关于大学生暑期社会实践报告支教经典范文五篇

1、2019关于大学生暑期社会实践报告支教经典范文五篇大学生暑期社会实践报告支教 （ 一 ）XX年暑假社会实践报告，7月14日一27日我们赴雷州 附城中学进行义务支教，短短的 13 天的支教实践，如同白 驹过隙，留给我的不仅仅是社会实践中所取得的收获。更让 我感动的是情意绵绵，师生之情的浓厚，在这其中有太多的 辛酸与汗水。我想这是一次不平常的 13 天的支教生活，因 为其中有尝试、拼搏、有坚持、有失落、 . 更有收获。这 次的支教，它犹如一面镜子，从它我发现了自己的不足，这 样的实习让我联想到， 昔日的我也走向三尺讲台， 在上面“耕 耘”首坚自己的“责任田” 。没有经历过任何过度期的我， 一转眼就

2、换了身份，颇有些不安与紧张。实习的第一天，登 上讲台，扫视台下的学生，面对一双双眼睛，讲课的声音有 些许的颤抖。平日里缺少表现的没有胆量的我，如此的经受 不起这样小小场面。实在是令台下的学生既担心又在嘴边喃 喃道“老师别紧张” 有捣蛋的学生还开玩笑缓解老师的心情。 虽然上台前有些紧张，但在教学中我克服了这种心理。清晰 明了的讲解知识点，激情而有活力。把我的知识装进学生的 脑袋里。感到从未有过的喜悦浇灌着我干涸的心房。此刻的 我从容镇定，紧张之感随着课堂的活跃气氛打入冷宫。真的 感到自己越来越有老师的范儿了。在教学经历中，从备课选 材到教学，我无不认真的对待着。上完课后进行教学反思， 改变一些不

3、适合学生的教学方法。与教员们共同探讨教学内 容，交流教学心得与体会，解决教学难点，以便提高自己的 教学水平。我总结了支教当中的收获与不足，也许这对我明确目 标，未来走向工作岗位有个更大的借鉴作用。能够使我更快 的提升认识自己。成为向一名真正的教师而努力， 完善自己 从支教以来我将自己所学的内容与实践相结合，认真的做好 实践中的各项工作。收获了不少，也进步了好多。从实践的目地上看。通过支教，使我在实践中接触到了 与我的专业有关的实际工作。增强了认识，培养和锻炼了我，综合运用所学的理论基础，基本技能和专业知识的能力。去 独立分析和解决实际问题的能力。在其中我认识到了教师不 仅仅是教学，更重要的是关

4、心了解每位学生。教师要有敏捷 的思维能力，能言善道，解决学生提出的问题。这次实践将为我毕业走上工作岗位打下一定的基础。同时也是检验我教 学效果， 为进一步提高教学质量， 培养合格的人才积累经验。 并为自己能顺利与社会环境接轨做好充分的准备。巩固我的 学习，具备教师行业所具有的实际才能，丰富实际工作中的 社会经验。掌握教学技能，将所学的知识运用于实际工作中 去。从社会实践的内容上看。按照我的教学安排，我制定了 相应的教学计划。支教长达 13 天。其中有教学理论认知。 这是对专业知识进行巩固和提高的。达到根据理论知识指导 教学工作。以做到真正的“好老师” ，为目的。有一天我去 上晚修课，看到黑板上

5、写着“老师您辛苦了，我们都爱你” 让我感动与欣喜。最起码得到学生的认可，而感到欣慰与激 动。此刻的我已经像是个真正的老师了。在教学中我曾经遇 过很多难题，也发现了不足之处。就比如说有些知识点讲的 含糊不清，没有照顾到较差的学生的接受能力，一概而讲。 但是通过请教我的老师，我在教态上，有了很大的进步。做 到严谨扎实，备课充分，规划课堂主要知识点等，让学生知 道本节课要完成的内容和要学的重点。有时就算有突发情况 也能自行控制好时间。没有课时，就去听听教员们的课，了解不同的教学的上课手段和形式的不同。都是值得我学习的 地方。便于我完善我的教学。 我深深感叹当教师的默默无闻， 工资的微薄，这微薄而默默

