动物骨骼、内脏识别大赛策划书

1、动物骨骼、内脏识别大赛策划书一、活动主题动物骨骼、内脏识别大赛二、活动目的 为了巩固同学们基础理论知识，强化实践技能，加强动手能力，提升综合素养，综合考察同学们的理论知识、实验操作，同时，也为了使动科系专业实验更加优越化，能真正成为一个服务于同学、展示自我、相互学习和交流的平台，新农科技社动科部特举办此次动物骨骼、内脏识别大赛。三、主办单位（或协办单位）动科部四、活动时间某月某日上午九点五、活动地点4B-302六、活动准备1、提前贴出活动通知，统计好参赛人员的情况，根据参赛人员的具体情况对活动做出适当的调整；2、根据活动的内容及特色立马做好展板并且提前57天将展板展出，扩大活动宣传力度，争取更

2、多的人参加；3、比赛涉及野生动物的识别，提前通知参赛选手查询有关资料；4、提前申请好活动所用的教室，比赛前打扫好教室卫生，根据参赛人员的情况布置教室，将观众与参赛者隔离开；5、选择一位主持人在现场主持整个活动，统筹活动的进行；6、根据实际情况去有关部门借7、8张课桌，每桌一组；7、去实验室骨骼模型、内脏模型等比赛用具；8、去文艺部借音响、话筒等设备，在比赛当天提前找电工接好电线，确保正常供电，音响设备正常工作；9、提前5天预约指导老师2-3位；10、提前3天做好比赛所用的PPT,包括比赛现场背景图案、各环节背景图案、活动流程、评分细则、野生动物图案若干张等；11、由2人负责比赛用具的发放和回收

3、，1人负责电器设备并播放PPT，45人负责维持现场秩序，由4人负责赛前、赛后现场的清理工作；七、活动流程策划（或活动内容）（一）比赛之前1、每轮6组，每组2人，如果报名人数太多则每组3人，每轮会有专业老师全程监督。比赛开始前首先由专业老师对整个活动流程的内容进行现场演示，规范操作步骤。2、参赛人员提前到比赛现场，自由组合分组，但每组必须有11、12级的学生，分好组后做好统计，然后每组派一名代表抽签决定本组序号，按序号出场比赛；3、每组由主办方安排一位记分人员，记录并统计改组分数，要求该同学公平、公正、公开地正确记录该组成绩，由主持人计时并提醒选手时间到了等；4、由主持人宣读赛场纪律及评分细则并

4、宣布比赛开始；（二）比赛环节1、巧辨骨骼：由主持人随机指出牛身上某个部位的骨骼，参赛选手将骨骼名称写于纸上，共10题，每题2分。每题限时90秒，参赛选手需要在规定的时间内写出答案并展示自己的答题板，正确则加3分，答错不扣分。2、内脏对号入座：每组选手将猪的心、肝、脾、肺、胃、肠等器官模型以合理的顺序放到指定位置组成猪的内部构造。此环节限时5分钟，时间到后，选手不得再触碰器官模型，由老师来打分，记分员记分，满分50分。3、野生动物识别：大屏幕播放提前准备好的野生动物图片，参赛选手将该动物名称写于纸上，共10题，每题2分。每题限时1分钟，参赛选手需要在规定的时间内写出答案并展示自己的答题板，答案越

5、详细加分越多，如屏幕展示海南兔图片，选手答“兔”得0.5分,答“野兔”得1分，答“海南兔”得2分。答对一题加2分，答错不扣分。4、你演我猜：大屏幕上播放一些常见的动物图片，每组派两名同学，A同学表演，B同学猜，全程不准有任何语言交流，每组5题，每题2分。每题限时2分钟，B同学要在规定时间内说出答案，答对一题加2分，答错不扣分。注：参赛选手在比赛时必须注意控制好时间，如果超出规定的时间则在总成绩的基础上扣除5分。八、注意事项（一）卫生：1、操作过程中产生的垃圾要立马放入垃圾篓；2、比赛完成后，参赛选手将自己身边的垃圾放入垃圾篓后方可走出比赛场地；3、待参赛人员及观众走后，留主办方的卫生负责人打扫教室卫生；（二）秩序1、各组参赛选手在比赛时不得大声喧哗，更不能随意走动，要保持在各自组工作台附近；2、将参赛选手与观众隔离开，不允许非参赛者进入；3、参赛选手有疑问或其他事情时需举手示意；（三）安全：1、比赛用具由专人