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文档简介

1、xx部队一级士官年度述职报告 乡镇个人述职报告 尊敬的中队党支部: 我叫#,#人。xx年12月入伍,xx年9月入党,一级士官。半年以来,在中队党支部和战友们的关心和培养下,能够安心本职,认真履行职责,较好地完成了组织交给的各项工作任务,取得了一定的成绩,并在实践中学到了知识、经受了锻炼。下面,我将半年以来思想、工作从四个方面述职如下: 一.注重理论学习,认真贯彻学习“三级党委扩大会议”精神,加强党性锻炼,使自己从思想上、行动上与组织保持高度一致。 为了让自己的理论水平适应中队建设开展需要。半年以来我不断改良学习方法,培养良好的习惯,平时工作之余,对党的先进理论、三级党委扩大会议精神进行了系统学

2、习。按照中队政治教育学习安排,不断加强学习,深刻领会精神实质,为加深记忆和融汇贯穿,我将理论学习中的重点、难点带入日常的工作、生活中加以实践,与干部、战友们共同探讨,虚心向他人请教,转变了过去知其一而不知其二的学习态度,并不断转变工作作风,加强党性锻炼,始终以党员的标准和要求严以律己,将全部精力投入到各项工作之中,坚持高标准完成中队交给的各项工作任务。 二、爱学习,善于积累知识,学以致用,倡导终身学习的意识 学习历来是一个十分重要的话题,也是永恒的主题,“无德难以立身,无学难以服人”。要干好工作,不仅要有干好工作的热情,而且要有与之相适应的知识水平和能力。在平时,我牢记此心得,始终把学习作为提

3、高素质、干好本质工作的第一需要来对待。为此我做到了以下三点:一是勤于学习。学习出思想、出思路、出成绩,在平时的工作中,我始终坚持学习。首先我报考了全国成人自学考试,向书本学,结合工作任务,制定周密详细的学习方案,搞好自学,做笔记时常看一看,记一记,不断更新知识结构,丰富知识功底; 其次向身边的同志学,学习他们的工作方式、工作经验和思维方式。二是善于思考。古人讲得好,“学而不思那么罔,思而不学那么殆”。在学习这个问题上,我始终认为,不但要学得多,而且要善于思考,多问几个为什么,直到弄通弄懂,融会贯穿。三是学以致用。学习的目的是用于实践,离开实际工作,想法再多再好,提高素质难免流于空泛。为此,我在

4、学习中努力做到进入思想、进 入工作,把学习的成果转化为提高个人的实践能力。半年来,通过学习,个人的综合素质有了明显的提高。 三、岗位工作,兢兢业业、扎扎实实,事业心、责任心强 敬业、爱业、勤业是军人职业道德的核心内容。在实际工作中,我是这么想的,也是这么做的。“把工作当事业来干”,就是要热爱本职工作,对本职一定工作要有深厚感情。无论在军械员工作岗位,还是在战士岗位,我都会倾注全部的心血和热情,去干好每一件工作,完成好每一项任务。在二月份任班长期间,我严以律已,大胆管理。同时,扶正气,灭歪风,使二班面貌在短时间内就焕然一新,受到了中队党支部的一致好评。在作风上,我狠抓养成,从一点一滴抓起、做起。

5、常言到“乐趣是最好的老师”,在生活上,我始终坚持寻找干事业的乐趣,在春节期间,我自己带头出钱购置了大量的年货,使全班过了一个愉快详和的春节,表现出了极强的集体荣誉感和工作责任心。下到战斗班后,我马上调整心态,做好角色转换。在平时的工作中,我能积极配合班长开展各项工作,分清上下,积极干好本职工作,能对新同志实施传、帮、带,通过互相学习,能力有了明显的提高。另外在完成上级交给的任务中,执行命令坚决,完成任务较好。在2.16重大临时警卫勤务中,我能发扬吃苦耐劳的精神,配合中队干部较好的完成了工作任务。 四、遵纪守法,团结同志,为人正直,严于律已 团结出凝聚力,团结出战斗力。不管是当军械员,还是当战士

6、,我都能自觉地做到“四讲”:一是讲团结共事,工作生活中,宽于待人,顾全大局,尊重领导,尊重同事。凡事能多通气、多协商、多理解、多支持多换位思考,将心比心,以心换心。二是讲感情,讲政治上的同志情,工作上的同舟情,生活上的手足情。三是讲宽容,能做到胸怀宽广,大度,能听得进各种各样的批评,容得下难容之事,忍得住难咽之气。四是讲原那么,只要是涉及到原那么方面的事,决不姑息迁就。在讲团结同时我还遵纪守法,在工作、生活中严于律已,要求他人做到的,自已首先要做到。一是严守政治纪律。坚决执行党的路线、方针、政策,用政治纪律“十不准”来标准自已的言行举止。二是严守部队纪律。坚决执行条令条例,坚决执行上级的命令、指示,一切行动听指挥,严格遵守军事机密,遵守保密守那么。三是严守工作纪律。工作中,严格按照制度办事,严格按照规定的程序办事。并自觉抵抗腐朽文化的侵蚀和“酒绿灯红”的影响,经常进行自我剖析和自我警示。保持了个人生活圈、交往圈的纯洁性。 五、存在的问题: 一是理论学习不够深入,不够主动。 二是时常脑子犯糊涂,发生一些不必要和不该发生的事情。 三是工作的开拓性不强,存在满足于现状,创新意识不强的现象。 六、今后努力方向: 一是提高对理论学习的兴趣,把

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