小学一年级学期教学计划汇总范文

1、小学一年级学期教学方案汇总范文 教师需要做好教学方案，认真教导好学生，让学生有所进步。今天在这给大家带来小学一年级学期教学方案，接下来我们共同阅读吧! 在语文教学中，贯彻国家的教育方针，面向现代化、面向世界、面向未来;要以马列主义和科学的教育理论为指导，联系学生现实生活，倡导自主、合作、探究的学习方式，全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进每个学生的全面开展，加强语文实践，积极进行教学改革，提高教学质量。 刚刚进入小学阶段的小学生，活泼好动、天真烂漫，每个人的思想，品德都不成熟，处于形成的初步时期。对于学校班级的各项纪律、规定都不了解，集体主义观念还未形成，对于学习更说不上什么“

2、勤奋、钻研、细心”的精神，学习目的还未明确，学习习惯正处于逐步形成的阶段。因此需要老师耐心引导。 通过复习与新授对话内容有联系的已学过的对话，为新对话教学作好辅垫，并可以以此导入新对话教学。从而到达以旧引新，更好地为新授打好根底。对话的方式可以有：教师与全班对话，或是让学生问候教师，学生与学生的对话。 在教学对话前为学生设计场景，营造气氛，诱发学生的语言动机。让学生发言，教师稍稍加以引导，将他们的句子串联成对话。请学生跟读。然后操练几遍，便可让学生在设置的场景里进行表演，充分利用道具让学生有真实的体验。而下面的学生当“观众”并打分，并请打分的同学说说为什么打这个分?这样可以提高学生的听说能力，

3、更能够表达学生学习的主体性。怎么说?对不对?应带怎样的表情?怎样演会更好?学生无论是表演的还是看表演的，都会在打分时找到他们需要的答案。 小学生中，就是再高年级的学生还是非常爱玩。我们可以利用小学生爱玩的天性。在对话教学中，设计各类竞赛、游戏。让学生在比中学，猜中学，玩中学，唱、跳中学。如：藏卡片、快看快说、快听快指等，印象会特别深。 把一些单词、短语、甚至是句子与手势或是肢体语言相结合，让学生全身活动，手脑并用，即加深了记忆，又能抓住学生的注意力。 这套教材是根据教育部制定的国家英语课程标准和小学英语教学根本要求编写而成的。本册供以小学三年级为起点、开设英语的学校第一学年第一学期使用。本册教

4、材具有以下几个特点： 本班学生 人，其中男生 人，女生 人。 学生年纪小，自律性差。但都比拟懂礼貌，见到老师能主动问好。有局部学生有说普通话的意识，能用简短的普通话与老师和同学做简单的交流。个别学生不懂得执笔方法，需要老师不断纠正、催促。学生对学习汉字有着一定的兴趣，乐于参加到学习活动中来。但是面对较大的识字量，学生识字的返生效较高。因此对这些学生，应该更多地关注如何用生动有趣、形式多样的方法提高学生的识字能力，使其体验成功学习所获得的乐趣。 本册教材包括“入学教育、汉语拼音、识字、课文、语文园地、口语交际”六个局部。入学教育的目的在于帮助学生了解学校生活，了解学习常规。接下来是汉语拼音，学拼

5、音的同时认识70个常用字。而后是识字(一)，10篇课文，识字(二)，又10篇课文。两个识字单元各4课，每课认字1214个。20篇课文分做4个单元，大体按由浅入深的顺序编排，每个单元的课文在内容上有一定的联系。每个单元之后设语文园地，以丰富的内容和多样的形式，稳固语文知识，开展语文能力。此外，全册设6个口语交际话题，安排在每个单元后面，使学生在创设的情境中进行口语交际的训练。识字的编排实行认写分开，多认少写。教材的编写以课程标准为依据，表达了课程标准提出的根本理念和根本精神，教材内容具有综合性、科学性、时代性、趣味性、广泛适用性等特点。 培养学生热爱大自然、保护环境、热爱祖国大好河山的思想感情，

