(完整)五年级上册期末总结,推荐文档

1、五年级上册期末总结 五年级上册期末总结 五年级上册期末总结本学期又有很多收获，也有一些自己并不满 意的环节。现对科学学科的教学工作总结如下： 一、 认真学习课程标准，提高自身素质。做到认真学习课程标 准，认真学习教育教学杂志，更新观念，努力提高理论水平和业务能 力。在教育教学过程中，努力把学习的主动权教给学生。通过自主探 究与交流合作来帮助学生学习新知，提高学生的各种各种能力。 二、 认真制定教学计划，为工作指明方向。有人觉得教学计划是 花架子，是让学校领导看的，我还是不太同意。如果随随便便写一个 计划，肯定不会有太大的价值。如果是悉心制定的计划，价值就太多 了。有了切实可行的教学计划，就可有

2、的放矢。在教学工作进行之前 己对全册教材有了一个整体的了解，对重、难点比较清楚，对学生上 学期和现在存在的问题认识清晰，在教学中能把握先机，取得了比较 好的教学效果。 三、 在教育教学工作中，我注意教学形式多种多样。有的课以老 师讲授为主，介绍科技发展给社会和环境带来的变化和影响等；有的 课以活动为主，老师起到组织者、指导者和参与者的作用；有的课要 以学生搜集资料为主， 在课上互相介绍自己的收获； 能做实验让学生 亲历学习过程的，要尽量让学生体验和感受。在教学中，要适当引入 竞争机制，调动学生的积极性和上进心。 四、 教学评价多元化。评价有过程性评价，也要有结果性评价。 既关注学生对知识的记忆

3、情况，又要关注学生课上表现，如回答问题 第1页共12页第 2 页 共 12 页 流利、简明，能用上自己生活中积累的科学知识解决生活的问题，课 上听讲、做笔记情况等，特别关注学生自己生活的观察和思考，动手 实验等。五年级学生吴银双等几名不爱学科学的学生， 就是被我用为 数不多的几次表扬调动起来的。 五、搞好实验工作，培养学生多方面的能力和良好习惯。在实验 前进行安全和方法上的指导，指导学生合作学习，共同提高；学生做 实验的热情比上学期高多了，如做化石模拟实验时，学校里没有熟石 膏，学生从家里零零散散带来不少，足够年级学生做实验用了。 六、充分利用各种资源。充分利用学校、家庭、社会的各种资源 开展

4、学习， 引导学生关心周围环境的的变化、 关注世界科技发展和新 成果给人们生产、生活带来的变化，特别是网络资源，获得课本以外 的知识，丰富学习生活，开拓学生视野，在获得知识的同时，也培养 了学生学科学、爱科学、用科学的兴趣； 利用学生已有的知识解决身 边和生活中的一些问题， 达到学以致用的目的。 七、继续注重情感态度与价值观的培养。帮助学生理解基本的科 学概念和原理，培养科学探究的能力和思维习惯，引导学生鬼魂所学 的知识技能与社会生活相联系，逐步形成科学的态度和价值观。现 在，学生非常爱上科学课，即使是复习课，看到我走进教室，脸上的 笑容也能说明一切。 八、成绩可以看到，问题也很明显。如学生对科

5、学的探究还不能 深入，如学生做完植物繁殖实验后，只有几个人进行了后期养护，大 多数没有成活，我指导学生自己搜集有关桦尺蠖的资料，全年级没有 一个学生参与。在今后的教学工作中我注意学生学习习惯的养成教 育。有了良好的学习、生活习惯，相信我的教学成绩也会有可喜的收 获。总之，在下一学期，我将继续钻研科学理论，继续学习教学方 法，及时总结，认真反思，珍惜当前良好局面，做出更大的成绩。五 年级上册期末总结 本学期即将结束，回忆这个学期，在数学教学第 3 页 共 12 页 上我 从各方面严格要求 自己，结合两个班学生的实际情况，勤勤恳恳，兢 兢业业， 有计划、 有组织地开展数学教学工作。 为使今后的工作

6、取得 更大的进步，现对本学期教学工作总结如下： 一、认真备课和反思备课包括备教材、备教法，根据教材内容及 学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并认真写好教 案。作为年轻教师我们要做到每一课都有备而来，每堂课都要做好充 分的准备。 二、自我完善，不断增强专业技术水平作为教师我们要努力提高 专业技术水平，提高教学质量，使课堂讲解清晰化，条理化，做到线 索清晰，层次分明，言简意赅。在课堂上充分发挥学生的主观能动 性，调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用， 不但让学生好学，更要学生乐学 三、致力于数学教学的优化。 1. 注重课堂气氛的活跃。数学学习 本身就与生活有密切的联系

