极性。除此之外，小学英语教材与初中英语教材在衔接上，还存在衔接不完善的问题，小学的英语学习较为简单，学生的学习兴趣浓厚。这就需要教育部门对英语教材的编写工作加以高度重视，应当合理把握小学英语教材与初中英语教材之间的衔接性与连贯性，要求教育部门对小学英语及初中英语教材的编写工作，加以高度重视，要求教材编写组编写出更加符合英语教学规律的教材。除此之外

7、，小学英语教师还应不断提升自身的教学水平，积极主动学习有效的教学方式及手段，不断丰富教学内容，提高课堂教學质量，帮助学生打好英语基础，为初中英语学习做好准备。三、结语小学时期是学生学习英语的启蒙阶段，也是学生打好英语基础的重要时期。小学英语教学主要是为了增加学生的英语学习信心、培养学生的英语学习兴趣，为初中时期系统学习英语做好准备。小学英语教学具有自身突出的特点，且有一定的教学难度。国家教育部门及小学英语教师自身都应当采取有效的解决措施，不断提升我国小学英语教育的整体水平。参考文献：1刘道义.小学英语教学特点与小学英语课面临的挑战j. 教育实践与研究， 2001（7）：36-38.2刘敏. 小学英语教学的特点及面临的挑战分析j. 读写算：教育教学研究