如何提高教师息技术的应用能力

1、浅谈如何提高小学教师信息技术应用能力教育部在全国 中 小学信息 技术教育工作会议上决定： 从 年起，用 到 年左右的时间在中小学基本普及信息技术教育，以信息化带动教育的现代化， 努力实现基础教育跨越式发展。 信息化是世界经济和社会发展的潮流，其势汹涌， 不可阻挡。各种媒体不仅是教师演示讲解的工具，更重要的是成为学生认知的工具。 因此，学习和掌握以现代教育理论和信息技术为核心的现代教育技术，不断提高教师信息素养， 是新时代对中小学教师提出的新要求。 但就目 前我校的信息技术应用能力来说， 实在是让人担扰，主要表现在：（ ） 部分老师还是把信息技术看成是上课时的负担， 有时上课仅仅是为了课件而做课

2、件， 甚至是围绕着课件的制作来讲课。这样就失去了课件作为课堂辅助教学的作用，而成了教师上课的负担，也达不到理想的教学效果。（） 部分老师思想认识不清， 不清楚什么是信息技术， 还只是把信息技术单单只看作是课件， 只是上课的演示工具， 而没有真正掌握信息技术的内涵所在。（） 对计算机掌握不好，不能熟练地使用计算机， 例如， 不能在桌面上存储过多的东西而影响运行的速度；下载软件时不能将连带的软件一起下载， 在控制面板里删除多余的软件， 以 提高机器的运行速度等这类小问题都不会解决，更别提让它很好地为我们服务了。针对我校出现的这些问题， 我提出 自 己 几点 粗浅的看法， 和大家共勉。 提高思想认识

3、，变被迫学为我要学思想是行动的先导，只有让教师们真正知道信息技术的应用是以后教学的主流，不会灵活的使用，你就会被这个社会所淘汰，你就会站在时代的末班车里， 只有思想认识到位了， 才能促进教师们通过自 己的努力， 来真正掌握现代信息技术的实际应用， 并在教学中广泛运用多媒体技术提高教育教学质量，促进学生的信息素质不断提高，推广信息技术， 最终达到培养创新型人才的目的。 所以我认为，应该在学校开展一次或几次理论认识的培训，让教师们真正从思想上接受它，以后的学习才会有成效。 运用多种方法来提高教师计算机的使用能力针对我校教师的实际情况， 以及个人的实际能力， 我觉得应该从以下几方面入手： 组织教师进

4、行集中培训。 集中培训 的内容主要有： 计算机的清理，主要是应用控制面板进行软件的卸载工作， 在桌面上不要放多余的文件， 将有用的东西保存在其它盘符下等； 软件的下载，主要是找到有用的软件后， 不要让软件连带的其它软件一起下载下来，怎样进行过滤，怎样才能不进入有病毒的网站， 自己要学会辨别， 这样才能保证让自 己 班级的电 脑能够顺畅地运行，更好地为自 己服务。 组织教师进行应用软件的学习。 目 前来说， 计算机的应用软件很多，但多数都大同小异，只要会了其中的一个或几个，其它我们就可以进行自 学了。 在学校中应用最多的就是 和 了，电子表格也有用， 但数量不多。 所以我主要培训前面的两款软件。

5、 利用假期的时间在网络中开一个房间， 给老师们出一些简单的小题目 ，然后用小作业的形式来进行反馈， 这样更有助于教师们进行及时的提高学习。 开学后，让老师们的工作计划呀，教案呀，反思呀等等都以文件的形式存在电脑中， 校领导要求每学期用 制作八个课件，让老师们在工作中也能巩固所学。 鼓励老师们进行自 学。 常听到老师们这样跟我说： 以前学得可好了，现在都忘没了。 是的，只有自 己学会了， 再进行经常的巩固，然后有时间的时候就进行自 学， 这样才能使知识牢固地存储在大脑中，才能是真正的自 己的知识。 因此， 要想自 己 不被时代的大潮流冲倒， 要想站在时代的前列， 我们必须要进行自学。 活到老， 学到 老， 只 要 有 这样的 精神， 就没有 克服不了 的难题。当然，在