(word完整版)一年级第二学期语文教研组工作总结,推荐文档

1、1 / 15 范文最新推荐 一年级第二学期语文教研组工作总结 一年级第二学期语文教研组工作总结（一） 我们一年级语文组老师虽然在教龄、性格上各不相同，但都有着 共同的特点，那就是热情好学，工作认真，热爱学生。下面就本学期 工作做一简要的总结。 一、 抓住契机，加强学习，转变观念 新课程要求我们语文教学必须要以促进学生的个性发展为重点， 改变传统的教学模式，转换师生角色，构建动态生成的教学形态。一 年级是起始年段，如何让一年级的孩子喜爱语文学习， 养成良好的学 习习惯，成为本学期的一个教研重点。因此在每次教研活动中我们都 留一定的时间来学习理论，我们认真研读了语文课程标准 ，在识 字、阅读教学、

2、口语交际、写话等方面组织了切实有效的学习交流研 讨活动。平时，我们有较强的资源共享意识，通过共同学习相互交流， 用先进的教育理念来支撑和深化教学改革， 转变了教育教学思想，使 大家对新课改的认识有了很大的提高。 二、 立足课堂，落实常规，加强实践。 开学初，为了保证教研组计划实施的可行性，我们教研组老师都 认真学习了教导处的教学计划，对教研组计划的制定提出了自己的见 解，在充分的讨论之下制定了教研组计划，并努力按照制定的计划去 做。平时，认真上好每一堂课，努力提高课堂教学效率。 （一）课堂教学方面 1. 重视双基的落实，让学生充分地接触文本 （1）在教学中， 我们要求每位教师重视借助拼音这一拐

3、棍指导学 生进行双行阅读。要指导学生学会词儿连读，认清句中的标点，学会 正确地停顿，把课文读准，读通，读仔细。 （2）要求每位教师重视课文插图的观察指导。 教会学生按一定的 顺序观察图画， 用图文结合的方式理解课文内容， 培养观察和想象能 力。 （3）重视生字的识写教学。牢牢抓住低年级语文以识字、写字为 重点这一根本， 采用随课文识字的方法， 在课堂中落实生字的教学任 务。教给学生一定的识字方法， 如编字谜、 换偏旁、形声字、会意字、 拆分部件等， 逐渐培养学生的自主识字能力。 写字要抓住重点字进行 范写指导，使学生逐渐领会字的结构比例、运笔节律，把字写规范。 2. 重视养成教育，培养学生良好

4、的学习习惯。 低年级是起始阶段，是形成良好习惯的关键时期，因此在语文教 学中要细致指导，严格要求，反复训练，形成正确的读写姿势，学会 在课堂上专心倾听，认真思考，大胆发言，为以后的学习打下坚实的 基础。 低年级学生，学习刚刚起步，可塑性强。我们在平时教学中 严格训练到位，经常抓，抓经常，并且经常学习交流相互借鉴一些好 的做法，采用班班互比互学的激励措施，取得了良好效果。 3. 运用多种手段激发学生阅读兴趣，重视语言能力的培养。 根据学生特点和新教材的特点，我们将玩引入课堂，把有趣的手 范文最新推荐 3 / 15 指游戏在全年级进行了推广。使学生对这种活动的动机和兴趣逐渐迁 移到语文学习上，从中

5、享受到学习语文的乐趣。我们主要采用了儿歌、 游戏、活动等儿童喜闻乐见的形式，培养儿童学习语文的乐趣，增加 课堂的情趣。 （1） 运用多媒体课件和直观教具设境入情，激发学习兴趣。低年 级学生以形象注意为主，多媒体课件和直观教具能以鲜明优美的图 象、声音、动画刺激学生视听感官，吸引学生注意，使学生很快进入 情境，进而能够通过有感情的朗读表现出自己对课文的体验， 做到声 情并茂，提高对语言的感悟能力。因此我们经常进行资源共享，一人 制作课件，大家共同使用，从而为老师们节约了时间和精力。 （2） 本学期我们一年级读书月活动期间还举行了以让心爱的故事 伴我成长为主题的讲故事比赛，旨在通过本次比赛进一步激