6、的耕耘真不容易呀 ! 这次实践让 我认识到，所有的工作光纸上谈兵是不行的，同样的教学内 容，面对不同的学生进行教学， 方式可以有多种。 如授课法、 师生互动方式教学。也可结合做练习加深印象。对学生的回 答老师要适当的给予鼓励。从实践所取得的收获上看。使我曾强了自信与锻炼了胆 量，这次支教中除了被分到的教的班级外，我还做了代课老 师给其他班上了几节课。只有六班没有我的课外，其他一至 五班都有课。 各个班的学生都不相同， 上起课来感觉不一样， 其中有三个班是初一的，二个班是初二的学生。采用的教学 方法也不同，我所准备的教案也不相同，其中有，诗歌、新 闻、古文、小说、等。通过真刀的切入，真情明了的演

7、讲。 我的信心曾强了，胆子也大了。上每一节课。都能够镇静和 自然地上课。理清思路讲课，觉得特别的快乐。通过教学， 我熟悉了上课的各个环节，把握了一些教学技巧。通过上网 查找资料，写教案设计。请教老师，说课，试讲等环节。我 熟悉了教学的的基本步骤， 而从课后和老师、 教员们的交流， 以及自我的反思。我懂得了备课不仅仅要备自己的课，还要备学生的课，要善于站在学生的角度想想，“这样上课能否使学生感兴趣，学生能否明白接不接受得了”。通过这次的上课经验，让我认识到，要想上课上得下去，首先：要有良 好的课堂纪律保障，要让学生们认真听你的课，那么老师必 须把课上的完美出色，要有激情和活力。第一，课堂准备很

8、重要，熟悉课文，熟悉教学设计。上课思路要清晰，只有这 样才能确保教学过程的流畅。第二，上课老师要精神饱满充 沛，以这样的精神面貌去感染学生，使学生们因为你而上课 有激情的投入学习，在支教中让我懂得不管接手怎样的班级，都不能讨厌自 己的学生，要对学生有好感，有信心。适当给予他们一些鼓 励表扬，激励学生奋发上进，这样才能形成良好的班风。我 刚开始支教的几天，观察了我们班的课堂情况，觉得不是很 好，于是我就深入学生中，让他们找出班上的不好的现象， 与他们一道解决问题，共同出谋划策，把班管理的有条不紊。 我还时常鼓励他们上课认真听讲，敢于提出问题。并发掘我 们班的优点。鼓励我班学生要团结互相帮助。在课

9、堂上平和 的看待学生偶尔的捣乱。以及他们的错误。同时还经常走访 学生宿舍，关心学生们的生活，对我们共同努力获得的成功 给予及时的表扬。慢慢的我班的学生可爱至极，很有特点， 各有主见。共同努力构建良好的学习环境和团结奋斗的班级 体。在红歌比赛中获得优秀奖。让我倍感激动。从收获到学生的真诚与友谊上看。我在 13 天的支教生 活里，我带给了我的学生一些新鲜的体验。例如：上课前讲 一些幽默的笑话。 让他们喜欢我的课， 放学后与他们打篮球， 教他们打篮球的技术。他们觉得新鲜又好玩，时常多次来电 话叫我去打蓝球。他们惊奇的发现我“一个小小的女老师， 竟然会打篮球” ?他们对我有了一种异样的眼光。有一位学