7、，数学源于生活，用于生活。在课堂教学 中我十分注重创设良好的课堂教学氛围，将生活中的场景运用到数学 教学之中，尽量给学生创设喜闻乐见的学习情景，使学生能比较直观 形象地理解知识。 2. 注重学科的多元整合。各门学科之间都存在着联 系。在进行教学时我注重各门学科的整合，从而拓宽了学生知识的广 度，也有助于学生知识的学习。 3. 注重与学生的交流。只有与学生进 行良好的交流，学生才愿意把心里话跟你说，遇到问题时才会把你当 成帮助他的对象。作为教师要善于理解学生，理解学生就是给他们一 张笑脸、一颗诚心、一份真情。 四、认真批改作业。布置作业做到有针对性，有层次性。作业不 但包括当堂练习还包括课 后作

8、业。当堂练习要当堂进行集体讲评，及 时纠正学生的错误。课后作业要批改及时、认真，将他们在作业过程 出现的问题做出分类总结，做好作业批改记录，上课时要进行透彻的 评讲，以防止学生再犯相同的错误。 第 4 页 共 12 页 五、存在不足及努力方向。首先，数学教学方法还需要进一步改 进。因为是年轻教师，所以对学生学习生活环境了解较少，所以在采 取教学方法时存在欠缺。在以后的教学时，我会多了解学生，听取他 们的意见，改进自己的教学方法。其次，学生学习数学的方法还需要 进一步指导，能力培养还需要进一步加强。最后，争取家长的配合和 支持，力争取得较好成绩。总之本学期，我在五年级数学教学上还存 在着很多不足

9、。在以后的教学中，我会虚心学习，不断完善自己，以 期取得更好的成绩。教者： 二o 三年十二月二十日 五年级上册期 末总结 本学期即将结束，回忆这个学期，在数学教学上我从各方面严 格要求自己，结合两个班学生的的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业， 有计划、有组织地开展数学教学工作。为使今后的工作取得更大的进 步，现对本学期教学工作总结如下： 一、认真备课和反思备课包括备教材、备教法，根据教材内容及 学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并认真写好教 案。作为年轻教师我们要做到每一课都有备而来，每堂课都要做好充 分的准备。并且要注意课堂上随时可能发生的情况，包括学生在某个 知识点上理解有难度，课

10、堂上出现突发事件等，也就是教师备课时也 要备学生。另外课后及时对该课作出总结，写好教学反思，为以后教 学做借鉴。 二、自我完善，不断增强专业技术水平作为一个刚从初中下来的 新老师，我要从观念和方法两个方面来转变自己 . 作为教师我们要努力 提高专业技术水平，提高教学质量，使课堂讲解清晰化，条理化，做 到线索清晰，层次分明，言简意赅。在课堂上充分发挥学生的主观能 动性，调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作 用，不但让学生好学，更要学生乐学。同时在每一堂课上都充分考虑 每一个层次的学生的学习需求和学习能力， 让各个层次第 5 页 共 12 页 的学生都得到 提高，即尊重学生的个体差

11、异。 由于学生间存在很大的个体差异， 因 此教学中， 教师调控教学内容时必须在知识的深度和广度上分层次教 学，尽可能地采用多样化的教学方法和学习指导策略； 在教学评价上 要承认学生的个体差异，对不同程度、不同性格的学生提出不同的学 习要求。 三、致力于数学教学的优化。 1、注重课堂气氛的活跃。数学学习本身就与生活有密切的联系， 数学源于生活，用于生活。在课堂教学中我十分注重创设良好的课堂 教学氛围，将生活中的场景运用到数学教学之中，尽量给学生创设喜 闻乐见的学习情景，使学生能比较直观形象地理解知识。 2、注重学科的多元整合。各门学科之间都存在着联系。在进行教 学时我注重各门学科的整合，从而拓宽

12、了学生知识的广度，也有助于 学生知识的学习。 3、注重与学生的交流。只有与学生进行良好的交流，学生才愿意 把心里话跟你说，遇到问题时才会把你当成帮助他的对象。作为教师 要善于理解学生，理解学生就是给他们一张笑脸、一颗诚心、一份真 情。当学生取得好成绩，获得成功时，要给以祝贺和鼓励，当学生遇 到困难，遭受挫折时，要给以安慰和支持。本学期，我利用中午时间 经常找一些学生谈心，了解他们哪些方面学的不好，学习上有什么困 难，然后做好记录，以备随时采取相应的措施，帮助学生解决困难。 四、认真批改作业。布置作业做到有针对性，有层次性。作业不 但包括当堂练习还包括课后作业。当堂练习要当堂进行集体讲评，及 时