6、发学生的 阅读兴趣，加深学生对故事的理解，分享阅读成果，挖掘潜能，提升 学生的综合素养。并努力为孩子们提供一个敢说话，会表达的氛围。 2018.06.10 一年级第二学期语文教研组工作总结（二） 我们一年级语文教研组的成员，虽然在性格上各不相同，但都有 着共同的特点，那就是热情好学，工作认真。本学期，我们立足岗位， 团结协作，以兢兢业业，踏踏实实的工作态度较为出色的完成了本学 期的教研任务。现将情况作一小结。 一、教研氛围和谐 1 、人际关系的和谐 我们教研组五位老师，其中有一位是去年刚调入我们学校的青年 老师，大 家都抱着互相学习、深入探究、共同提高的心态参与教研组 活动。我们一起不断学习新

7、课标，接受新理念，转变自己的教学观念 学习怎样关注学生、培养学生良好的学习习惯。 2 、研究氛围的和谐 平时，我们教研组的几位老师在一起交流的话题经常是围绕着我 们教学中的热点问题展开讨论，比如，刚开学时的拼音教学，如何使 刚入学的孩子对枯燥的拼音产生兴趣呢？识字量那么大， 一篇课文十 几个生字，如何巩固消化呢？当开始写字教学时，课文只有两课时， 可是写好两个字就得花上一节甚至更多的时间， 怎么办呢？这种种问 题经常在我们的相互探讨、交流中得到了解决，三个臭皮匠，顶个诸 葛亮,这话一点没错，大家一起拾柴 , 集思广益，火焰自然就高了。在 对外公开课的教学中更是如此， 执教的老师积极地准备教案，

8、 主动地 邀请老师参与试讲，虚心地听取大家的意见，在此基础上再次试讲； 而同组的老师也从忙碌的工作中抽出时间来听课， 就教学中出现的问 题客观、善意地提出自己的见解和修改意见，可以说，一堂公开课里 凝聚着大家的智慧，体现出了我们教研组和谐、团结的良好氛围。同 时，我们也清醒地认识到我们需要学习的东西实在是太 小学一年级 全科目课件教案习题汇总语文数学英语多了， 因此我们经常把自己平 时在网上阅读到的好文章相互推荐给同组的老师一起学习， 这些文章 使我们在拼音教学、识字教学和阅读教学中受到了不少启发。 5 / 15 二、 推进课堂教学评价 学生有着自己的个性思想，如何让他们有个表现的机会呢？在教

9、 学中，适当的小组合作学习、我当小老师 、你能我也能，你行我更 行等教学手段让我们的教学如鱼得水。 每个人都渴望着别人用赞赏的眼光来对待自己，当老师一句嗯， 孩子你读得非常流利，如果他读得慢一些，加上些动作，那就更棒了！ 或同学们的一片热烈的掌声， 会让他觉得上课是一件愉快的事情。 我 们一年级五个班，可以说每个班都有自己的班级特色文化， 有的是夺 小红旗；有的是班级小明星评比；还有的是星星擂台.评价机制的建立 和灵活运用，能充分调动学生的积极性和学习热情，活化课堂，让学 生的情感得到认可，在评价中促进成长。 三、 踏实开展教研工作 开学初，为了保证教研组计划实施的可行性，我们教研组老师都 认

10、真学习了教导处的教学计划，对教研组计划的制定提出了自己的见 解，在充分的讨论之下制定了教研组计划，并努力按照制定的计划去 做。 1、潜心钻研教材教法，认真开展集体备课制度。 我们每周都有一次集体教研，本学期共教研了 20次，每次的主 题都不同，但教研时候的气氛浓，每一位老师都把自己在教学中的问 题提出来，都能介绍自己处理每个问题的不同方法。 特别是金老师是 一位经验丰富的优秀老师，每次教研总会把她在工作中的好的方法传 授给我们，给我们的教学提供了宝贵的经验。还有叶老师、朱老师和 郑老师多年来在教学工作中更是形成了自己的教学风格， 好多教学方 法都能编成顺口溜，教学时非常的实用， 特别符合低年级