10、生曾对我说：“老师你是我第一个见过的会打蓝球的好老师” 于是我倍感高兴。得到他们的认可而感到欣慰。对于他们下 象棋，我一向不懂得如何下，一脸茫然。但我还是耐心的向 他们学习下象棋。细心的可晖同学，还给我依依讲解象棋士 卒、兵、炮、将等的走法。让我记忆深刻的是，象大走田， 马小走日，进攻时不能乱了步伐，每走一步都要互相兼顾， 对自己要有利。他还给我讲述孙子兵法的故事，让我惊讶他 头脑的敏捷与机智。事后才知道他是象棋高手，曾获得象棋 比赛一等奖的荣誉。我和那帮学生增进了友谊，彼此了解。只要一有空就去宿舍检查， 与他们聊天， 下象棋、 玩扑克牌。 与他们度过了 13 天的难忘的支教生活。当支教生活面

11、临结束，我组织我班开展一次班会课，首 先用半节课时间，总结了走过的日子里的点点滴滴。后面是 与同学们聊天，玩游戏、玩脑筋急转弯， iq 题、分糖果饼干 吃，作为支教生活结束的小聚会。 有些同学还纷纷送上礼物， 表示感谢我。我感动不语，有位小男生还淘气的说： “老师 别哭哦”我更是依依不舍，倍感温馨幸福。在别离的那天早上，当我要整理行囊离开附城中学时， 几位学生已早早的来到我宿舍楼旁等我了，为了问我： “要 不要买些早点留着在车上饿了吃” ，有的则热情地将他们带 的煮鸡蛋送我，还有位男生送了个小花瓶。还说：老师感谢 你的教诲，感谢你包容我们的捣蛋与无礼”我感动不已，微 笑了。现在支教生活已经结束

12、了，通过本次实习让我感触到 了，在阳光下教师职业的神圣与伟大，教师工作的繁多与辛 苦。教师他是人类灵魂的工程师，他不仅仅是， “传道、解 惑”不仅仅是用知识教学，更重要的是用心指导，发自内心 的关心爱护学生，帮助他们成长，在教授他们知识的同时， 更要教他们学会做人。这是教师工作的意义所在。在这里我学会了感恩，学会了教书育人的同时。我也要 秉承着与时俱进的思想， 随时给自己充电， 不断的完善自己， 发展自己。尽我毕生的精力奉献给太阳底下最值得骄傲的和 值得尊敬的职业。大学生暑期社会实践报告支教 （ 二）20xx 年 x 月 xx 日，我以“义务支教”为主题开展了暑 期社会实践活动。此次实践活动我

13、一共坚持了十二天，这十 多天让我感受到了浓厚的乡村生活气息，也使我获得了很多 感受。鹿亭乡是我的故乡，那是个欠发达的小镇，外出打工是 当地农民最主要的工作途径，致使当地存在较大数量的留守 儿童，受农村教学条件限制及缺乏家长监督，留守 儿童出 现了较多厌学、逃学、成绩大幅下降等不良现象，在支教活动中，特别是这种独立性支教，最担心的就是 学生人身安全，只要有丝毫的差错，我的整个活动就前功尽 弃了。因此，为了确保学生在学校的人身财产安 全，我严 格学生管理制度。要求学生文明礼貌，不打不闹，不相互追 逐; 要求学生诚实守信，不偷盗，不损害学校公共财产 ; 要求 学生课间不擅自离开学校。在前两天的走访宣

14、传中，我了解到家长都很乐意把孩子 送来学校，希望我们多教授一些文化课程，跟当地学校的课 程相衔接 ; 这样学生考试时能考高分，家长们还特别强调英 语，要求我每天开设英语课。但是，我毕竟不是专职老师，对课本教材知识的讲解不 一定胜过当地老师。我教会学生的是一种拼搏的理念和乐观 的人生态度，以及培养他们的思维能力和认识能 力。鉴于 此，我决定以当地学校课本教材知识为载体，以全新的、不 同于当地老师的教学方法进行教学，同时开设其他课程，激 发学生兴趣和潜能。我开设的课程有：数学、英语、自然地理历史文化，其 中英语每天上课。并且我举办了“创梦杯” 、“阳光杯”两场 朗诵赛，建设了“梦想墙” ，给每个表