13、纠正学生的错误。 课后作业要批改及时、 认真， 将他们在作业过程 出现的问题做出分类总结，做好作业批改记录，上课时要进行透彻的 评讲，以防止学生再犯相同的错误。 六、存在不足及努力方向。首先，数学教学方法还需要进一步改 进。因为是年轻教师，所以对学生学习生活环境了解较少，所以在采 取教学方法时存在欠缺。在以后的教学时，我会多了解学生，听取他 们的意见，改进自己的教学方法。其次，学生学习数学的方法还需要 进一步指导，能力培养还需要进一步加强。最后，争取家长的配合和 支持，力争取得较好成绩。总之本学期，我在五年级数学教学上还存 在着很多不足。在以后的教学中，我会虚心学习，不断完善自己，以 期取得更

14、好的成绩。 附送: 五年级上学期期末总结 五年级上学期期末总结 第6页共12页第 7 页 共 12 页 五年级上学期期末总结本学期，本人担任小学五年级的数学教学 工作。教学工作中我严格要求自己，使教学工作有计划、有组织、有 步骤地开展。工作中能做到认真备课、上课、批改作业并及时做好课 后辅导工作。教学中勤勤恳恳、兢兢业业，尊重学生，发扬教学民 主，使学生学有所得。立足现在，放眼未来，为使今后的工作做得更 好，现对本学期数学教学工作作出如下总结： 一、以课堂教学为中心。 1、重视备课环节学期初，我认真钻研了数学课程标准、数学 教材，对学期教学内容做到心中有数。学期中精心备课，掌握每一部 分知识在

15、在整册书中的地位和作用。不但备教材备教法而且备学生， 根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定合适的教学方法， 思考学生将会产生什么疑难，预设解决方法。充分理解课后习题的作 用，设计好练习。每一课都在课前做好充分的准备，并设计各种利于 吸引学生注意力的教学方法，力求取得较好的教学效果，课后及时对 该课做反思与总结。 2、注重上课过程 （1）在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分 体现学生的自主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快，注意 精讲多练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动动脑尽量多； 同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求，让各个层 次的学生都能得

16、到提高。相信学生的能力大胆地放手让学生探究，动 手，动口，动脑。针对教学重、难点选择学生的探究结果进行比较， 让学生在交流讨论中掌握知识，提高能力。有意识地通过生活、实 例、活动、游戏等形式引入新知识点，让学生感受数学知识在日常生 活中处处存在。并通过学生的亲身感受、操作、实践、体验、讨论等 第 8 页 共 12 页 方法，创设情景来激发学生的学习兴趣，实现了学生感受知识形成的 过程。让学生进行不同坡度练习，不同层次的学生练习不同层次的题 目。巩固知识，形成能力，发展思维。尽量让学生自己小结学到的知 识以及方法。现在学生普遍对数学感兴趣，参与性高，这为今后学好 数学迈出了坚实的一步。具体方法如

17、下： 加强口算练习，采用多种形式，让学生通过他们自己喜爱的方 式来练习，还不定期的举行口算抢答比赛，激发他们的学习积极性。 应用题一直以来都是学生学习的一大难点 ,针对这一问题 , 我尽 量让学生掌握技巧，鼓励学生多练、多想、多问，逐步提高学生分析 问题和解决问题的能力。 培养学生体会数学应用数学的意识。设计一些与生活联系比较 紧密而又蕴涵数学问题的活动。使学生通过活动解决问题。让学生在 活动中感受、体验、理解数学，又培养了学生从日常生活中发现数学 问题解决数学问题的能力。 （2） 及时复习。新知识上完后，旧知识已基本遗忘。因此，我的 做法是：新授知识基本是当天复习或第二天复习，然后又回过头来

18、复 习旧知，逐渐延长复习时间，这样让旧知及时得到巩固。 （3） 每单元进行整理复习，一学期对整册书进行整理复习，构建 知识网络。学生经历了教材由部分到整体的过程，既形成了知识网， 又学到了方法，容易产生学习迁移，给学生的创新、实践提供了可 能。 二、强化自我“充电”意识。 1. 在教学上，有疑必问，有问必 解。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方 法，同时，多听其他老师的课，学习别人的优点，克服自己的不足， 并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，努力改进自己的教学 方法。 第 9 页 共 12 页 2、积极参加远程培训和校本教科研活动，钻研教学理论著作。通 过学习，填补