11、儿童的特点。 孙老师虽然年轻，但 教学理念先进，教学中的热情很高，谦虚好学， 有什么不明白的问题总会问个所以然。 2 、课堂教学中，创设活泼生动的教学课堂。 一年级孩子好动爱玩，无意注意占主导。因此，我们在教研组活 动中特别强调直观形象的教学手段的运用， 要求老师们多动脑， 勤动 手，老师们利用休息时间制作卡片，教学挂图等，以生动鲜明的方式 方法吸引学生， 激发学生的学习兴趣。 我们五个教室都配有电脑和白 板这样先进的教学设备，我们老师通过配套光盘，网上课件，制作电 子幻灯片等途径，进行资源共享，大大提高了课堂教学效率。 3 、批改作业方面做到人人面批， 注重培养学生良好的写字习惯。 本学期我

12、们组的工作重点之一放在了，注重学生良好写字习惯的 培养上。每个星期请外校书法老师固定上一节写字课， 我们每一位老 师都能做到黑板上范写，行间具体指导，学生不仅能把字写漂亮了， 写字时还能注意到三个一 , 逐渐养成了良好的写字习惯。 4 、抓好教学研究 在这一学期的期中考试前我们以小学低年级阅读趣味化教学为主 题进行了研讨，并就怎样在课堂上提高孩子的阅读水平进行了三次集 体备课。通过这一次次研讨，我们进一步明确了集体备课的一般程序。 我们不能就课讲课， 而应站在一定的高度， 对课标中的相关内容进行 学习，对相联系的整组教材进行研究，在此基础上再进行具体的教材 分析，对班级进行学情调查分析，确定目

13、标，进行教学法研究，最后 加以整合，进行教学设计。4月份，我们教研组组员进行明确分工， 由叶晓珠主持，郑建聪老师上课，金晓嫦点评、孙芬芳记录、朱建丹 讲座，就小学低年级阅读趣味化教学这个主题在全校进行了公开展 示，受到了全校老师的好评。 又组织学生举行了课外阅读考级。每阅读完一本课外书后，我们 范文最新推荐 7 / 15 马上进行测试，并公布了比赛成绩，评比出了一批阅读能力强的学生， 在全体学生中起到了一定的示范作用。在阅读的过程中，学生的识字 量大大提咼，给我们带来了许多惊喜。 四、存在的问题： 本期也存在一些不足，这也指明了我们今后努力的方向。 1、 平时教研气氛活跃，却没有撰写教学方面的

14、论文。今后的工 作中要注意积累经验，为撰写论文，案例留下宝贵的经验。 2、 工作虽然踏踏实实，却缺少创新。今后工作中要努力完成计 划的任务外，还要创造性的开展教学教研工作。 3、 忽视了对学生的口语训练。虽然是一年级学生，但也应该结 合各班学生的实际情况，要多开展学生说话写话的训练。作文教学的 起步应从一年级开始。 4、 由于教学时间紧，没有如期完成本学期的课题研究，来期将 完善。教学工作苦乐相伴。本学期，我们教研组虽然没有轰轰烈烈 的业绩，但每一位老师都能踏实，认真地工作，在自己的工作岗位上 勤勤恳恳工作，默默无闻地奉献，在下学期的工作安排中，我组教师 将继续关注课改，聚焦课堂，我们将本着勤

15、学、善思、实干的准则， 一如既往，再接再厉，在今后的教研组工作中把工作做得更细更实， 善于发现我们日常教学中的问题， 更要想办法利用集体的力量进行矫 正，促进各方面工作效率的提高，把工作搞得更好。同时确立共同的 研究主题，积累课堂中的真实案例，关注教师的专业成长，促进语文 教学的整体提升。 20 xx 年 6 月 一学期的教学工作又近尾声，本学期我们小学数 学低段教研组全体教师紧紧围绕学校工作计划中对教学工作的要求， 立足课堂，反思实施过程中出现的问题，探讨、寻求问题解决的策略 和方法，并在学校领导的大力支持和帮助下，我们加强教研力度，努 力提高课堂教学效率， 切实提高教育教学质量， 促进每位