15、现优秀的 学生都发了 小礼品，以资鼓励。我上课的形式也新颖多样，比如表演课 上师生互动热情高涨，语文课上的模拟朗诵赛，英语课上的 疯狂英语教学模式都深受学生喜 爱，我与学生也都成为了 知心朋友，他们有什么烦恼都会向我倾诉，也会和我共享自 己的快乐。事实证明，我的这种支教理念是完全正确的，在我的支教过程中很多 学生都有一个很大的改变。以前那些 孩子们都很害羞，上课都不敢举手，后来在我的鼓励之下， 变得更加积极主动。通过朗诵赛，不仅培养了他们的演讲技 能，更是 激发了他们的兴趣爱好，让他们懂得怎么在竞争 中获胜。从 8 月 10 号到 8 月 22 日，为期近半个月的返乡支教终 于在不舍中落下帷幕

16、。我临走之前很多学生前来送行，他们 落下深情的眼泪。虽然支教活动只进行了短暂的 12 天，但 我基本上完成了事先的支教计划，贯彻了支教理念，并取得 良好效果。我不仅改变了许多学生的陋习，教会了他们文化 知识，使他们更加积极主动地拼搏 进取; 而且我也发现了自 己的社会价值，学会了“奉献并快乐着”的道理。从我开始决定支教那刻起，我从认真准备课件、讲义、 试题， 到模拟讲课， 再到实战课堂， 都秉着一丝不苟的态度， 尽量做到最好。在我印象里，这里的孩子懒散， 贪玩，调 皮，父母更是没有时间来管制他们。可是当地的家长表现积 极，每天按时将家中孩子送到支教地点，更有热心的家长为 我准备茶水、电扇等避暑

17、物品。支教 场所是一间只有粗陋 桌椅的民房，高矮不齐的桌凳并没有减退同学们学习的热 情，他们纷纷带来暑假作业、教科书询问其中不懂、不会的 题目，而我也全心全意的进 行讲解和指导。十二天的支教活动，我进行了趣味英语、奥数、语文写 作、英语游戏等众多寓于理论知识的趣味项目，感受着孩子 们学习新知识的如饥似渴。在教学的过程中，我不仅解答了 他们众多的难题、教授了他们新知识，更重要的是引导他们 要做一个有理想、有目标、上进的学生。十二天的经历让我难忘与不舍，不禁感慨我们拥有如此 优厚的学习条件， 更应该努力学习， 为社会、 为国家做贡献。鼓励，队员们情不自禁留下了泪水，团委副书记刘湉湉 和几位老师为他

18、们送行并加油打气。一路奔波，来到沟李小学时，一所尚未完工的学校映入 眼帘，校长亲自迎接并对支教团的到来表示感谢。校长向我 们简单介绍了一下小学的情况，学校一共六个班级，共 200 多名学生，包括校长在内一共 9 名老师。支教团队的队员们 为孩子们精心准备了课外读物， 体育器材， 学习用品等礼物。第二天，向日葵支教团在沟里小学附近进行招生工作或 深入村子，向村民和学生们宣传招新。团队派出多支小分队在广场张贴海、简章，并去学生家中介绍，校内接待进行宣传。宣传团队所到之处受到了学生 和家长的热烈，报名的学生和家长从早上7 点到下午 5 点络绎不绝。学生和家长对于课程安排等一系列支教方面的疑 问，志愿

19、者们一一进行了耐心和细致的解答，孩子们都积极 并期待着早日上课学习到新知识。招新结束后，向日葵支教团举行了开学典礼。开学典礼 在庄严的国歌声中开始。升国旗结束后，沟李小学李校长发 表了讲话，之后向日葵代表向孩子和家长们简单介绍了一下 向日葵支教团，希望给孩子带去知识和希望。随后义工们为 每个孩子带上了象征感恩和爱的蓝丝带，并带孩子们跟随班 主任进入教室正式开始上课。第四天，向日葵支教团在沟李小学对入学新生进行了军 训。早上 8 点，教官和同学们整齐的集合在沟李小学的广场 上，孩子们对军训表现得既陌生又好奇。汗水无声的落下， 坚毅的表情刻画在孩子们的脸庞上。天气很炎热，但大家的 热情却丝毫不减。

