支撑跳跃：山羊分腿腾跃教学设计

1、支撑跳跃：山羊分腿腾跃教学设计一、设计构思：本节课以新体育课程标准为依据， 坚持“健康第一”的指导思想，始终 贯彻“以学生发展为中心”，重视学生的主体地位，注重学生个体发展， 让每个学生都能在愉悦的氛围中积极主动参与各种游戏活动，适合各种环 境的变化，并从中学到简单的技术动作和基本技能。二、教材分析：支撑跳跃是小学生很喜欢的体育项目之一， 这项体育活动锻炼身体效果 好，具有实用意义。它能促动身体全面发展，特别对增强下肢和肩带肌肉 的力量有显著的作用，同时能够提升弹跳水平及越过障碍和轻巧落地等技 能，发展灵敏、协调等身体素质。培养学生勇敢、顽强、勇于克服困难的 优良品质。三、学情分析：本节课是针

2、对小学高年级（五年级）学生设计的，学生的运动系统，心血 管系统，呼吸系统的功能还没有完善，动作的难度不要过大，以免影响学生 的健康。这时期的学生已有自己的见解，在授课时对学生的见解和建议要认 真对待，尊重学生的准确意见。这个时期的学生情感易波动，心理压力较大， 教师通过教学使学生完成动作，减缓压力，树立自信心，提升学习效率。对在 练习中出现的自卑心理，挫折心理等要准确引导，鼓励。四、教学方法：1、目标教学法：根据教学目标，在各个环节设置问题，让学生带着问 题去探索和实践，在相对应的环节里面，通过学生探索出形式多样的练习 内容，从而学生在合作的过程中享受成果。2、游戏教学法：根据目标和学生的身心

3、特点，重组、创设游戏，使学 生在游戏活动中达到多种目标。如：“跳人羊练习”3、竞赛教学法：在游戏的活动中融入竞赛的方法和手段，提升学生的 兴趣，激发学习的主动性。如：“山羊分腿腾跃接力游戏”。4、讲解、示范教学法5、语言激励教学法6、分组教学法7、互相评价教学法五、教学目标：认知目标：1、通过学习初步了解和掌握支撑跳跃的简单动作方法，激 发学生对体育的兴趣。技能目标：2、发展学生支撑跳跃的水平和柔韧、协调、灵敏等身体素 质，。情感目标：3、通过游戏练习，逐步激发学生对体育的兴趣，培养学生 勇敢、顽强、果断的品质。六、教学重、难点教学重点：双脚踏跳，提愕分腿。教学难点：顶肩推手、落地平稳。七、教

4、学过程:()准备部分一一发展身体，培养兴趣。(7分钟)1、开始部分：体育委员整队、报告人数、师生问好。2、慢跑：在实行激烈运动前更需要充分的实行热身活动。3、辅助练习：(1)、单踩双踏(2)、原地分并腿跳(二)基本部分一一发展兴趣，提升水平。(30分钟)1、跳人羊练习：4人一组“跳背”练习(12分)方法：一人做“山羊”，二人做保护，另一人实行练习。(1)让学生尝试学习山羊分腿腾跃，采用小组自主、探究、合作学习 法，充分体现了学生是体育学习的主人，教师是体育学习的组织者、引导 者与合作者。(2)教师巡回辅导2、学习分腿腾越山羊(12分)教学步骤：、教师完整示范：(支撑跳跃一一山羊分腿腾越由四个环

5、节组成：助 跑、踏跳、支撑、落地。动作方法：助跑，双脚踏跳，起跳后两手支撑， 提愕，两腿伸直向侧分开，迅速推离器械，使身体向前上方腾越过器械， 然后两腿向前制动挺身，两臂斜上举，接着并腿用脚前掌落地，屈膝成半 蹲。教师亲自一两次讲解并示范)、分步教学：(1)走几步做支撑跳跃踏跳练习（2）在有协助保护的情况下，分组练习分腿腾越山羊。（几步助跑、起跳，两手支撑山羊，提腰，屈魏，分腿，推手回落）（3）教师巡回辅导。（支撑跳跃的教学中，始终贯穿由易到难，循序 渐进的教学原则，使用各种教学方法，学生练习由浅入深，在体验的过程 中逐步克服恐惧心理。学生在明确学习目标的前提下，展开自主性学习， 在愉悦的氛围

