中学班主任家访日记随记三篇

1、中学班主任家访日记三篇自从走上工作岗位，我担任班主任工作，已有五个年头。五年的不断探索，让我深深地认识到, 家访工作是班主任协调家庭教育的重要方式之一，也是班主任经常性的工作。家访目的在于与家长交流状况，交换意见，共同研究教育学生的资料和方法。家庭是第一所学 校，父母是孩子的第一任教师。家庭对孩子身体的发育，知识的获得，潜力的培养，品德的陶冶， 个性的构成，都有至关重要的影响。教育引导学生必须要与家长联系，双方只有同心协力，才能事 半功倍，到达教育目的。家访不是向家长告状，也不是让学生难堪，而是要与家长、学生在家庭这个特殊的环境中真心 交流和沟通。家访工作长“报喜”，能够为后进生的转化创造良好

2、的环境。美国心理学家查丝雷尔 说：“称赞对鼓励人类灵魂而言，就像阳光一样，没有它就无法成长开花。”家访的目的是关心、 爱护、转化、教育学生，而不是因教师管教不了才去向家长“告状”，因为这无异于给家长送去一 根“棍子”，学生回家不免要受皮肉之苦。这样做不但解决不了任何问题，而且学生还会迁怒于教 师，不忘这一 “棍”之仇，给下一步的工作制造了障碍。家访过程:1、学生信息:小胡，天资聪颖，但有时不能控制自我，不够勤奋。汤佳宇，勤奋好学，但有偏科现象。2、目的：了解父母对他们的教育方法，改善学习习惯，增强学习兴趣和信心3、解决方案：跟家长分析小毛病的大危害，并在适当时候要家长对我们或学生的意见表态，

3、让学生尽快的进入学习生活，发挥自我的潜力，取得好的成绩。家访时光：*月 * 日上午9： 00-10 ： 00 下午4： 00-5 ： 00家访状况：经过上一天的家访，我们了解到，这两位同学家中的主要由妈妈负责学习生活。但 据了解，小胡同学是一个好动的学生，在家里经常不能自控，在没有完成作业的时候就想着玩。他 其实也很想进步，就是觉得总是管不住自我。该同学在老师和家长面前表态，以后做到：遵守校规 班规；上课认真听讲，不影响老师讲课；课后认真完成作业，字写写端正。小李平时在家作业很认真完成，但对于数学上的一些知识很混淆，在家长的点拨下，效果甚微， 有时碰到难题就退缩了。该生表示，以后会改正自我的缺

4、点，知难而上，主动向老师同学请教。篇二霍帅是我班的双差生。他不仅仅成绩差，而且行为习惯也差。上课坐不住，听课不专心，喜欢 管闲事，作业不能按时完成。下课喜欢追逐打闹。上学期期末考试语数都是七十几分。去了他家，我从表扬优点开始打开家访局面。待人热情，有礼貌，热爱劳动，讲卫生。家长听 了也点头，但是，不学习可不行，将来没有知识干什么都吃力。此刻管还来得及，即使孩子将来不 能成为什么人才，做家长的也不会后悔，留下遗憾。严是爱，松是害，不管不教要变坏。家长说他 们也管，但是管不好，有时管狠了奶奶就护。我和家长一齐分析了原因。第一家长管得不到位，不 能平心静气地坐下来教。第二家长不能持之以恒，高兴就管，

5、不高兴就不管，要么就打，奶奶再一 护，就完了。第三可能家长还不明白怎样管教，方法不当。之后，我立刻辅导孩子完成家庭作业， 然后复习复习，最后预习第二天的课。家长主要是检查督促，使之养成好的习惯。此刻管是为将来 不管。家长听了连连点头。最后我又给家长提了几点推荐：、推荐家长孩子尽量自我接送，以便于与老师及时沟通、交流孩子一天的学习和表现二、推荐家长和孩子定好合约，不完成作业不准玩，在学校打架回来就罚，教育孩子时让老人 离开。管就要管得彻底，一边打还要一边教育，要让孩子心服口服。三、推荐家长每一天晚上陪孩子读半小时课外书。培养孩子的读书兴趣。这样孩子的阅读、理 解潜力慢慢就会提高，成绩也就会上升。

6、篇三这天上午我去了林鹏同学家家访。林鹏家的住房是两房一厅，倒也干净整洁。和家长的交谈中， 我了解到林鹏出生在蛇口，母亲曾在电子厂上班，父亲过去是国企的职工，裁员下来后在开了一家 食杂店。父母照顾店里的生意，常常把他一个人丢在一边玩耍和学习。商业街鱼龙混杂的环境，使 孩子从小就出入桌球室等场所。由此我明白林鹏为什么会说粗话、脏话，不爱读书爱打闹了。林鹏热情地给我倒饮料，还把小时候的照片拿给我看，看来自理潜力很强。照片上的小林鹏胖胖的很可爱。他告诉我他最喜欢吃饺子，不喜欢吃茄子、胡萝卜和肥肉。虽然他很喜欢看英语动画片，但是家里的 CD机坏了，很久没看了。林鹏的父亲很惊讶，显然他并不明白。林鹏告诉我

7、，在他腿受伤的那几天里，是李天每一天扶他回家，所以他和李天很要好。之后就领我参观他的小房间，我一回头看见做父亲的忍不住去试CD机，真的坏了。我看出他有点自责。儿童房是饭厅改的，一张地铺床上胡乱地放着被单和孩子的折纸赛车。柜子的隔层很多，却只 有一个画框。整间房间里我只看到一本仅读了几篇的课外语文。我向孩子的父母反映了他在校学习很不专心、迷恋赛车、有欺负同学的表现。并且明确地提出家庭教育没有跟上，没有给孩子创造良好的学习氛围，家长没有关心孩子的学习和思想成长。我们商定：一、每一天下午放学由外公负责管理孩子的作业，认真做完作业后再看电视。二、父母每一天抽出一人和孩子谈天，了解学校生活或听孩子读课外书，教孩子下象棋或集邮。三、督促孩子改掉说脏话、粗话、打闹的毛病。林鹏很高兴老师来家访，临别时他送我下楼，还笑着表示要天天读书，按要求穿校服。这天的家访，使我感到：孩子确实是家长的镜子，家长不读书，孩子怎样可