20、军训在会操中结束，孩子们的眼中却流露 出那番意犹未尽。支教团对表现较好的班级进行了表扬，颁 发了奖状，站在奖台上的孩子笑得是那么天真。军训结束后，向日葵支教团正式开课，支教义工们用饱 满的热情给孩子们带去一堂堂精彩的课程，有时在灰暗的灯 光下，仍能看到支教队员们在为孩子们绘着一双双梦想的翅 膀。清晨，星辰退去，万物苏醒，远方的山腰处还残留着晨 雾。走进教学楼，孩子们的读书声声声不绝，有时伴随着清 脆的欢笑声，笔尖碰触书本的擦擦声。孩子们认真书写朗读 着一个个优美的汉字或单词，执拗的，歪斜的，但孩子们每 一次都表现得无比认真。支教队员们带领孩子们在数学的海 洋里畅游着，探索着不变的真理。折纸、朗

21、诵、美术、音乐、 舞蹈、体育，对孩子们来说一切都显得那么新颖，同学们认 真听讲，积极参与，把兴趣与好奇全然倾注到了课堂上。在支教里，支教义工的一日三餐每个人轮流做。馒头和 面条是最常见的，从采购的“锱铢必较”到每一餐结束时的 “一干二净”，义工们用行动告诉了我们什么是珍惜和节约。 “铁的纪律，家的温暖”，这是支教团的口号，纪律性和凝 聚力是他们的真实写照。支教义工们团结向上，在困难中互 相扶持，大家成为一家人，有了家一样的温暖。同时，支教 义工的一天是在凌晨的星光中结束的。为了每一个细节，义 工会反复的讨论，为了每一个活动，义工们会认真到每一个动作，每一句话。备课、策划、开会支教义工们的时间好

22、像总是不够用，累的时候，桌子上，地上都是他们的休息 的地方。支教的第六天，向日葵支教团在沟李小学根据孩子们的 实际情况开展了为期两天的团训活动。早上 8 点支教义工和同学们便整齐的集合在操场上，大 家按班级组成 6 个队伍，在负责人的带领下有序开展活动， 同学们为自己的团队设计了队名和口号，支教团队精心为孩 子们准备了“桃花朵朵开” 、“我们是最棒的团队” 、“背夹球” ， 孩子们踊跃参与活动，为团队奉献自己的力量。团训的第二天，在主训和领队的带领下，此次活动主要 分为“泡泡糖” 、“兔子舞”和“领袖风采”三个项目，其中 在“领袖风采”中队员需要依次报数，不能错报、漏报、抢 报，如果出错领队需

23、要承担领袖责任，替队员接受处罚，当 孩子们看到领队因为他们的失误而到达极限时，孩子们也抑 制不住跟领队一起受罚，他们被领队的担当和责任感感动留 下泪水， 孩子们学会了感恩和爱， 知道了分享和担当的品质。第八天，烈日炎炎，在 38 C的高温下，我校团委副书记刘湉湉老师和团委科创实践部部长孟展老师赴平顶山市郏 县安良镇沟李小学对向日葵支教团进行亲切慰问。沟里小学 李校长热情接待了我校老师，刘书记和李校长进行会话，详 细了解沟李小学的一些现状，并提出了一些意见。之后刘书 记参观了沟李小学并走进课堂，对向日葵支教团的认真工作 和吃苦耐劳的精神提出表扬，刘书记亲切的跟支教义工和孩 子们合影留念。接下来的

