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文档简介

1、1.1.结合图形理解角平分线的概念，并能熟结合图形理解角平分线的概念，并能熟 练运用其性质解决数学问题。练运用其性质解决数学问题。2.2.掌握余角和补角的性质，并能运用其解掌握余角和补角的性质，并能运用其解 决数学问题，同时注重书写能力的培养。决数学问题，同时注重书写能力的培养。1.角平分线是线段。2.锐角的补角一定是锐角。3.一个钝角的补角可能是钝角。4.若AOB=2 BOC,那么OC是AOB的平分线。活动要求：活动要求：1.1.先独立思考，得出结论，先独立思考，得出结论， 2.2.再小组讨论，完善答案。再小组讨论，完善答案。1.若1=26，则1的补角是 。2.如图所示：若1+ 2=180，

2、 3+ 2=180，则1 2，依据是312活动要求：独立思考，并口答。活动要求：独立思考，并口答。3.如图，OC平分AOB,OD平分AOC,则图中相等的 角 ， 有AOD= AOC= AOB.4.如图所示，射线OA表示的方向是 ，射线 OB表示的方向是 ，射线OC表示的方向 是 。OADCB北ABC3045201.已知一个角是它的余角的 ，求这个角的补角的度数。2.如图所示，A、O、B三点在同一直线上，OC、OE分别是AOD 、BOD的平分线，且BOD=72，求COD 、DOE、 COE的度数。 31ABEDC活动要求：活动要求：1.1.先独立思考，并书写过程先独立思考，并书写过程 2.2.再小组合作，完善过程。再小组合作，完善过程。 角角角平分线角平分线定义定义应用应用余角和补角余角和补角余角和补角余角和补角余角的定义余角的定义余角的性质余角的性质补角的定义补角的定义

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