2013年海淀区初三一模语文试卷和参考答案

1、2013年海淀区初三一模语文试卷和参考答案 复制链接 yuwen陈老师 yuwen陈老师 当前离线 最后登录2013-5-10阅读权限25UID545453帖子123主题43积分123精华0e度金币748 威望21 在线时间69 小时狗仔卡 43主题10好友 123积分小学五年级小学五年级, 积分 123, 距离下一级还需 37 积分帖子123积分123e度金币748 注册时间2010-6-6· 串个门· 关注· 发消息 电梯直达 楼主 发表于 2013-5-7 12:09 |只看该作者 |倒序浏览 语  文    

2、;          参考答案及评分标准        2013.5一、选择（共12分。每小题2分）1.D     2.C    3.A    4.C    5.B    6.C二、填空（共8分）7（1）溯洄从之（2）似曾相识燕归来（3）绿杨阴里白沙堤（4）沉舟侧畔千帆过（5）夫大国     难测也 

3、;    惧有伏焉（共5分。共5小题，每小题1分，有错字该小题不得分）8治学严谨（或“毫无民族偏见”、或“认真负责”等特点）    二十四孝图    阿长（或“范爱农”、或“无常”等人物形象）（共3分。每空1分。最后一空符合要求即可）三、综合性学习（共11分）9.主要信息：国家图书馆以文史哲为内容的讲座场次所占比例最大；听众对文史哲方面的讲座需求最高（或“大多数听众对文史哲类、艺术类讲座更感兴趣”）。结论：国家图书馆开设的讲座符合大多数听众的需求，但艺术类讲座的开设与听众需求有一定差距。（共4分。“主要信息”和“结论”，各2

4、个要点，每个要点1分）10答案示例：（1）突出地方特色 （2）针对不同听众的需求（3）关注社会时事（或“紧贴时代脉搏”）（4）具有系列性（共4分。共4个特点，每个特点1分）11. 答案示例一：图书馆讲座呈现丰富内容，满足听众需求。答案示例二：图书馆讲座注重听众需求，搭建阅读平台。1 / 4（共3分。“语意”1分；“句式”1分；“字数”1分）四、文言文阅读（共9分）12.（1）感动激奋（或“有所感而情绪激动”）     （2）正确的（共2分。共2小题，每小题1分）13.（1）先帝不嫌（或“因为”）我身份低微，见识浅陋（或“出身低下”）。（2）早晚忧愁（或“

5、忧虑”）叹息，唯恐托付给我的大事做得没有成效。（共4分。共2小题，每小题2分）14.答案示例：平定南方叛乱，备足武器装备，主动承担讨贼兴复的责任，劝谏陛下听取忠言并采纳正确的建议。（共3分。答出其中任意3点，即可得满分。意思对即可）五、现代文阅读（共30分）（一）（共15分）15. 答案示例：冰心概述自己的一生 ，并告诫作者要敢于说真话   敬佩   感动   冰心和作者谈论结婚时的情况，并告诉作者要乐观面对苦难（共4分。共4空，每空1分）16. 答案示例：（1）“着意”表现了冰心殷切地希望“我”有社会责任感、敢为人民说真话的心理。（

6、2）“嗔怪”表现了冰心对“我”说话内容的不满，又饱含对“我”的关爱，希望“我”健康长寿的心理。（共4分。共2小题，每小题2分）17.答案示例：“致”表达了作者对冰心的感激、敬仰之情。“大海”象征了冰心博大的爱和宽广的胸怀。文章中冰心在与作者交往中所表现出的那种率真、亲切，对晚辈的关爱和祝福，以及对作者敢说真话、善待苦难的教导，都表现了她的智慧、仁爱、胆识、乐观，是她“有了爱便有了一切”的高尚人格的体现。以此为题，表达了作者对冰心的感激和敬仰之情。（共7分。“致大海”的理解，2分；结合文章内容，2分；扣住内容分析，2分；语言表达1分）（二）（共7分）18.答案示例：文章第段介绍了什么是水体富营养

7、化，写出了水体富营养化的现状，表明治理水体富营养化污染的重要性，引出下文对富营养化水体净化方法的说明。（共3分。“内容”概括，1分；“作用”说明，2分）19.物理净化法    自然净化法答案示例一：【材料一】对鱼池水体进行过滤，打捞水藻和悬浮物，对鱼排泄物及残余饲料进行清淤，最后引水稀释。答案示例二：【材料二】人工种植高等水生植物，使其吸收滇池中的氮、磷；促进微生物的生长，增强它们的降解作用；能够抑制蓝藻的生长。（共4分。正确选择方法，1分；结合材料对所选方法的运用做具体说明，3分）（三）（共8分）20.“正能量”需要全社会的努力创造与积极传播，才能发挥最大的社会效益。（共2分）21. 答案示例：个人努力创造“微观正能量”；政府积极创造“宏观正能量”；传播者以负责任的态度传播“正能量”。（共3分，共3个要点，每个要点1分）22答案示例一：这句俗语将政府的重要作用比作火车头，形象地写出政府在社会生活中的重要引导作用，推动了社会的进步。这句俗语可以证明社会的进步更需要政府积极创造“宏观正能量”的分论点。答案示例二：整个社会如一列火车，而政府是社会发展方向的引导者，就像火车头一样，如果政府能够做