2015足球-行进间双脚交替踩球教学设计新部编版

1、精品教学教案设计| Excellent teaching plan教师学科教案20 -20学年度第学期任教学科：任教年级：任教老师：xx市实验学校育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰r - 二r（课题实验课）小学二年级足球-行进间双脚交替踩球教学设计白俊英（内蒙古呼伦贝市鄂温克旗伊敏河镇第一小学021130）学情分析本节课的教学对象是二年级的学生，他们活泼好动、善于思考，但抽象思维能 力较差，对单一重复的活动容易失去兴趣。因此，在教学中我特设的准备活动， 引进音乐舞蹈、选择合适的游戏活动、设置疑问等形式多样的教学手段来调动学 生的学习兴趣。教 材 分 析熟悉球性是学生体验足球的开始。通过揉球、踩

2、球、脚内侧拨球，可以达到建 立球感，熟悉球性的目的，也是学习掌握其他各足球基本技术的基础，有助于技 术技能的形成。教学依据体育与健康水平一的目标，从学生实际出发，根据低年级学生的身心特点，理念让学生学习中体验运动的快乐，喜欢上足球运动。课时计划学生人数：39人任课教师：白俊英教 1双脚交替踩球材 2、“叫号运球”游戏教学目标1、激发学生的足球兴趣，享受足球运动的快乐。2通过球性练习建立球感，熟悉球性。3、发展学生的协调性和灵敏性。教学 触球的方式、部位和力量。重 保持身体与球的合理位置关系 占八、组织队形课教师活动学生活动序两 34圈 分一、师生问好导 1、队列练习：排头依 入次报数。2、说明

3、做准备活动的要求。二、1、成四个圆形队。激发 2足球韵律操足球宝贝1、集合整队、检查课堂常规。2、学生练习队列队形。3、学生认真听教师提出的要 求，饶场地跑。1、学生分成4个小组，红黄 绿蓝四个圆形队。4、学生跟好音乐的节奏认真做足球韵律操。1、复习知识:学 揉球、习 拨球原地踩球2、学习行进间双脚交替踩球（正面示范）3、教师指导和纠正学 生的动作。4、教师巡视指导各个 小组的练习。6、集合学生，找几名 同学做示范。7、教师及时指导，肯 定学生的动作。&教师针对性地提出 要求，突破重点、解决 难点。游戏：“叫号运球”1、师讲解“叫号运球”1、教师提出问题。2、学生和老师一起练习以前 学

4、习过的球性动作。3、教师提出要求。4、让学生原地练习揉球、拨球、原地踩球等动作。5、教师讲解和示范双脚交替 踩球动作。6学生学生在教师的指导下 尝试体会行进间踩球。前四 拍向前行进，后四拍向后行 进。7、学生成小组，在教师的统 一指导下体会练习行进间踩 球动作。8、小组展示，其它小组观察 学习。9、教师评定小组练习情况。10、分成小组，练习行进间 的踩球动作。11、小组展示，相互交流学 习。12、找学生做示范。12、学生小组合作学习动作，师指导和纠正不足。1、仔细听教师讲的游戏，观s23233489的游戏方法及规则，并察参加方式四、演示给学生。发 2、教师随时组织游戏,2.学生参与游戏，遵守游戏 规则。展 保证游戏的规则性。3、教师总结34五、1、集合队形。调2、师生一起做虫儿整飞的放松舞蹈。放3、师总结本课松4、师生再见教与学的方法1、伴随音乐跟着教