2022年2022年八年级上册文言文选择题

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载优秀教案欢迎下载精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载三峡八年级（上）文言文挑选题专项训练班级姓名学号精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载1.对文章赏析有误的哪一项（） a a文章根据春夏秋冬的次序写三峡之水,突出了其不同季节的特点； b文章使用了大量极富表现力的骈散句,语言清爽俊逸； c文章的其次段关于三峡江水的描写与李白的“朝辞白帝彩云间,千里江陵一日仍”有异曲同工之妙；d文章布局自然,先写山,后写水,突出了三峡山高水险的特点；2.下面对本文内容懂得不正确的哪一项（） b a本文第一段写山势,先写其连续不断,再写其高耸； b本文其次段写水

2、势,先写水之速,再写水之盛； c作者将景物寓于四季变化中来描写,将静态景物动态化； d本文描写了大自然无比雄壮壮美的景色,抒发了作者宠爱祖国山河的情怀；3.以下句子中加点的词说明正确的哪一项（） ba沿溯阻绝（顺流而下）b良多趣味（真,实在）c林寒涧肃（庄重）d或王命急宣（或者）4.下面为“素湍绿潭,回清倒影”一句的翻译,请选出正确的一项（） a a白色的急流,碧绿的潭水,回旋着清波,倒映出各种景物的影子； b一直碧绿的潭水里,清晰的倒映出各种景物的影子； c安静的河流,碧绿的潭水,都清晰的倒映出各种景物的影子； d平常碧绿的潭水里,回旋着清波,倒映着影子；5.下面对文章的懂得和分析不正确的哪

3、一项（） aa. 本文层次清晰,先写山,后写水；按春夏秋冬的次序来写四时景色；b. 文中写山,突出了连续不断.雄起险峻.遮天蔽日的特点；c.“朝发白帝,暮到江陵”写出了三峡水流的迅急；d.文章用“寒” “肃”“凄”“哀”数字,便将三峡秋季景物的神韵生动地表现了出来；6.以下对文章内容的懂得和写法的分析,不正确的哪一项（） da. 作者在文中依次写出了夏季的三峡出现奔放美；春冬的三峡显示出清幽美；而秋季的三峡却展现着凄婉美；b. 第三段写三峡春冬景色时,既描写了 “素湍绿潭” 的静景, 也描写了 “回清倒影” 的动景,动静结合,相得益彰；c.第四段中写“高猿长啸”突出了秋天三峡的凄冷；d.文章第

4、四段中作者引用渔歌歌谣,为运用了正面描写的手法进一步突出三峡山高水长的特点,同时渲染了三峡秋天萧瑟凄清的气氛；7.对下面语句中加点的词说明不正确的哪一项（）aa隐天蔽日（隐瞒）b良多趣味（的确）c 绝巘多生怪柏（山峰）d哀转久绝（消逝）湖心亭看雪1.以下对文章内容的懂得,不正确的哪一项 d a“湖中人鸟声俱绝”一句中“绝”字妙在从听觉写出大雪后一片安静,湖山封冻,人.鸟都不敢外出,连空气似乎也冻结了的情形；b“痴”与课文开头“独往湖心亭看雪”相呼应,写出了作者超然脱俗的性格；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载优秀教案欢迎下载c作者写作本文时,明朝已经灭亡,可为他仍旧用明朝的年号,含

5、蓄的表达了作者对故国的怀念；d作者以舟子的喃喃之语来收束全文,画龙点睛,深化意境；对此迷人雪境,“痴”情人不止“我”一个,这也为一种奇妙的正面描写；2.以下各组句子中,加点词语意思相同的哪一项 da湖中焉得更有此人 / 为日更定矣b上下一白/ 强饮三大白而别c余挐一小舟 / 荆国有余于地而不足于民d湖中焉得更有此人 / 不入虎穴焉得虎子3.以下对文章内容的懂得,不正确的哪一项 c a“独往湖心亭看雪”中的“独”字充分表现了作者遗世独立的高洁情怀和不随流俗的生活方 式 ； b文章结尾引用舟子的话包含了对“痴”字的赞扬,同时以天际遇知音的愉悦化解了心中淡淡的愁绪；c湖心亭巧遇虽为叙事,但重在谈论；

6、 d文章叙事时的心情变化为一波三折,但为都与“看雪”有关,为“看雪”行动的延长；记承天寺夜游1.以下加点的词说明有误的哪一项（） a a月色人户 窗户 b念无与为乐者 想到 c怀民亦未寝 睡觉 d相与步于中庭 一起 2以下句子翻译有误的哪一项（） d a庭下如积水空明月色洒满庭院,如水一般清明清澈；b水中藻.荇交横,盖竹柏影也；竹子和松柏的影子,就像水中交叉的藻.荇；c何夜无月 .何处无竹柏 .哪一夜没有月光.哪里没有竹子和松柏.d但少闲人如吾两人者耳；但为缺少像我俩这样闲极无聊的人啊； 3以下对文章的赏析不恰当的哪一项（）c a“欣然起行”一句写出了作者赏月的兴奋欢快之情； b“但少闲人如吾

