2022年2022年公开课《西风的话》教案

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载课题西风的话东安英才学校教案精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载指导同学用连贯.美丽的声音演唱西风的话,在唱歌实践中学习气息的控三维制,保持声音的位置统一；目标通过学唱歌曲明白简洁的作曲学问与方法；训练同学珍爱时间,喜爱生活；教学重点用连贯.美丽的声音唱歌,有感情的表达歌曲意境；教学难点学习气息的掌握,在不同声区中保持声音位置的统一,唱准旋律；对课堂可能发生情形的猜测与计策初一同学敢于创新, 勇于呈现自我, 求知欲浓,已经具有参加意识和沟通愿望,教学预备获得新学问和信息的途径增多,表达感情

2、的方式较之学校阶段有明显变化,因此,本课通过多种形式的艺术实践活动来表达以同学为本的新型训练观念,巩固和提高音乐表现力, 拓宽视野, 增强多元化训练； 通过老师细心设计让同学在创作实践中感受到音乐的无穷魅力,熟悉到生活给音乐创作供应了宽阔的空 间,从而使同学的感受才能和实践.制造才能同时得到进展；教学媒体： 多媒体课件教学方法“师导生探”教学法板书西风的话设计秋的颜色秋的语言秋的旋律学习过程设计意图个人细化精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载一.组织教学.导入新课老师：以歌曲伴奏音乐为背景,老师播放秋天的视频,请同学们感受一下为哪一个季节？并说说喜爱这个季节吗？为什么？生：秋天；通过

3、歌曲音乐导入,使同学快速融入课堂主题；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载老师：假如用绿色.红色.金色.白色来形容四季,哪 种颜色最适合秋天？请同学们说说关于秋天的主题词： “秋收”.“秋高气爽”.“收成”.“火红的枫叶”.“沉甸甸的稻谷”.“金色”等,那么漂亮的秋天为谁给我们带 来的呢？当夏天南风飘然离我们而去,阵阵西风,带来 了秋天的信息,西风对我们说；让我们一起学习歌 曲西风的话；二学唱歌曲西风的话1初听歌曲；在听歌曲的时候请大家摸索：歌曲的旋律为怎样的？速度为怎样的？（平缓级进,较慢）；2这么好听的歌曲,作曲家为谁

4、呢？介绍作曲家黄自： 黄自（ 1904 1938）作曲家.音乐家；江苏川沙（今属上海市）人,曾赴美国学习,先后在欧伯林高校音乐 学院及耶鲁高校音乐学院学习作曲.钢琴；1929 年归国后,先后在上海沪江高校音乐系任教并兼任音乐教务主 任,作品有：清唱剧长恨歌 ；合唱曲抗敌歌.旗正飘飘；爱国歌曲热血.九一八；艺术歌曲点绛唇.思乡.玫瑰三愿；著作有和声乐.西洋音乐史等；其中思乡 .长恨歌.抗敌歌被评为 20 世 纪 华 人 音 乐 经 典 ；3朗读歌词,认真领悟歌词,西风究竟告知我们什么？（珍爱时间, 喜爱生活和对美好时间的憧憬） ；这也为这首歌的主旨 （中心思想）；简练而生动地描写了一年来小伴侣的

5、成长和节令景物的变化,点出了初秋的特点,饶 有乐趣；师生接龙朗诵歌词：师问：今年我回去 生答：我们刚穿新棉袄师问：今日我来看你们 生答：你们变胖又变高师问：你们可记得 生答：池里荷花变莲蓬师问：花少不愁没颜色 生答：我把树叶都染红4听师范唱；同位争论,这首歌曲节拍为多少拍？运用了什么节奏型？5生回答为四拍子的；通过认真倾听歌曲,感受歌曲的整体印象；使同学明白音乐家的创作背景和意图,以便更好地懂得歌曲；由于本首歌曲的歌 词 比 较 难 懂得,此举能让同学尽快的明白歌词,明白时间静静消逝,让同学感受喜爱生活.珍爱时间的重要性和有一个初步的节奏概念,将同学引入教学情境；精品学习资料精选学习资料 -

6、- - 欢迎下载学习必备欢迎下载精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载师说：对,那四拍子的强弱规律为怎样的呀？生答：为：强弱次强弱4/4 强（拍手） 弱（摊开） 次强（拍身体两侧）弱（摊开） 老师简洁分析歌曲：这首歌为4/4 拍,大调式,一段体；由四个乐句组成,这四个乐句都采纳了相同的节奏：x xxxxxx xxxxxx xx 0,但旋律的变化表现出不同的心情对比；旋律流畅,在上下流淌的级进中插入音程大跳,变 化有致, 力度运用细腻恰当, 使歌曲具有丰富的表现力；由于使用拟人化的手法, 将“西风” 作为第一人称“我”, “你们”代表“孩子” ,唱起来倍感亲切？ 6学唱歌曲：1） 跟琴视

