(word完整版)部编人教版七年级上册语文课内外文言文对比阅读专题训练(含答案),推荐文档

1、七上课内外文言文对比阅读专题训练 、阅读下面两篇文言文，完成后面的问题。 【甲】咏雪 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰： “白雪纷纷何所似？”兄 子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女， 左将军王凝之妻也。 【乙】锅巴救命 吴郡陈某，家至孝，母好食铛底焦饭，陈作郡主簿，恒装一囊，每煮食，辄伫录焦饭， 归以遗母。后值孙恩贼出吴郡，袁府君即日便征。陈已聚敛得数斗焦饭，未展 归家，遂带 以从军。战于沪渎，败，军人溃散，逃走山泽，皆多饥死，陈独以焦饭得活。 【注释】铛：铁锅。主簿：掌管文书机要、主办事务的官吏。伫录：贮藏。遗：赠 送。未展

2、：来不及。 1.1. 解释下列句子中加点的词。 （1 1）寒雪日内集.（ ） （2 2）未若柳絮因.风起（ ） （3 3）恒装一囊（ ） （4 4）逃走山泽（ ） 2.2. 用现代汉语写出下列句子的意思。 （1 1 ）俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似? （2 2）陈已聚敛得数斗焦饭，未展归家，遂带以从军。 3.3. 【甲】文末“即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。这句话有什么作用? 4.4. 读了乙文后，你有什么感悟？写出你感悟最深的一点。 、阅读下面两篇文言文，完成后面的问题。 【甲】陈太丘与友期行 陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。 客问元方：“

3、尊君在不？”答目：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相 委而去。”元方日“君与家君待日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭， 下车引之，元方入门不顾。 【乙】魏文侯与虞人期猎 魏文侯与虞人期猎。是日，饮酒乐，天雨。 文侯将出，左右日： “今日饮酒乐， 天又雨， 公将焉之。”文侯日：“吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉？ ”乃往，身自罢之。 【注释】虞（y y 人：侍卫。焉之：到哪里。 （2 2）虽乐，岂可不一会期哉?1.1. 下面各组加点词语解释正确的一项是 A.A. 陈太丘与友期.行（期待） B.B. 去后乃至（才） C.C. 元方入门不顾.（照顾） D.D

4、. 中不至，太丘舍去（去地方） 2.2. 翻译下面句子。 （1 1 ）君与家君期日中。日中不至，则是无信。 （ ） 魏文侯与虞人期猎（约定） 、 乃往，身自罢之（于是，就） 是日，饮酒乐，天雨（这） 天又雨，公将焉之（下雨） 3.3. 甲乙两文表现的共同主题是什么 ？读两文后你最大的感受是什么 三、阅读下面两篇文言文，完成后面的问题。 【甲】论语四则 子曰： “温故而知新，可以为师矣。” 子曰： “学而不思则罔，思而不学则殆。” 子曰： “由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知 也 子曰： “见贤思齐焉，见不贤而内自省也。” 【乙】送东阳马生序节选 当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷

5、冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。 至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜 肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若 神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之 勤且艰若此。 1.1. 解释下列句中加点的词。 （1 1 ）学而不思则罔.（ ） （2 2）腰白玉之环（ ） 2.2. 用现代汉语写出下面句子的意思。 （1 1） 余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。 （2 2） 温故而知新，可以为师矣。 3 3【甲】段则是典型的 _ 体，表述了孔子的为学之道。【乙】段主要采用了 _

6、的表现手法，突出“余之勤且艰”的求学经历。 4.4. 分别从【甲】【乙】两段中找出表述学习态度的句子，并抄写在下面。 5.5. 请结合【乙】段内容，谈谈你对“见不贤而内自省”一句话的理解。 四、阅读下面两篇文言文，完成后面的问题。 （甲）周公诫子 成王封伯禽于鲁。周公诫之曰： “往矣，子无以鲁国骄士。吾，文王之子，武王之弟， 成王之叔也，又相天子，吾于天下亦不轻矣。然一沐三握发，一饭三吐哺，犹恐失天下之士。 吾闻，德行宽裕，守之以恭者，荣；土地广大，守以俭者，安；禄位尊盛，守以卑者，贵； 人众兵强，守以畏者，胜；聪明睿智，守之以愚者，哲；博闻强记，守之以浅者，智。夫此 六者，皆谦德也。夫贵为天

7、子，富有四海，由此德也。不谦而失天下，亡其身者，桀、纣是 也。可不慎欤？” （乙）诫子书 夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也， 才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫漫则不能励精，险躁则不能冶性。年与时驰， 意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ 1 1 解释下列句中加点字。 （1 1）吾于天下亦不轻矣（ ） （2 2）往矣，子勿以.鲁国骄士（ ） （3 3）夫君子之行（ ） （4 4）险躁则不能冶性（ ） 2 2将下列句子译为现代汉语。 （1 1 ）夫此六者，皆谦德也。 (2 2 )年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何

8、及！ 3 3这两篇短文都是告诫子孙的文章，请分别说说它们的中心内容。 4.4.乙文中有两句话常被人们用做“志当存高远”的座右铭，这两句话是： 五、阅读下面两篇文言文，完成后面的问题。 【甲】 一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止， 一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担 持刀。狼不敢前，眈眈相向。 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数 刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。