19、自身的不足，提升自身的修养。 三、提升作业批改质量。对学生作业严格要求，布置作业做到有 布置有检查；有针对性，有层次性。要求学生要认真做作业，尽量做 到不出错，提高正确率。将他们在作业过程中出现的问题做出分类总 结，进行透切的讲评，并针对作业情况及时改进教学方法，做到有的 放矢。 四、重视后进生的辅导工作。对后进生的辅导，并不限于学习知 识的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先 要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习 产生兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识 到学习是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习上去。对后进生 分层要求，在

20、教学中注意降低难度、放缓坡度，允许他们采用自己的 方法学习。注重他们的学习过程。在教学中逐步培养他们的学习兴 趣， 提高他们的学习自信心， 对学生的回答采取鼓励的态度， 从而打 破学困生上课不发言的死气沉沉局面。这样，使学生敢于回答问题， 乐于思考，学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。 五、立足现在，放眼未来。相信学生，放手让他们独立思考、自 由表达，并真诚地对待每个学生，发自内心地欣赏和美学生的一切努 力，往往会得到许多意想不到的惊喜。关注学生全面、持续、和 - 谐的 发展，每个孩子都可以学好数学。不同的学生学习数学的方式不同， 只有个性化的学习方式，才能使不同的学生学到不同的数学

21、。为了面 向全体学生和因材施教，我还设计了一些不同类型的数学题供学生选 学，培养他们学数学能力。总之，我在教学工作中都力求认真地备好 每一节课，在备课中，我认真钻研教材、教学用书。学习新课程新理 念，虚心地学习别人的先进经验。力求吃透教材，找准重点、难点。 认真上好每一节课。上课时力求抓住重点，突破难点。运用多种教学 方法。从学第 10 页 共 12 页 生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和求知欲。积 极向有经验的老师请教，立足现在，放眼末来，努力为使今后的教学 工作取得更大的进步而努力。201X年1月五年级上学期期末总结 时间 就在我们的指尖流过，转眼间，一个学期就过去了。和五 （2）班

22、的孩子相处了将近半年时间，我从他们身上学到了很多东 西，在他们成长的道路上，我及时地对他们进行了思想的，生活上 的，学习上的教育。以下是本人在本学期中的工作总结： 一、对学生进行思想教育及自我教育。学生思想品德的教育关系 着班级、班风、学风及学生发展的方方面面，所以我把它定为班给管 理工作的重点。利用晨读课间，班会间对学生进行思想行为方面的教 育。特别是对突发事件，及时处理，不把问题留到第二天，这不仅提 高工作效率，而且也给学生起到一个言传身教的作用，使他们知道当 日事当日毕，做事不应该拖拖拉拉，拖泥带水的。由于这个班的学生 总是爱打小报告，每次我进班之后总有几个学生爱说某某怎么样，这 时候我

23、总是耐心听他们说完。然后问道：你做得怎么样？好不好？说 说你的表现。这样经过一段时间，许多学生渐渐明白，自己做得不 好，没资格批评任何一个人。让学生进行自我教育。同时增强集体观 念，培养高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集 体。在向学生进行思想品德教育时，要有的方矢，按照德育的方法动 之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒。 二、以点带面发挥班干部的作用。每个班都有学优生和学困生。 我更关注学困生，如果他们这一批人都有进步了，整个班级的班风学 风也提高一个水平。以我个人的精力要管好这个班实属不易，所以这 个时候班干部的重要性就显而易见了。一个好的班集体，必须有一个 好的班级领导核

24、心。这个核心，就是班主任领导下的班委会。班干部 是班集体中非常重要的组成部分。在选班干部的第 11 页 共 12 页 过程中，我采用了比 较民- 主化的方式，让每个学生投票，选出班上平时最有威信的学生当 选班干部。这样在他们工作时，最深得人心，也最能令其它人信服。 而在平时，我最要是做好班干部的思想工作，教育他们要有为大家服 务的心态，告诉他们想要管好别人，自己首先要以身作则，要为全班 作个好的表率。平时利用课间的时间找他们谈心，问问他们在工作中 遇到什么难题并加以指导。增强他们的主人翁意识。做到人人有事 做，事事有人管，使班集体的良好班见得到进一步加强。 三、建立奖励机制发现学生的闪光点。学生作为生命的个体，都 会存在这样或那样的不足，我们要善于学生的优点，让每个学生都成 为“温馨学生”。所以本学期中我每月评选一个“优胜