镇教科研工作常规管理制度

1、. 超值下载镇教科研工作常规管理制度为进一步加强学校教科研常规管理，提高教师专业水平，促进教师专业成长，提高我镇中小学教育教学质量，特制订本制度如下：一、教育科研管理机构：1完全小学以上学校聘任教研室主任1名，具体负责本校及辖区学校教育科研管理和教师的培训工作。2主要职责：（1）制订学校教育科研规划与校本研修计划，统筹学校教育科研和校本研修工作；（2）做好教研组（备课组）长的推荐、选拔与考核工作，指导教研组开展活动；（3）定期召开学校教育科研与校本研修工作会议，研究部署有关工作；（4）负责校级课题的立项审批与组织协调工作，做好镇级及以上教育研究课题的管理与指导；（5）做好教师教育教学论文、案例

2、、教坛新秀等学科技能申报参评以及成果的汇编工作，及时推广教学研究经验；（6）负责教师教育科研资料的组档工作，为教师考核、职称评定、骨干教师推荐等提供依据。二、校本培训活动： 1树立终身学习的意识，充分利用课余时间学习教育理论，教师每年至少订阅1种与本学科教学或教育研究相关的杂志（报刊），积极参加学校、教研组等组织的业务学习（培训）会。2教师每学期至少要阅读1本教育专著，并至少上交12篇有一定质量的读书笔记；鼓励教师多写读书笔记，开展理论研究。3积极派遣教师参加各级各类学习、培训活动，外出的教师必须认真学习，努力提高自身的专业知识水平和教育教学技能。4参加各类学科骨干班、研修班等培训的教师，培训

3、期满后至少要做2次学校及以上级的专题讲座或关于本学科的教学经验介绍，由教导处将其纳入校本研修工作计划并予以落实。三、校本教研活动：1学校视学科教师的配置情况，设立教研组（备课组），每个教研组设组长1人。教研组长在教导处（教研室主任）的直接领导下开展工作。2教研组长的职责：（1）掌握组内成员的基本情况，做好登记；（2）认真制订学期教研活动计划，积极开展教研活动；（3）认真落实教研活动考勤制度，及时收集、整理教研活动材料；（4）协助教导处进行教学常规检查（考核）、校本研修等工作；（5）开展教学质量分析，写出分析报告；（6）学期末对教研工作进行总结，接受学校教导处的履职（业务）考核。3教研组的基本任

4、务：（1）学习贯彻教育方针、政策和法规，研究学科课程标准，学习教育理论、教学改革经验等，不断端正教育思想，转变教学观念，明确培养目标，按照教学规律进行教学，做到教书育人。（2）组织集体备课，在个人钻研教材的基础上，加强集体研究。组织教学研究课，开展教师互相听课、评课，不断改进课堂教学，努力提高课堂教学效率。教研组每学期要确定符合本学科教学实际的研究主题，不断研究教育思想和教学内容，研究和改进教学方法、教学手段和教学评价等，探索教改新路。总结、交流、推广教学经验，努力提高教学质量。（3）充分调动和发挥教师教学的积极性和创造性，互相学习，取长补短，相互促进，形成优良的教风和学风；加强对青年教师的培

5、养，为青年教师的成长创造条件。（4）定期分析、研究学生的学习状况和学习质量，研究并制定改进教学及激发、提高学生学习积极性的办法和措施。（5）组织、指导学生课外学科小组活动，发展学生特长，协助学校组织学生参加学科竞赛活动。4教研组的活动开展：（1）每个教研组一学期活动不少于8次，每次活动两小时以上。为了便于组内教师开展活动，教导处在安排课程时尽量空出一定时间作为教研活动时间，具体在学期初确定。（2）每次活动主题要明确，要做到时间、地点、人员、内容落实，并有活动记录及相关材料。5教师参加教研活动时，态度要端正，学习、听课要认真，讨论、评课发言要积极，主动承担教研组、教导处以及上级教育主管部门安排的

6、研修任务。没有特殊情况，教研组成员不得缺席活动。6教师上公开课要求：（1）凡参加各类学科骨干培训、外出学习的教师，每学期至少要上1节学校及以上级的示范课；（2）评上县级及以上名师、学科骨干的教师，必须在学校上1-2节示范课。（3）参加工作未满三年的新教师，每学期至少要上1节汇报课。（4）其他教师每学年至少要上1节教研组及以上的公开课（教学常规检查中的上课除外）。（5）对积极上公开课、示范课的教师，在年度考核、绩效工资考核时适当给予加分。对无正当理由拒不接受上公开课、示范课的教师，学校可扣除一定奖励性绩效工资，直至其接受任务为止。7教师听（评）课要求：（1）校长、教导主任每学期听课不少于25节，

7、其他教师每学期听课不少于15节。（2）每节课必须有完整的听课记录，教研组及以上级组织的听课活动，教师还要及时上交书面评课稿。（3）鼓励教师多听随堂课。8、完小以上学校，每学年举办一次“同课异构、高效课堂”教学能手评选活动，评选校级教学能手。中心校每年按中学、小学、幼儿园分组组织一次“同课异构、高效课堂”教学能手评选活动，评选校镇教学能手，推荐教师参加市、县级教学能手评选活动。四、论文、案例、教学设计撰写，课件教具制作：1、45周岁以下（含45周岁）的教师每学期至少要撰写1篇有一定质量的论文，45周岁以上的教师每年至少要撰写1篇有一定质量的论文；鼓励教师多写教育论文，并积极向教育杂志投稿或参加各类教学技能评比。2、按照中心教研室安排，各校每学期分学科、分年级开展教学设计、教学案例征集活动，力争3年完成具备地方特点的各科教学设计集。3、有条件的学校每位教师每学期至少制作2个高质量的教学课件；制作1件有质量的自制教具。五、课题研究：1.积极开展课题研究，45周岁以下的教师每学年至少要承担（负责人或执笔）一个学校及以上级别的教研课题研究任务。