二年级下册语文课件-青蛙卖泥塘人教（部编版）

1、资料宝袋资料宝袋 大嘴巴，叫呱呱，游泳跳高本领大 不吃米，不啃瓜，专吃害虫为农家汇报时间：2017年11月3日 汇报人：千图网人教版语文二年级下册 青蛙卖泥塘是一篇有趣的童话故事，是本单元的最后一篇童话故事。它主要讲述了青蛙觉得自己的泥塘不怎么样，就想把它卖掉。在卖泥塘的过程中，认真听取每一位来买泥塘的顾客的意见，最后把泥塘建设得非常漂亮，连自己都舍不得卖掉泥塘了。卖miln牌pi喝h坑kng挺tng舒sh集j播b烂ynsgunquynglng撒愣泳缺灌茵我会读多音字乐园喝喝h ( 喝水喝水 )h ( 吆喝吆喝 )草籽草籽 搬到搬到 采集采集 站在站在 播撒播撒 城里城里 吆喝吆喝 觉得觉得

2、挺舒服挺舒服 烂泥塘烂泥塘 竖起竖起 不怎么样大声吆喝思考：边读边找都有哪些小动物思考：边读边找都有哪些小动物来买泥塘了，用来买泥塘了，用“”画出来。画出来。自由朗读课文自由朗读课文3-83-8自然段，注意把自然段，注意把字音读准，句子读通顺。字音读准，句子读通顺。“这个水坑坑嘛，在里边打打滚儿倒挺舒服。”“不过，要是周围有些草就更好了。”于是青蛙在泥塘边竖起一块牌子，上面写着“卖泥塘”三个字。“卖泥塘哟，卖泥塘！”青蛙站在牌子下大声吆喝起来。一头老牛走过来。他看了看泥塘，说：“这个水坑坑嘛，在里边打打滚儿倒挺舒服。不过，要是周围有些草就更好了。”老牛不想买泥塘了，走了。 默读默读课文课文第第

3、5 5自然段自然段，用用“”划出青蛙是划出青蛙是怎么想怎么想的句子，的句子，用用“ ”“ ”划出青蛙划出青蛙怎么做怎么做的句子。的句子。 青蛙想，要是在泥塘周围种些草，就能卖出去了。青蛙想，要是在泥塘周围种些草，就能卖出去了。于是它去采集草籽，播撒在泥塘周围的地上。于是它去采集草籽，播撒在泥塘周围的地上。到了春天，泥塘周围长出了绿茵茵的小草。这地方好是好，这地方好是好，就是塘里的水太少了。就是塘里的水太少了。 一只野鸭飞来了，看了一只野鸭飞来了，看了看泥塘，说：看泥塘，说：“这地方好是好，这地方好是好，就是塘里的水太少了。就是塘里的水太少了。”青蛙又站在牌子旁边，青蛙又站在牌子旁边，大声吆喝起

4、来：大声吆喝起来：“卖泥塘喽，卖泥塘喽，卖泥塘！卖泥塘！”默读默读课文课文第八自然段第八自然段，用用“”“”划出青蛙是划出青蛙是怎么想怎么想的句子，的句子，用用“ ”划出青蛙划出青蛙怎么做怎么做的句子。的句子。青蛙想，要是往泥塘里引青蛙想，要是往泥塘里引些水，就能卖出去了，于是它些水，就能卖出去了，于是它想办法引来了水想办法引来了水一只小鸟飞来了一只小鸟飞来了，它说：，它说：“ “ ”这地方好是好，就是缺点树。这地方好是好，就是缺点树。 ，它说：，它说：“ ”课文详解课文详解每次听了小动物们的话，青蛙都觉得有道理。他想，要是那样的话，泥塘准能卖出去。于是，他栽了树、种了花、修了路，还在泥塘旁边

5、盖了房子。小青蛙听了小动物的建议后，是怎么想的，又是怎么做的？ 多好的地方！有树，有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在树上唱歌。你可以在水里尽情游泳，躺在草地上晒太阳。这儿还有道路通到城里青蛙为什么不卖泥塘了？青蛙为什么不卖泥塘了？ 因为这里已经很好了，成了适因为这里已经很好了，成了适合居住的环境优美的好地方，自己合居住的环境优美的好地方，自己住挺好的，就不用卖了。住挺好的，就不用卖了。请你用“你可以你可以你可以 ” 造句课文详解课文详解 在这家书店，你可以看书，你可以画画，你可以写字，只要保持安静就行。 总结：通过小青蛙卖泥塘这件事，我们总结：通过小青蛙卖泥塘这件事，我们明

6、白了明白了“美好的环境需要靠我们勤劳的双手美好的环境需要靠我们勤劳的双手去创造去创造”的道理。的道理。蛙卖蛙 卖我会写我会写iw书写提示书写提示一看结构二看宽窄 三看关键笔画蛙书写提示书写提示卖汇报时间：2017年11月3日 汇报人：千图网课后作业：1、把这个故事讲给爸爸妈妈听。2、如果向同学推荐一样东西，如一本书、一种文具，你会说些什么？汇报时间：2017年11月3日 汇报人：千图网作文：我真想对 说。要求：、在横线上填入任何一个人的称呼，如爸爸、妈妈、市长、教育局长、校长、老师等。、通过写一件事或一种现象(这件事或这种现象会使自己烦恼、忧愁、高兴)，将你想说的话写出来，并恰当明了地发表你对这件事或这种现象的看法、建议等。、思想健康，中心明确，内容具体，详略得当，条理清楚，语言通顺。 思路：1、明 确要对谁说。2、你的心里话是什么，指导学生先说出自己的心里话，有真情实感。3、引导学生通过具体事例表达真情实感。4、围绕中心选取典型事例，做到有条理，语句连贯。5、事情要有积极性，突出性，鲜明性，深刻性，叙述的事情要有头有尾，写清时间、地点、人物、起因、经过、结果。语言要有感染力，能感动自己和你想对谁说的人。6、写完后，要做到认真修改。可以读给别人听，根据别人的意见在修改。7、读读范文，有