7、两人者耳”透露出作者被贬谪的悲凉和对人生的感叹； c苏轼“念无与为乐者”的“乐”与醉翁亭记中欧阳修的“乐”在思想内容上有着相同的意味； d本文叙事.写景.抒情,又都集中于写人；写人,又突出了一个“闲”字；答谢中书书 1.选出说法有误的一项（） c a本文为陶弘景给谢中书书信中的一段文字,历来被当作独立成篇的山水佳作来观赏；b全文以“山川之美,古来共谈”为话题,以山峰.河流.石壁.树木等景物的铺陈刻画为主体,最终以无人与之共赏山川之美终止； c本文文字清爽流畅,精于铸炼,以散句为主,长短结合.骈散交叉； d文章表达了作者对谢灵运的仰慕之情,也抒发了作者自己观赏山水时不同凡响的审美感受；2.以下词

8、语说明错误的哪一项（）c a五色交辉（辉：辉映）b晓雾将歇（歇：消散）c夕日欲颓（颓：萎靡.衰败）d 未复有能与其奇者（与：参加,这里指观赏）3.翻译有误的哪一项（）d a山川之美,古来共谈（山川景色的漂亮,自古以来就为文人雅士共同赞扬的啊） b青林翠竹,四时俱备；（青葱的林木,翠绿的竹丛,四季长存；）精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载优秀教案欢迎下载c实为欲界之仙都； （这里实在为人间的仙境啊）d未复有能与其奇者； （不在有与它一样神奇的景色了；）观潮1.选出以下对文章内容懂得不正确的一项（d）a.本文用特别精练的笔墨,分四段写了海潮的壮丽景象,水军演戏的动人场景,弄潮的健儿和观

9、潮的人群；b.本文结构精当,语言精练,描写特别生动；不仅运用了比如.夸张等修辞手法,而且即便为简洁的白描,也特别生动形象；c.其次段写水军演戏的出色场面；动静相衬的写法,为下文别开生面的另一场水上表演作了铺垫；d.第四段写观潮人数之多为为了表现对江潮盛况的惊奇；2.对本文解析有误的哪一项（）c a全文分别从潮来之状.演兵之形.弄潮之势.观潮之盛等方面再现了钱塘江潮的景观和观潮的盛况； b作者在描写潮来时,倾狂澜于文面,以“仅如银线”摹其形,以“玉城雪岭”绘其色, 以“声如雷霆”言其声,以“吞天沃日”状其势,笔力飞旋挥洒,令人豪兴倍增； c文章结尾以场面之大,物品之繁,车马之多,空地之少,正面描

10、写观潮者众多和钱塘江潮 盛 况 ； d写景和叙事相映,深细和繁简相依,风景和风俗相融,对比与衬托相间,为本文最突出的特点；桃花源记1.对文段内容懂得有误的哪一项ca. “见渔人,乃大惊” ,说明桃源中的人“来此绝境”时间久远；b. 桃源中的人“设酒杀鸡作食”招待渔人,既说明他们生活富足,又说明他们热忱好客；c.桃源中的人“设酒杀鸡作食”招待渔人,为怕渔人回到外界后,泄露桃花源的隐秘；d.这几段文字通过写渔人与桃花源中人的交往,描画出作者心目中的“乐土”,寄托他的社会抱负,反映广大人民的美好愿望；2.选出分析不正确的一项（）ca. 文章为了吸引读者,多处设置了悬念；b. 文章开头写桃林的美好,为

11、为了渲染神奇的气氛,为下文写桃花源的美好做铺垫；c.文章先写渔人偶然进入了桃源,结尾又写刘子骥寻而未果,前后冲突；d.“沿溪行,忘路之远近”为为下文找不到桃花源埋下伏笔；3.面说法不正确的哪一项（）c a村人发觉渔人后特别惊讶,为由于在此之前从来没有“外人”来过； b村人纷纷前来问讯,为由于他们与世隔绝多年,对外界的情形一无所知； c人“皆叹惋” ,为由于他们听渔人表达了来此的经过；d村人要求渔人不要对“外人”说起这里的情形,为由于他们不情愿让“外人”来打破桃花源中安静安乐的生活；4.下面说法有误的哪一项ca. “设酒杀鸡作食” “余人各复延至其家,皆出酒食”表现了桃源人热忱好客的风尚；b.

12、村人要求渔人不要对“外人”说起这里的情形,为由于他们不情愿让“外人”来打破桃源中安静安乐的生活；c.村人 “叹惋” 为为渔人费了这么多的周折才找到他们而叹惋,为自己住在这里与世隔绝而精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载优秀教案欢迎下载叹惋；d.村人发觉渔人后特别惊讶,为由于在此以前从来没有“外人”来过； 5.以下对文章内容懂得和分析,不正确的哪一项（）b a桃花源里,没有剥削和纷扰,土地肥沃,男女耕作,老幼欢快,为古代抱负中的“大同社会”的形象表达； b在听了渔人对外界的介绍后,桃源人叹惋不已,从上下文推知,他们发出的主要为“山中方一日,世上已千年”的时间易逝； c桃源人期望渔人不要