7、唱歌谱；先找出歌曲的最高音.最低音；2） 用“啊”随琴唱旋律,并试着打节拍演唱；3填词唱歌曲,电子琴伴奏；4）接龙唱练习；5集体完整演唱歌曲；我们应当怎样去演唱,来表达歌曲中的秋意呢？ （留意：要字正腔圆,演唱“袄”.“高”. “蓬”.“红”等字要使声音饱满,吐字清楚； ）6）边听边唱,认真体会在演唱时,哪些地方可作渐强或 渐弱的处理？分组争论,将歌曲的旋律线画在课本上, 说说留意歌曲的强弱变化有哪些好处？（使歌曲更好听.更富有感情）7 尝试用中等稍慢的速度演唱,体会歌曲的意境,留意将歌曲的强弱对比表现出来,轻柔.伸展的声音演唱, 找一位同学指挥集体演唱；三.学问拓展同学们一首西风的话把我们带

8、入了如诗如画.童年般颜色的秋天；这都要感谢我国闻名训练家,作曲家黄自,黄自秋天回家在探望亲人的过程中,见到他的侄子侄女在一年来发生的变化,进如感叹时间消逝的飞速而写下的这首歌曲；黄自叔叔不仅写了关于秋天的歌曲,在 歌 曲 的 教 唱中,我运用了循序渐进的教学方式,符合新课程标准的要求,让同学尽量在探究与合作的方式下学习；突出了重点,解决了难点,为后面的歌曲处理做好充分的预备；从西风的话的 学 习 过 渡 到踏雪寻梅的观赏进一步让同学们感受季节变化的美景的特点精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载仍写了关于冬天的歌曲,同学们想

9、观赏观赏吗？生答：想老师：好的,下面我们就一起来观赏一首我们五年级即 将要学到的关于冬天的歌曲踏雪寻梅 （播放踏雪寻梅的视频）四.课堂小结同学们,秋天为美好的,冬天也为让人憧憬的；但为一年四季美景的变化也包蕴着我们同学们的慢慢长大；从今日开头,期望同学们都能更加喜爱自己身边的美景和美好生活,珍爱时间,珍爱与自己亲人的相聚,在时间上做个真正的主人；和时间消逝的匆忙,达到训练同学喜爱生活.珍爱时间的目的；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教学感悟西风的话为一首我国早期作曲家.音乐训练家黄自的作品；歌曲借“西风”之口,寥寥数语简练而生动地描写了一年来小伴侣的成长和节令景物的变化,点出了初

10、秋的特点,饶有爱好；歌曲为一段体,节奏平稳对称,旋律流畅,具有丰富的表现力,同学们都特别喜爱；课后我对本课的胜利和不足进行了反思与总结；一.细心设计教学环节在本课的导入环节,从同学的日常生活入；用短片导入,感受四季的变化,每一年周而复始的轮回,到我们现在所处在的秋季；帮忙同学进入教学情境,引起了同学深厚的学习爱好；在学唱新歌环节,我敬重同学的音乐感受,让同学自由评判歌曲,找出难点,进而因势利导,从初一年级同学的心理和生理进展规律动身,捕获他们的爱好爱好,融于课堂, 在嬉戏和仿照竞赛中,逐步解决歌曲难点,帮忙同学充分体验和演绎歌曲风格；歌曲的学唱过程我打破了传统的逐句教唱和先旋律后歌词的模式,勉

11、励同学带着问题,主动探究,实践总结,逐遍用听唱法自学,达到循序渐进,由浅入深,逐步把握歌曲的目的；在处理歌曲的环节中,我勉励同学在不断实践中得出结论,充分表达老师为教学活动的引导者和帮忙者的角色采纳同学自己建议的演唱形式的反复练唱中巩固和演绎歌曲,教精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载学成效良好；在学问的拓展环节,通过视听结合的手段,叙述并播放黄自描写冬季的作品踏雪寻梅,季节的反差在感官上给同学带来的庞大冲击,使他们对所学的内容有鲜明的明白,从而上升到人文训练的程度,提高同学的人文素养；二.以生为主,敏捷教学本节课,我充分发挥同学的主体作用,在同学观赏歌曲.评判歌曲.发觉难点.歌曲处理.唱游歌曲.演绎歌曲的过程中,充分引导同学畅所欲言,敢于表达.民主参加.共同探讨,采纳同学喜闻乐见的方式来组织教学；让同学想象起来,律动起来,合作起来, 欢乐起来,最大限度的发挥同学自觉.主动.大胆.自信的能动性；通过让同学身体.情感.思维等等多方面的动,激发同学的学习爱好,使同学有爱好参加到教学之中；比如同学的设想,建议,我都通过敏捷的回应与反馈,把它们转换成有深层价值意义的教学目标,引导同学去努