6、培养学生关爱他人、尊老爱幼的思想品质，对学生进行良好的启蒙教育。 、学会汉语拼音，能读准23个声母，24个韵母，4个声调和16个整体认读音节，能正确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。 、能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。 、喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。 、掌握汉字的根本笔画，能按正确的笔顺规那么写字。字写得正确、端庄、整洁。 、初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。 、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。 、学习用普通话正确、流利地朗读课文。 、学习借助读物中的图画阅读。 、对于读物中感性趣的内容，乐于与他人交流。 、学会说普通话，逐步养成说普通话的习惯。 、能认真听别人讲话，努力了解讲话

7、的主要内容。 、能与别人交谈，态度自然大方、有礼貌。 、有表达的自信心。积极参加口语交际，踊跃发表自己的意见。 1周(9月1日-7日) 教学内容：入学教育aoeiuyw 2周(9月8日-14日) 教学内容： mfdtnl复习一 3周(9月15日-21日) 教学内容：gkhjqxzcs 4周(9月22日-28日) 教学内容：zh,ch,sh,r,复习二,ai,ei,uiao,ouiu 5周(9月29日-30日) 教学内容：ieueer 庆祝国庆 6周(10月8日-12日) 教学内容：复习三 8周(10月13日-19日) 教学内容：aneninun,angengingong复习四 9周(10月20

8、日-26日) 教学内容：一去二三里,口耳目,在家里 10周(10月27日-11月2日) 教学内容：操场上语文园地一有趣的游戏，画四季 期中考试 11周(11月3日-11月10日) 教学内容：小小竹排画中游,哪座房子最漂亮,爷爷和小树 12周(11月11日-11月17日) 教学内容：语文园地二,我们的画,静夜思,小小的船 13周(11月18日-11月24日) 教学内容：阳光,影子,比尾巴,语文园地三,这样做不好 14周(11月25日-12月1日) 教学内容：比一比,有选商场,菜园里,明明 15周(12月2日-12月8日) 教学内容：误文园地四,我会拼图,我多想去看看,雨点 16(12月9日-12

9、月15日) 教学内容：平平搭积木,自己去吧,一次比一次有进步,语文园地五 17周(12月16日-12月22日) 教学内容：小松鼠找花生,雪地里的小画家,借生日 18周(12月23日-12月29日) 教学内容：雪地孩子,小熊住山洞,语文园地六,小兔运南瓜 19周(12月30日-1月6日) 20至完周期终复习考试 本班现有人数64人，经过半学期的训练，孩子们已经有了很大的进步，对语文的兴趣较浓，对根底知识和能力掌握较好，能主动学习。大局部孩子的语言表达能力较强，能说完整话，但仍然需要老师常规的管理。这些学生原来所处的教育环境、家族情况各异，行为习惯和知识根底相差较大，给老师的管理带来困难。大局部学

10、生还没有掌握正确的学习方法，不能做到眼到、口到、心到，根本都是小和尚念经有口无心整体看，这些学生身上虽然存在着个别学生纪律松散，自私、娇气等缺点，卫生、学习、行为等还没有养成良好习惯，但天真、热情、有上进心，在教师的正确引导下，一定会养成良好习惯，成为一个真正的小学生，为进入二年级打下良好的根底。 本班大局部学生上课遵守纪律，能认真听讲，有4、5个同学注意力不集中，上课经常左顾右盼，接受能力较差，能考及格。在常规方面还要继续加强。有2个学生由于智力原因他们的在传授知识上要从零抓起，也使整个班的成绩上不去。郑阳：思维反响及接受能力都比拟慢，家长又不重视、不配合，导致拼音学得不扎实，影响整个一年级

11、的学习。再加上该生还没有养成良好的听课习惯，上课经常走神，因此，学习跟不上。戴俊辰：该生的最大特点是多动，无法遵守课堂纪律，没有养成良好的学习习惯，因此，学习非常困难。今后要运用各种手段，让学生逐渐掌握学习的方法，学会学习。 (1)要在平时注意对汉语拼音的稳固。 (2)要正确把握汉语拼音教学的目标，能在四线格上正确、工整地书写声母、韵母和音节。 (3)在音节教学时，要致力于学生独立认读能力培养，帮助自主识字。 (1) 词串识字：要将词语与事物挂钩，即通过识字来认识事物，读词成串要边读边想，连串成篇，形成积累，熟读成诵。 (2)看图会意识字：让学生自主发现图与字的联系，让学生意会字义，韵文重在诵