16、教师的专业 化发展。现就以下几方面总结如下： 一、加强理论学习，提高组内教师的业务素质水平。 1. 组织广大数学教师进一步学习贯彻和落实新课程的理念、思想和 方法，努力促使广大教师在日常数学教学中加强实践感悟， 切实转变 教育观念，转变教学行为。 教研组加强理论和业务学习，听课等做到 了三个引领：理念引领、思路引领、方法引领。使教师育人的整体意 识得到提高，变知识育人为文化育人，让学生在愉悦的环境中学习。 教师们都能认真做好学习笔记，并还能根据自己的教学实际开展自 学，每位教师业务笔记都能达到 3000字以上。五月份我们还进行了 教学中热点问题的交流，主题就针对低段教学中如何集中学生的注意 力

17、和如何指导学生的学习方法进行了交流。 2、 学习新常规，撰写新常规教学设计，参加学区评比，取得了好的 成绩。 3、 学习感悟名师教学风采。 本学期，本组数学教师到枫林、实验、城西、瓯北等学校参加听课 学习，并把所听到的教学信息在教研组活动中传达， 使老师们受到了 启发，达到资源共享。 我组多次开展如何提高低段学生的口算能力的研讨活动，通过讨论 大家形成了共识，要进行有效的训练，弓I导学生如何训练，掌握有效 的训练方法，并范文最新推荐 9 / 15 结合心算的技巧的进行训练，才能有效地提高学生口 算过关测试。 二，积极开展教研活动，促进教师专业化发展 1. 重视常态课，从听评课活动中得到提升。

18、本学期我教研组每位教师精心准备上了一节过关课，在课堂上充分 展现了他们深厚的教学功底，以及在课堂上常见问题的灵活处理的能 力，同时从这节常态课中也充分体现了一课多上的理念。 同年级的教 师上同样的内容，但从课上体现出不同的教学思路和教学的方法， 一 年级的两位教师根据儿童的年龄特征， 体现出了活泼的风格，二年级 老师充分运用多媒体的优势， 帮助学生理解了倍的含义， 随后进行了 评课，相互交流探讨，畅所欲言，表达自己的所感所悟。每次课后本 组的教师要认真地反思教学， 从深层次上去考虑自己的教学工作， 通 过互相听课、评课，取长补短，不断提升自己的教学水平。 2. 着眼集体备课，有效地小学数学课堂

19、教学效率。 本学期根据实际情况，我们开展了两次集体备课活动，分别是龚婷 婷老师执教的一年级的找规律和潘芬芬老师执教一年级的找规 律。集体备课通过”一课、三备、两上、两反思”加集体评议的方 式对提高课堂教学效率起到积极促进的作用。 两位教师通过多种方式 为学生积极创设学习情境， 充分调动学生的学习兴趣， 体现以学生为 本的教学理念， 展现了不同年级， 不同教学内容的课的教学的有效方 法。 三、存在不足及努力的方向。 总之，本学期教研组工作在校领导的指导与支持下，取得了一些成 绩，存在的问题也不少： 1 、课题研究还有待加强，使教师、家长和学生都能从中收益。 2 、忽略了学生活动， 争取为学生创设

20、更多的寓教于乐的活动， 实现、 活动和学习的充分结合。 一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着”勤学、善 思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。 一年级第二学期数学教研组工作总结（一） 时光流逝，一个紧张有序、充实奋进的学期即将结束。一学期来， 我们一年级数学教研组的全体教师认真执行学校教研计划，立足课 堂、以实施新课标和全面提高教学质量为目标，以提高教学实效，切 实减轻学生课业负担为重点，深入开展教学研究，并在校领导的大力 支持和帮助下，我们加强教研力度，以课堂教学改革为切入点，以促 进学生生动活泼地学习为方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教 育教学质量，顺利完成

21、了各项工作，现从以下两方面总结如下： 一、把本职工作看成是一种事业，而不是一种职业。 1、 事业是今天干了明天还想干，而职业是今天干了明天还得干，把 本职工作看成是一种事业，就会尽心努力干好，因为事业是自己喜欢 的。我组教师认真学习了新课程标准，了解新课程目标、课程结 构、课程内容、课程实施建议等方面的变化，准确理解变化所体现的 课程设计理念和课程价值，树立与之相适应的课程观、教学观、学生 观、质量观、评价观。还学习了有关教育教学书籍刊物，进一步领会 新课标的精神实质，努力使我们在日常数学教学中加范文最新推荐 11 / 15 强实践感悟， 切 实转变教育观念、教学行为。 2、 在教学业务提高的

