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文档简介
1、长城和运河教学目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。3、了解关于长城和运河的史实，理解她们的特点，激发学生爱祖国、爱人民的热情。4、观察课文中长城的图片，写一段话。教学内容分析这首诗写作者驾驶飞机航行在祖国的蓝天所看到的景象。 诗歌有两节，第一节写的是看到万里长城，像巨龙蜿蜒在群山之中，从山海关到嘉峪关； 第二节写的是京杭大运河， 从北京到杭州， 开通了运河，方便了水上航运， 这些都是中国古代劳动人民的杰作， 也是中华民族的骄傲。重点难点1、了解长城和运河的的特点。2、抓重点词句反复品读，图文结合并借助相关的补充资料深入感受“奇异景象” 。教
2、学准备挂图，多媒体课时安排2 课时 教学过程第一课时一、导入新课1、我们中国的“人间奇迹” ，一个像巨龙，一个像绸带，大家知道吗？2、你们了解长城和运河吗？（运用课件）（ 1）认识长城，介绍长城从古到今所有的人类建筑中最著名的应该就中国的万里长城了，长城距今已经有2000 多年的历史， 东起河北省的山海关 （出示词卡：山海关；引读）西到甘肃省的嘉峪关（出示词卡：嘉峪关，引读）全长 1 万 3千多公里，所以被称为“万里长城” 。随机板书：万里长城（西）嘉峪关 山海关（东）（ 2）认识运河，介绍运河，随机教学生字“首、京、堂”京杭大运河全长1794 公里，是世界上最长的一条人工运河，它北起首都北京
3、（出示词卡：首都北京；指导读音“京”后鼻音；首：第一：首都：指一个国家最高领导机关所在的地方，我国的首都在引说； 首， 还可以做量词， 我们可以说一首什么个别学生交流）它南至天堂杭州（出示词卡：天堂杭州；指导书写“堂” ）天堂是指 神仙住的地方，可见，杭州是个多么美妙的地方。京杭大运河纵贯南北， 经过北京， 天津， 河北， 山东， 江苏， 浙江六省市， 沟通了海河，黄河，淮河，长江，钱塘江五大水系，是我国重要的一条南北水上干 线。随机板书： （北）首都北京（中）京杭大运河（南）天堂杭州听了老师的介绍， 看了媒体图片，你能不能说一说，长城和运河给你留下了怎样的印象？（随机教学：壮丽）3.揭示课题，齐读课题（听老师的介绍，看媒体图片，初步了解长城和运河，感受它们的壮丽。 ）二、初读指导1、自学课文：（ 1）自由读课文，画出不理解的字词，会写田字格中的生字。（ 2）运用理解词语的方法，理解下列词语的意思：连绵起伏 曲折蜿蜒 谱写 不朽 创造 奇迹 天堂2、教师检查学习效果（ 1） 出示词语： 驾驶 连绵起伏 曲折蜿蜒 谱写 不朽 创造 奇迹天堂杭州 嘉峪关（ 2）指名读，注意纠正字音（ 3）指名理解词语（ 4）齐读出示的词语（ 5）自学课文学会生字词语，（培养学生的自学能力，指导书写生字）三、理清脉络默读课文，
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