13、把这里的情形告知给外界,目的为期望远离战乱和苦难,永不受打搅,连续享受这安静祥和的生活； d作者既描画了桃花源里一幅鲜活的人间生活的图景,又极力表现它的似有似无；查找不行得,反映了作者的抱负与现实之间的冲突； 6.下面说法不正确的哪一项aa. 桃花源记的作者为唐朝诗人陶渊明；b. 文章以渔人进出桃源为线索,以时间先后为序,平铺直叙；c.作者在文中虚构了一个与黑暗现实社会相对立的美好境域,寄托了自己的政治抱负,反映了广大人民的意愿；但这样的抱负社会为不行能存在的；d.结尾写南阳刘子骥探访桃源未果病终为为了示意桃源为虚构的；7.以下各句中加点词说明不正确的哪一项（）a a无论魏晋（不管）b未果,寻

14、病终（没有实现） c寻病终（不久）d后遂无问津者（探访）8. 对下面加点词语说明有误的哪一项（）da. 有良田美池桑竹之属（类）b. 便要仍家（通“邀” ,邀请）c.便扶向路（沿,顺着）d. 寻病终（查找）9.以下词语中加点的“益”字与“香远益清”的“益”字意思相同的哪一项（c）；a获益匪浅b延年益寿c日益发达d良师益友爱莲说1.以下说法不正确的哪一项（a）；a爱莲说的作者为宋代文学家周敦颐；b“说”为一种文体,既可以说明谈论,也可用来抒发感情；c爱莲说为一篇借物咏志的讽世散文；d爱莲说这篇短文说明白作者不慕名利.洁身自好的生活态度；2.对本文中心概括最精确的哪一项（c） a通过赞扬“独爱”的

15、精神,表现不同流合污的精神； b通过对莲的描写,说明自己宠爱莲花的理由； c通过赞扬,说明爱莲的理由,借以说明自己的人格操守；d通过说明“独爱”的情形,慨叹难以找到知音； 3以下说法有误的哪一项不为（d）a文中, 作者先举菊花来衬托下文的莲花,并以爱菊闻名的陶渊明来衬托自己对莲的宠爱；b文中,作者举出牡丹来衬托下文的莲花,并举出“世人”一面和上文的“独”字对比, 一面来衬托自己；c文中“予独爱莲之”中“独”既和上文的“独”“世人”呼应对比,又和下文的“同予者何人”“众”等词语呼应；d“牡丹之爱,宜乎众矣”和“陶渊明独爱菊”“世人甚爱牡丹”相呼应；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载优

16、秀教案欢迎下载4.下面对选文内容和写法的分析懂得不正确的哪一项（d） a选文以爱莲之情来表达作者不慕名利.洁身自好的生活态度,以及对追名逐利.趋炎附势的恶浊世风的鄙弃； b在文中作者从莲的生长环境.形状香气.风度气质等方面描写了莲花的超凡脱俗； c文中以“中通外直,不蔓不枝,香远益清”来比如君子通达事理,行为端正,因而美名远扬；d“牡丹,花之富贵者也”,表达了作者对雍容华贵的牡丹的赞扬之情；陋室铭1.对文章内容懂得不正确的哪一项（）aa表现出对仙人生活的仰慕和追求；b表现了高洁傲岸的节操和安贫乐道的乐趣c表现了身居陋室而怡然由得的心情d 表现了以古代名贤自比的志趣；2.列对文章内容的赏析有错误

17、的哪一项（） a a.“山不在高,有仙就名；水不在深,有龙就灵；”表现了作者期望为国效力.建功立业的远大志向； b.“苔痕上阶绿,草色入帘青；”写出了环境的清幽雅致；c.“谈笑有鸿儒,往来无白丁；可以调素琴,阅金经；”写出了作者生活乐趣的高雅；d.文章举诸葛庐.子云亭的例子,为为了说明“陋室”不陋的道理；3. 下面对选文内容和写法分析懂得不正确的哪一项d a本文托物言志,以陋室不陋,表达了作者对高洁情操的追求； b选文在描写“陋室”时,重点突出了“陋室”环境之清幽安静和室内主人生活乐趣之高雅；c文中的“无丝竹之乱耳,无案牍之劳形”说明白作者对官场生活的鄙弃； d作者在结尾处引用孔子的话,意在说

18、明只要环境清幽安静,生活闲适,“陋室,就不陋；大道之行也1.选出加点词意思相同的一组（） ca.故交不独亲其亲 /故交不独 亲其亲b.大道之 行 /复前 行c.讲 信修睦 / 与伴侣交而不信乎d.女有 归/壮士十年 归2.以下句子中,加点字的说明有误的哪一项（） da. 大道之行也,天下为公大道（古代指政治上的最高抱负）b. 选贤与能,讲信修睦修（崇尚.培育）c.为故谋闭而不兴为故（因此）d.故外户而不闭,为谓大同大同（大家一样）3.下面对课文懂得有误的哪一项（） ca. 本文的主旨为阐明儒家思想中的“大同”社会的基本特点；b. 首句“大道之行也”用提顿语气读,说明以下三句即“大道”的内涵；c.