22、同时，强化常规管理，优化课堂教学。本期， 我们坚持加强”四要”：要有具体的备课活动计划；要在大家共同努 力下进行集体备课；各组员在备课组内要有明确分工；要有具体的教 研记录。并做到”三个坚持”：坚持每学期听课不少于10节，组员不 少于3节；坚持利用周教研时间汇总听课情况，进行集体点评；坚持 进行”月质量跟踪诊断” . 使大家共同提高，全面提高教学质量。 3 、重视课堂教学， 人人上公开课， 不断相互听评课， 以便取长补短， 共享教学资源，不断反思、不断进步，优化课堂教学过程。 认真落实” 四精”: 即备课精、讲课精、批改作业精、辅导精。落实”四点”: 即重点、难点、指导点、发展能力点。 二、团

23、结一心，共同搞好教育工作。 工作中，把学校当成一个大家庭，学校的每件事情就是我们每位成 员的事情，无论哪项工作都要任劳任怨、无怨无悔去干好，当成咱自 家的事努力做好，树立”家庭无小事、事事有人干”的思想意识。同 时还把同事当成兄弟姐妹一样对待，互相团结、互相帮助，若有什么 心事组内解决。 在我们组内形成了团结一心、开心生活、快乐工作的人生态度，进 一步明白了”吃亏是福”的哲理， 工作中吃亏不算亏， 而使自己得到 了更多锻炼和成长的机会， 净化的心灵得到了升华， 工作能力也得到 了提高。 我们将在今后工作中一如既往共同维护好这个大家庭，高标准、严 要求、勤钻研、敢创新，认真做好做实每一件事，使每

24、位成员各方面 能力得到提高，我们的大家庭越来越兴旺！ 一年级数学组 2018.6 一年级第二学期数学教研组工作总结（二） 转眼间，紧张、繁忙的一个学期又结束了。 回顾这个学期的工作， 我们教研组的三位老师立足岗位，团结协作，在学校教导处的领导下， 严格执行学校的各项教育教学制度和要求，顺利地完成了各项教育教 研任务。现将本教研组一学期来的教研教学工作情况总结如下： 一、 制定切实可行的教研计划。 本学期的教研活动计划以教导处工作计划为指导，依据本年级、本 学科特点，在征求了其他教师的意见后制定了切实可行的教研计划。 计划本着务实的原则，力争有效指导本学期组内教研。为了更好地开 展教研活动，我们

25、还通过讨论，制定了具体的实施措施，每次活动有 内容、有中心发言人。 二、 开展扎实有效的教研活动。 1、交流探讨本册教材。开学初，全组老师认真学习教材、新课标、 教法，全面掌握本册教材的目标、重点、难点，就本册教材的教学内 容做了全面的分析和了解，定出了全期的教学计划，全组统一教学进 度，统一教学要求，保证了教学的顺利进行。教研活动中，我们除了 制定计划、确立重点，大家还提出了教学中可能出现的困惑进行探讨， 组内教师畅所欲言， 纷纷发表自己的看法，大家都认为良好的学习习 惯对学生的学习、生活有着决定性的作用。低年级学生，学习刚刚起 步，可塑性强。要求每位老师，平时教学中严格要求，训练到位，经

26、常抓，抓经常，并且经常交流，相互借鉴一些好的做法，培养学生良 好的学习习惯。都把培养学生的上课习惯摆在首位， 一学期下来这方 面的工作范文最新推荐 13 / 15 虽然取得了一些进步， 但是通过平时教学、 听课以及日常的 学习生活的情况看， 本年级组的孩子在许多方面仍然做的不够好。 比 如：上课有的学生不认真听课、课上随便说话，早读学习不主动，做 操时集体观念差、 打闹等。这就不得不使我们每位老师静下心来反思， 今后的工作该怎样去做才能培养孩子的好习惯？ 2 、搞好每周的教研活动。在每周三的教研活动中，我们都结合自己 的实践，交流心得体会， 对教学中遇到的难题和困惑， 共同商量计策， 对每一个老师每个单元的把关课都做细致的分析和研究， 一起编写教 案，准备教具。 我们教研组在单元备课时采用中心发言