高职体育课程设置及教学改革探讨

1、    高职体育课程设置及教学改革探讨    叶飞摘要：高等职业院校在体育课程的教育教学开展当中，还存在这许多的问题和现状需要我们尽快的解决和完善。高等职业院校担负着培养社会应用型人才的重担，而体育课程的开展往往也在很大程度上影响着高职教育的整体。体育教学不仅仅是对学生智力，体力以及能力的教育，更是思想道德，意志品质实现全面培养和综合教育的关键。因此我们一定要足够的重视高职体育课程的设置以及教学开展，对教学进行改革，提升整体的教学质量和教学效果。关键词：高职；体育课程；设置；教学；改革：g632 ：b ：1002-7661（2014）14-025-01高

2、职院校始终都担任着培养社会应用型技术人才的重任，我们对于学生的培养目标一定是走出学校就可以到社会当中进行工作，顺利的将工作接手，从而真正的实现应用型人才的要求。可是当前我国的许多高职院校在体育课程的设置和安排上还存在着许多的问题，在教育教学开展的过程当中也有许多的不足和弊端需要我们进行改革与突破，这样才能够更好的保障高职体育课程的开展，从而提升教学质量，使得学生获得较高水平的技术提升。一、高职体育课程设置和开展的的现状分析1、在课程的设置方面不够健全高职院校所接收的学生以及生源主要就是初中毕业生，因此我们就应该充分的考虑到在课程设置方面应该注意的问题。高职院校担任的责任主要就是将学生培养成为社

3、会需要的应用型技术人才，另外由于其学制较长，所以有效的教学时间比较充裕，高职院校应该做的就是将学生学习的知识充分的进行融汇和贯通，既包括中职院校的相关内容也包括普通高中所讲授的内容。因此在体育课程的设置上也应该充分的体现出这个时间的跨度，有一定梯度的进行课程的设置与安排。另外我国的许多高职院校在体育课程安排上还是没有摆脱传统教育的束缚与禁锢，缺乏对于体育课程的创新，缺乏科学性，健康性的融入，注重运动技能的训练却往往忽略了体育相关的理论知识传授。忽视了学生的整体兴趣特点以及精神诉求，在很大程度上压抑了学生个性的发展。2、对于教学的整体评价不尽合理当前我国的许多高职院校在体育课程教育过程中，对于教

4、学整体的评价显得不尽合理，主要就体现在过于注重成绩和结果，忽视了教学的整体过程和学生接受知识，进行锻炼的阶段。这种不注重过程的教学模式就会使得学生的个性得不到满足，学生的整体兴趣爱好遭到抑制。在进行考核和评价的时候，缺乏对学生体育技能，综合知识，心理健康，学习态度以及身体素质等多方面的考察，使得考核标准单一切整体评价比例不够合理。3、实践效果不明显，与现实脱节所谓的与现实脱节实际上就是说体育教学并没有顺应社会的发展要求，也没有与科技体育有机的结合起来，从而使得整体的教育教学质量缺乏突破和创新。无论是教学的内容，手段还是方法都显得比较落后，不能够适应社会的发展和更高要求的教学目标。4、教学模式和

5、方法单一，教师和学生角色缺乏互动传统的体育教学模式大多数都是注重学生的课堂训练结果而非更深层次的情感体验，另外对于一些体育理论知识的传授也比较的肤浅，这就使得学生在进行体育锻炼的时候并没有科学的理论作为导向，这实际上是不符合高职院校体育课程开展要求的。其次教师和学生的角色显得格外清晰，缺乏互动和角色的互换。最近几年我国开始在教育方面注重对学生个性的培养，这就需要学生努力的做课堂学习的主人，教师应该学会和学生角色的互换，这样才有利于课堂教学的开展和顺利的进行。二、高职体育课程设置以及具体的教学改革策略1、将“健康”做为开展体育课程的目标和导向，注重教学方法的创新高职院校的体育教学，实际上除了对学

6、生的身体素质进行培养和训练之外，更主要的是对学生的心理状态进行改善。由于高职院校的生源大多数都是初中毕业生，这一阶段的学生在心智方面还不够成熟，因此做事冲动，不够冷静才是最容易出现的心理问题。所以我们在开展高职体育课程的时候也应该注重将“健康”做为开展体育课程的基本目标，从而更好的对学生进行教学，更加科学的完善教育教学目标和要求。另外我们应该格外的重视心理健康对于体育课程教学的重要性，心理的健康是身体素质得以提升的基础，解决学生身心发展所面临的变化和问题，是我们完善体育课程的重要依据，也是我们进行教学方法创新和突破的重要体现。2、依据学生的兴趣和特点进行课程的设置高职院校体育课程设置也应该充分

7、的重视学生的兴趣和心理发展特点，这样才可以有所创新，激发学生学习的积极性和兴趣，从而使得学生的学习效果得到明显的提高和改善。3、在课程的设置当中注重学生主体地位的体现我们提倡学生在学习的过程当中发挥出主观能动性，这就要求我们在课程设置方面也应该注重学生主体地位的培养，教师在进行授课的时候，应该学会角色的互换，将学生作为课堂教学的主体，自己只是起到辅助的课堂教学作用，帮助学生学到更多的知识，从而提升高职院校体育课程的整体教学水平。高职院校的体育设置和教学改革已经成为近些年我国高职院校教育教学工作的重点和难点，因此一定要引起我们的高度重视，在课程的设置上要体现出社会发展的要求和最新的教育教学要求，不断的提升教学质量，对于传统的教学方法要予以突破和改革创新，从而获得更好的教学效果和教育教学水平。参考文献：1 张德胜.高职体育课程设置及教学改革探讨j.山西科技,2007(05).2 樊启学.高职院校体育课程设置及教学改革研究j. 中国科技信息,20