三基三严培训考核管理制度知识分享

1、理制度“三基三严”培训考核管理制度为提高我院医务人员基本素质、业务技术水平和医疗技术人才培训质量， 规范医疗操作流程，不断提升我院基础医疗质量，根据我院实际情况和发展需 要，对医务人员进行“三基”（基础理论、基础知识、基本技能）的训练和考 核，把“三严”即严格要求、严密组织、严谨态度的要求落实到医疗各项工作 中，具体内容如下。1. 组织管理我院“三基三严”培训与考核管理实行院科二级负责制。医院“三基三严”培训考核小组为“三基三严”培训与考核的领导组织，办公 室设在培训部，负责全院临床、医技科室医师、技师、规范化培训住院医师、 进修人员的培训、考核工作。职责：根据医院发展的总体要求和医院医疗工作

2、的实际需要，修订和完善 医院“三基三严”培训计划、内容和考核目标；制定年度“三基三严”培训考核实施科室成立由科主任任组长的“三基三严”培训考核小组。职责：根据医院及职能部门年度“三基三严”培训考核方案的具体要求，制 定出本科室、本专业的“三基三严”培训考核计划并落实，组织科室的培训考 核。2. “三基三严”培训考核目的提高临床医（技）师的基本理论及基础知识，规范临床医（技）师的基本 操作流程，强化临床医（技）师的基本操作技能。3. 工作目标“三基三严”培训人人参与，考核人人达标，切实提高医务人员临床基本操 作技能及诊治水平。4. 培训和考核对象临床和医技科室的各类、各级医疗技术人员、进修医师、

3、参加住院医师规 范化培训的住院医师。5. 培训方式培训方式采取集中授课、小组学习、自主学习、病例讨论、上岗培训、示 范操作、观摩学习辅导等形式进行。日常培训：科主任负责制的培训方式，科室年初应根据专业特点，明确本 专业“三基三严”培训计划、内容和考核标准，特别是针对本专业的薄弱环节和 人员构成情况，制定适合本专业的年度实施计划。在科主任带领下，对本专业“三基三严”知识通过讲座、病例讨论、教学查房、技能操作等培训方式进行学 习。定期培训：培训部统一组织实施的培训方式，由培训部根据医院年度培训 方案、分级别、分类别、分层次定期开展“三基三严”培训工作。自主学习与集体学习相结合的方式：医务人员通过自

4、主学习加强个人的学 习能力，同时，积极把握科室和医院安排的集体学习的机会，以提高工作能力 和业务水平。住院医师规范化培训，按照我院住院医师规范化培训管理办法进行。参加继续医学教育项目，按照我院继续医学教育管理办法执行。6. 培训内容培训内容包括但不限于三基训练指南、病例讨论、各科诊疗指南、操作规 范、岗位职责、医疗法律法规、病历书写规范、院感防护知识、学科前沿知 识、医院规章制度等、卫生相关法律法规、医德医风知识。临床基本技能：病历书写、全身体格检查、无菌操作技术、胸腔穿刺、腹 腔穿刺、气管插管、机械通气、心肺复苏、心电图、医学影像学阅读、超声诊 断学、临床核医学等。临床基本理论和基础知识：各

5、专业的临床诊疗常规、抗生素及药物的合理 使用规范、合理用血指征、检验相关基础知识等。医院有重点、有针对性地进行急诊、急救知识的集中培训，不断提高全员 卫技人员医疗综合急救能力。至少每月进行一次专题讲座。医技人员的专业知识和技能以本专业培训为主，各专业科室应根据专业特 点，明确本专业三基训练内容，特别是针对本专业的薄弱环节和人员构成情 况，制定适合本专业的年度实施计划，有科室组织实施，对所属人员每年进行 技能考核和基础理论、基本知识考试。制定教学秘书做好原始资料的收集、整 理、归档等日常工作。7. 考核方式考核采取书面试卷、操作考核、病历检查、观摩查房等形式进行。科室自评：科室培训考核实施小组具

6、体负责科室“三基三严”考核工作，根 据科室年度计划，每年对本科室主治（含主治）以下的医务人员进行一次“三基 三严”技能、理论知识的考核，科室保存考核内容及结果的档案资料。医院考核：根据年度“三基三严”培训考核方案的要求，由培训部组织，每 一年度对全院卫生技术人员进行一次“三基三严”技能或理论知识的考核。8. 考核结果认定考核以满分100分计分，考核达60分以上，则视为考核合格。考核不合 格者在考核周期内给予一次补考机会，补考仍不合格者则视为本考核周期业务 考核不合格；无正当理由擅自不参加考核者，则视为本考核周期业务考核不合 格。“三基三严”考核结果直接与医师年度考核、职称晋升、岗位聘用等挂钩， 考核结果如实录入医师个人医疗培训档案，做为晋升职称、岗位聘用的依据。9. 考核管理由培训部采取从题库抽题、专家出题相结合的模式，负责对全院医疗技术 人员进行“三基三严”考核。培训部定期对各科室“三基三严”工作实施情况进行检查考核，建立医疗技 术人员“三基三严”培训档案。医院把“三基三严”培训考核纳入科室综合目标考