12、读。 (3) 转盘识字：重点引导学生领悟形声字的规律,自主识字,培养学生学习兴趣,识字能力。 (1) 多读精讲，注重积累。朗读和背诵课文是教学的重点。 (2)讲究方法，提高质量。要在语言环境中教识字，引导学生通过观察图画和实物，联系生活实际识字，学过的字力求在语言训练中反复运用，在识字过程中重视写字指导，求质量，不求数量。 (3) 教学中注意图文结合，构成整体，要把观察图画、理解内容、语言训练相得益彰，图文协调配置，引发想象、启发思维。 (4)保证时间，严格训练。 (1)练习以综合性为主，主要由学用字词句、写好铅笔字、读读背背、口语交际等板块。 (2)字词方面，将汉语拼音、识字写字及词语句式等

13、内容，通过综合设练，激发他们热爱祖国语文的情感。 (3)写字方面，写的字都安排田字格里，强调按照标准严格训练。 (4)读读背背方面，帮助学生积累语言。包括成语、民谚、儿童诗歌、古诗等。 (5)口语交际方面，教学要求要准确到位;教学方法要灵活多样。 小学低年级学生爱唱、爱跳、爱动，对音乐有着一定的兴趣。但由于每班人数多、年龄小、组织纪律性较差，学生的音乐素质存在个别差异，对学生应用欣赏的眼光看待，让他们在鼓励和赞扬声中不断增强学习音乐的兴趣。 湘版小学音乐一年级教材用新的理念、新的呈现方式、新的教学机制、新的评价体系，印证义务教育音乐课程标准。 利用教师用书、录音带和多媒体教学软件等多种教学辅助

14、资料来进行音乐课教学，还可引导学生利用日常生活中的一些物品自制乐器，如本册中的十二课小乐手串铃钥匙，三角铁金属条等，让学生更加有兴趣，更轻松、愉快地学习。 通过音乐学习，使学生的情感世界受到感染和熏陶，在潜移默化中建立起对亲人、对他人、对人类、对一切美好事物的挚爱之情，进而养成对生活的积极乐观态度和对美好未来的向往与追求。 通过各种有效的途径和方式引导学生走进音乐，在亲自参与音乐活动的过程中喜爱音乐，掌握音乐根底知识和初步技能，逐步养成鉴赏音乐的良好习惯，为终身爱好音乐奠定根底。 通过对音乐作品情绪、风格、思想倾向、人文内涵的感受和理解，培养学生鉴赏和评价的能力，养成健康向上的审美情趣，使学生

15、在真善美的音乐艺术世界受到高尚情操的陶冶。 通过音乐作品中所表现的对祖国山河、人民、历史文化和社会开展的赞美和歌颂，培养学生的爱国主义情怀，在音乐实践活动中，培养学生良好的行为习惯和宽容理解、互相尊重、共同合作的意识和集体主义精神。 尊重艺术家的创造劳动、尊重艺术作品，养成良好的欣赏艺术的习惯，通过学习不同国家、不同民族、不同时代的作品，感知音乐中的民族风格和情感，了解不同民族的音乐传统，热爱中化民族和世界其他民族的音乐。 周 次 唱 歌 听 赏 课时 第1周 国旗国旗真美丽 中华人民共和国国歌 1课时 第2周 接妈妈 我爱妈妈的眼睛 2课时 第3周 母鸡叫咯咯 请来看看我们的村庄 2课时 第4周 小雨沙沙 春雨沙沙 2课时 第5周 玩具兵进行曲 玩具兵进行曲 2课时 第6周 飞呀飞 集体舞雁儿飞 2课时 第7周 望月亮 糖果仙人舞曲