6、中，自觉的投入活动，教师给予评价与鼓励。）（4）分组练习3、山羊分腿腾跃接力游戏：（通过竞技游戏的方式，巩固山羊分腿腾跃动作，提升学生的学习兴趣。激发学生的主动性）。（6分）（三）结束部分 恢复身心，消除疲劳。（3分钟）1、放松活动：上下肢的放松。2、课堂小结：总结本课学生的优缺点。3、归还器材，师生再见。八、场地器材：1、跳山羊：2个，2、体操垫：4张，3、踏板：2张4、钻圈架：2个。小学支撑跳跃：山羊分腿腾跃教学设计教学内容1、跳人羊练习2、支撑跳跃：山羊分腿腾跃3、山羊分腿腾跃接力游戏：教学目标认知目标：1、通过学习初步了解和掌握支撑跳跃的简单动作方法。技能目标：2、发展学生支撑跳跃的水

7、平和柔韧、协调、灵敏等身体素质，。情感目标：3、通过游戏练习，逐步激发学生对体育的兴趣，培养学生勇敢、顽强、果 断的品质。教学重点双脚踏跳、提臀分腿难点顶肩推手、落地平稳课的结构教学内容教学组织方法与手段运动负荷场地教师活动学生活动次数时间强度准 备 部 分一、课堂常规：1、体育委员整队、 检查服装、报告人 数、师生问好。2、宣布课的内容 和任务。二、准备活动：圆 形慢跑。1、队列练习2、徒手操。3、专项准备活动 辅助练习：1、单 踩双踏2、原地分并腿跳组织：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX 四列横 队，体操 队型1、教师语后要清 晰。2、教师讲解课堂 要求和任务。3、讲解队列练习 的

8、要求。4、脚步和|J矢的 练习5、师生一同练习。1、学生排四列 横队。2、学生认真听 讲，注意观察。3、听从指挥注 息力集中。4、学生充分活 动各关节。1137小基本 部 分一、跳人羊练习4人一组跳背” 练习方法：一人做山 羊”，二人做保护， 另一人实行练习， 循环依次练习。组织：四 列横队XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX 教法：1、教师讲解笄示 范2、教师分组练习 并指定组长3、学 生练习4、教师巡 回指导并纠正错 误动作5、强调安全保护1、学生认真听 讲动作方法和 要领2、学生四人一 组尝试跳人 羊”练习。3、学生分组练 习。1012中教法：讲解、示范、 语言激励、分组、评价4、选

9、优秀学生二、支撑跳跃：山羊 分腿腾跃动作方法：助跑，踏 板起跳，腾空后推手 充分展雕挺身，落地 站稳。重点：双脚踏跳、提 臀分腿。难点：顶肩推手、落 地平稳。保护与协助：站在器 械斜前方。学生越过 器械后，扶上臂或落地后扶臂、腹。三、山羊分腿腾跃接 力游戏：规则：分成人数相 等的两队，面对山羊 站立在起跑线后 各排头迅速跑到山 羊处做分腿腾越过 山羊，在钻过钻圈架 返回终点击第二人 的手掌。第二个游戏 者按同样的方法实 行，。最后以速度快的队为胜。组织：分 两组XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX 组织：分 四组XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX 1、教师讲解动作方 法和要领。2、教

10、师做分解和完 整动作水池，注后落 地收势。3、强调安全保护4、教师给学生个别 指导。5、教师巡 视指导，纠正练习中的错误动作。6、.语后激励学生 7、选优、差的学生 表演。师生对比评价1、教师讲解游戏要 求和规则。2、教师做准确示范。3、学生练习比赛。4、教师做准确评定 胜负。1、学生认真 听讲游戏规 贝U。2、注意观察 教师的示范。3、学生练习 比赛。4、选优秀的 学生表演。师 生评价5、分组比赛。1010126中中结 束 部 分一、放松活动 上、下肢放松 二、课后小结。 三、师生再见。 四、归还器材。组织：四 列横队XXXXXXXXXXXXXXX1教师语言指导学 生放松2、总结本次课的情 况。1