9、 屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 【乙】 两牧竖入山至狼穴，穴中有小狼二。谋分捉之，各登一树，相去数十步。少顷，大狼 至，入穴失子，意甚仓皇。竖于树上扭小狼蹄、耳，故令嗥；大狼闻声仰视，怒奔树下，号 且爬抓。其一竖又在彼树致小狼鸣急。 狼闻声四顾，始望见之；乃舍此趋彼，跑号如前状。 前树又鸣，又转奔之。口无停声，足无停趾，数十往复，奔渐迟，声渐弱；既而奄奄僵卧, 久之不动。竖下视之，气已绝矣! 【注释】牧竖：牧童。竖，童仆。跑：兽类用足扒土。同“刨” 。奄奄：气息微弱的 样子。 1 1 下列每组句子中，力口点字的意思完全相同的

10、一项是 ( ) A.A. 两狼之并驱如故 故令嗥 B.B. 目似瞑，意暇甚 意甚仓皇 C.C.狼不敢前 跑号如前 状 D.D. 相去数十步 一狼径去 2 2 用现代汉语翻译下面的句子。 (1 1)禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 (2 2 )竖下视之，气已绝矣！ 3.3. 比较阅读【甲】【乙】两文，下面赏析有错误的一项是 ( ) A.A. 甲文主要表现狼的贪婪、凶残、狡诈和愚蠢；乙文则从大狼身上体现伟大的母爱。 B.B. 甲乙两文在刻画狼时，都运用了动作和神态描写。 C.C. 甲文表现狼的狡诈时主要写两狼配合， 一明一暗地“诱敌”；乙文中开篇写“谋分捉之”， 以下从狼的侧面处处体现了“谋”的结果。

11、 D.D. 两文的语言都简练而生动，都运用了比喻和描写。 4.4. 同是人与狼的较量，屠户与牧竖对狼的做法，你更赞同哪一种？为什么？ 六、阅读下面两篇文言文，完成后面的问题。 【甲】穿井得一人 宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人: “吾穿井得一人。”有闻 而传之者曰：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏, “得一人之使，非得一人于井中也。 ”求闻之若此，不若无闻也。 【乙】刻舟求剑 楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水 ，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。 所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎 ？ 1 1 解释下列句中加点的词。 （1 1）

12、及其家穿井（）（） （2 2）国人道 之（ ） （3 3 ）是吾剑之所从坠（）（） （4 4）遽契其舟（ ） 丁氏对曰: 舟止，从其 2 2 用现代汉语翻译下列句子。 （1 1）求闻之若此，不若无闻也 （2 2）是吾剑之所从坠。 3.3.说说甲乙两文分别给了我们什么启示? 参考答案 一、1. 1. （1 1）把家里人聚集在一起（ 2 2）趁、乘（ 3 3）经常、常常（ 4 4）跑 2.2. （ 1 1）不一会儿，雪下得大了，太傅十分高兴地说 : : “这纷纷扬扬的白雪像什么 ? ?”（2 2）陈 某已经收集了好几斗锅巴，来不及回家了，就带着锅巴参战。 3.3. 最后补充交代了谢道韫的身份，这是

13、一个有力的暗示，表明他欣赏及赞扬谢道韫的才气， 并写出了谢道韫是“咏絮才” 。 4.4. 参考示例：（1 1）孝顺父母，是做儿女的本分。 （ 2 2）孝顺父母要落实到具体行动上，持之以 恒。（ 3 3）百善孝为先（ 4 4）父母为儿女付出了很多，做儿女的要学会感恩等意思近即可。 二、 1.B1.B 2.2. （ 1 1）您和我父亲约定在中午。中午时您没来，就是不讲信用。 （ 2 2）现在即使很乐观，难 道不可以相见完成约定吗？ 3.3. 为人一定要讲诚信。谈感受能围绕诚信谈感想并言之有理、语言通顺即可。 三、 1. 1. （ 1 1）感到迷茫而无所适从（ 2 2）腰佩 2.2. （ 1 1）我

14、却穿着破旧的衣服，生活在他们当中，一点不羡慕他们。 （ 2 2）温习旧的知识能有 新的体会、发现，可以凭（这一点）当老师了。 3. 3. 语录 对比 4.4. 【甲】“知之为知之，不知为不知”或“见贤思齐焉，见不贤而内自省也” 【乙】“以中有 足乐者，不知口体之奉不若人也” 5.5. 示例：作者身处锦衣玉袍的富家子弟中，一点也不羡慕，不自惭形秽，因为他内心有精神 的安慰和思想的寄托，反而能够更加勤奋的学习。这就是对自我的反省。 四、 1. 1. （1 1）在（ 2 2）因为（ 3 3）放在句首作发语词，无实意（ 4 4）就 2. 2. （ 1 1）这六点都是谦虚谨慎的美德。 （2 2）（如果）年华随着时间流失，意志随着时日消磨， 最终就会像枯枝落叶般一天天衰老下去。 这样的人不会为社会所用， 只有悲伤地困守在自己 的穷家破舍里，到那时再悔也来不及了。 3.3. 甲文不要因为受封于鲁国就怠慢轻视人才，乙文要立德、修身。 4.4. 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 五、 1 1B B 2. 2. （1 1）禽兽的欺骗手段能有多少呢？只不过增加笑料罢了。 （2 2）牧童从树上下 来一看，大狼已经断气了。 3 3 D D 4 4 开放题：更赞同甲