中考语文文言文《三峡》复习教案

1、三峡郦道元（北魏）复习目标一、 知识和水平目标1 .积累一些常见的文言实词、虚词、句式。2 .背诵并默写全文。二、过程和方法目标1 . 一学习文中描写景物的方法：抓住景物特征，动静结合，情景交融。2 .体会作品的意境和作者的思想感情，逐步提升鉴赏水平。三、情感态度和价值观目标感受大自然的美，培养学生热爱祖国山河的情感。复习步骤一.导入：同学们都很喜欢旅游吧！（谁喜欢旅游？）你都到哪儿旅游过 r?能不能给大家谈一谈？（）大家小小年纪，游览过的地方还真很多。古人云：读万卷书，行万里路，游历能够开 阔我们的视野，增长我们的见识。今天我们就来做一次免费的旅游，去欣赏一下长江三峡的美丽风光。.识记*展示

2、字词（正音正字）（不举手，谁会了就大声读出来）阙（qu e ） 叠嶂（zh mg）沿潮（su） 素清（tu m）曦月（x i ）绝附i （y3）襄陵（xi mg）飞漱（shd）长啸（xi co）属引（zh 口） 哀转（zhu on）重点词义通假字略无阙处 通“缺”，空缺哀转久绝 通“哦”，声音转折古今异义至于夏水襄 陵，沿溯阻绝（冲上，漫上）清荣峻茂，良 多趣味（真，实在）一词多义自三峡七百里中（在）自非亭午夜分口（如果）重点词语重,岩叠嶂（象屏障一样的高山）沿溯阻绝（沿：顺流而下；溯：逆流而上） 乘奔御风（奔：奔马，衬托夏水顺流行舟之快）素湍绿潭（素：白色的；湍：急湍；急流溅起的雪白浪花）

3、回清倒影（回清：回旋着清波；倒r影：倒映着影子J 号 清荣峻茂（清：指水；荣：指树；峻：指山；茂：指草） 哀转久绝（转：婉转；绝：消失） 三.用“三峡的 美，你看”的句式说一说三峡美在哪里呢？例：三峡的山美，你看七百里三峡，两岸都是连绵的高山，几乎没有中断的地方，重 重的悬崖，层层的峭壁，遮蔽天空，挡住 .阳光。四.品析美景。1 .作者描绘三峡的美抓住了哪些景物来写？（山、水）2 .找出描写山和水的语句，分别做好记号，大声朗读出来。3 .在描写三峡山的语句中，找出关键词来说明三峡山的特点。*展示：.“两岸连山，曦月”关键词：连、无阙、重、叠、隐、蔽特点：山高岭连，遮天蔽日4 .再来看水，找同学

4、将描绘水的语句朗读出,来，其他同学思考：*文章是按什么顺序来描写三峡水的？（季节顺序；由旺到枯）每个季节的木有什么特征？找出关键词.*1: M阻绝，朝发暮到,乘奔御风特点；水势浩大，流速迅猛一一险春冬：素、绿、清、影、清荣霞茂特点水退潭清，风景秀丽一一趣秋：寒、肃、凄、哀特点：水枯气寒，猿鸣凄凉一一悲同样是写水，作者所用的表现一样吗？你能说一说吗？夏一一层层铺展一一险春冬动静结合 趣（春冬水涸之季，下滩之水雪浪飞溅，此为“素湍”；水清流缓可谓“绿潭”。“素” “绿”色彩相同，“湍”与“潭” 一动一静。岩崖、云朵、蓝天、于碧水中可见，令人有无 限遐想。更以“清荣峻茂”四字状物，水清、树荣、草茂互

5、相辉映，大自然充满生机。“一 切景语皆情语”，如此“清荣峻茂”的三峡美景自然会使人产生“良多趣味”，而三峡的春 冬之景毕竟仅仅在热爱祖国山川的人眼里才益发显得“清荣峻茂”。读到此处，使人油然.而生热爱伟大祖国的感情。）秋一一侧面描写一一悲（“睛初霜旦，林寒涧肃”，并不点出“秋”字，而是以一个“霜晨”又以“寒”、“肃” 二字渲染，三峡秋景遂变成清寒之景，给人带来的心情也是凄凉之情。作者不再写山、写水，而写猿鸣，以此来烘托萧瑟的秋景， 写出人们身处此时此地的伤感。）5 .通过我们的分析，朗读我们已经体会到了作者笔下描述的三峡的美，下面，我想请大家 以小组为单位，利用文中的内容，为游客写一篇介绍三峡

6、风光的导游词。五、拓展延伸三峡自古就有“山水画廊”之称，三峡的山，千年屹立，三峡的水，从古流到今，今天的三峡又是怎样的一幅景观呢？三峡现在正在实行一项规模空前巨大的水利枢纽工程，那就是一一三峡大坝工程。*展示图片及说明1994年12月14日，三峡工程正式破土动工。2002年11月6日，具防洪、发电、航运等综合效益于一体的世界上最大的水利枢纽工 程一一长江三峡水得枢纽工程明渠截流工程取得成功。2003年10月26日，三峡工程开始第二次蓄水，三峡水库的水位在135米的基础上悄然涨到137.4米，10月31日，坝前水位提升到 139米。2009 年，三峡水库将是一座长达 600公里，最宽处达2000米，面积达10000平方公里, 水面平静的峡谷型水库。到2009年三峡三期工程竣工， 水位将抬高175米，请对照课文和查找资料，展开想像, 描绘一下那时郦.道元所描写的景观会有怎样的变化？六、课堂小结郦道元笔下的山水画卷已成为三峡历史的美好回忆，今朝的三峡正放射着世人瞩目的光辉，宏伟的葛洲坝工程，红火