教师备课流程_第1页
教师备课流程_第2页
教师备课流程_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、教师备课流程一、备课要求1、注重备新课标，把握好课标要求; 、注重备重、难点剖析, 一定要体现“精讲、精练”；3、注重备知识点的衔接, 引导学生构建知识体系; 4、注重备教法和学生的学习方法, 让学生通过最为简洁的方式学到知识, 并通过科学的方法掌握知识；5、注重备好作业及练习的设计，要让学生跳出题海战术, 通过教师精心准备的习题达到练兵作用；6、注重备学生素质能力培养的措施，让学生真正能“渔”和“鱼”兼得；7、备美育和德育。二、备课流程1、个人初备。教师超周备课，一定要在研究课程标准（大纲) 、考纲、教材、教参及其他相关材料的基础上 ; 针对教学的“六点”，即重点、难点、考点、易错点、易混点

2、和盲点; 充分考虑到学生学情( 包括智力因素和非智力因素) 来编写教学草案。在教案的编写中 , 一定要将自己针对本堂课的各种构思、设想、包括各种疑难点都记录下来，便于集体教研中进行交流。2、二次备课教师要着手进行二次备课， 即根据学生的学情和教师的个人特点, 编写适合本班特点的教学设计, 切忌众位教师教学设计千篇一律。此次备课成果应该有以下内容课题教材分析教学目标教学重点教学难点教法和学法主要教学环节及时间分配主要设问或活动板书设计练习设计反馈与小结作业设计教学反思（授课后写）3、课堂实施4、反思提升教师上完每堂课之后都应该针对本节课，进行教学反思, 肯定优点 , 找出不足，以扬长避短，促进今后教学的进一步开展。认真阅读新课标， 理解课标精神、目的。通读教材、教师用书，把握教材编排意图和教学重难点。分析学生特点、认知水平和学习情况。根据学生的学情和教师的个人特点，按照“三三三课堂”和“五美课堂” 的要求编写适合本班特点的教学设计。集体研讨

人人文库> 全部分类> 生活休闲 > 科普知识

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论