24、日子里，向日葵支教团在沟李小学餐厅开展特 色公开课。公开课以“常怀感恩之心，世界更加美丽”为主 题，引导孩子们学会感恩。支教义工为孩子和家长们安排了 “我的五样” 互动环节， 在纸上写下自己身命中最重要的五个人，然后一个个划掉， 直到剩下一个，引导孩子们在思考中学会珍惜身边重要的 人。公开课现场，孩子们在感动中跟家长深情拥抱。支教义 工最后为家长和孩子们精心准备了节目手语隐形的翅 膀。支教义工的一天是和太阳一起开始的。清晨5 点半，向日葵的支教义工在刚刚醒来的村庄里开始了早操，整齐的步 伐，嘹亮的口号，支教义工在晨雾中留下青春的身影，田地 边，马路旁，都有他们练习手语的影子，在无声的世界里，爱

25、和温暖在弥漫支教过程中，向日葵支教团在沟李小学开展了特色活 动，孩子们用手抄报、剪纸画、素描等形式来展示自己的家 乡。孩子们用画笔生动的绘着自己的美丽家乡，一幅幅简单 的画，却道出了孩子们内心最深处的那份记忆与美好。经过 了投票与评选后，选出了每班的一等奖二等奖和三等奖的得 主支教团为孩子们发放了奖品，从平常的体育用品到文具， 再到奖状一应俱全。支教队员把孩子们的作品张贴出来，孩 子们纯真的绘画融入了乡村的山水之中，融入了这小小的教 学楼里。为了更深入的了解部分孩子，支教义工进行了家访活 动。支教义工走进孩子家庭，针对部分孩子在学校的学习生 活中出现的性格孤僻、不愿意跟别人交流分享和脾气暴躁等

26、 问题，与家长互相沟通，深入了解，聆听孩子内心的想法， 跟家长耐心交流，希望通过语言和理解的方法，解决孩子心 中的问题，给孩子树立一个良好的人格。支教义工对孩子体 贴入微照顾受到了家长们的好评，孩子们在家访后露出了纯 真的笑脸。白驹过隙，快乐的日子总是短暂的，支教不知不觉接近 了尾声。向日葵支教团为同学们举办汇报演出暨毕业典礼， 空气中散发着支教团和孩子们浓浓的不舍之情。支教义工们精彩的手语队歌表演，同学们生动的群舞， 大家欢乐得好像忘记了离别。一首深情的朋友合唱，支 教的日子如录像般回放着，欢笑与泪水，感动于爱，这是属 于支教团和孩子们最美好的记忆。汇报演出结束后，支教义工们给每位同学颁发了

27、毕业证 书，将对同学们的寄托写在了毕业证书上。之后沟李小学的 李校长发表了演讲，表达对向日葵支教团的感谢，赞扬当代 大学生的奉献精神。支教义工代表对此次支教活动作了总 结，表达了对孩子们的期望。为期两周的支教活动也圆满结 束。大学生暑期社会实践报告支教 （ 三） 一直梦想着有一天可以站上讲台，在高山，我的这个萦 绕已久的梦想终于成真了。XX年7月23日，我作为西北师范大学“三农”问题研究社心海波涛的一名志愿者和我的 15 名队友一起向高山出 发，开始了我们的暑期社会实践活动支教。初到高山，看到的是一个远离外界的小山村，也许因为 路的问题，村子里的经济发展不是很好。到学校一看，也觉 得压力很大，

28、简陋的教室，残旧的课桌，没有操场，有的只 是一片长着杂草的地。第二天一早，就开始招生工作，刚开 始还担心学生们的家长会不支持我们的工作，可是没想到到 学生家里去招生的时候，家长们都很热情，担心的念头瞬间 打消了，同时也对支教有了更强的信心。招生、清扫学校、分班，上课前的各项准备就绪之后便 开始了正式的上课。因为前期培训的时间较长，教案也都是 提前准备好的，上课过程中一切还算顺利。还记得第一节课 是给一年级的学生们上体育课，要把那么小的孩子聚集在一 起上室外课课真不容易，不过还好，对他们多一些耐心，问 题也还不大。作为二年级的班主任，每天和这个班的学生在一起的时 间会相对多一些， 和他们也越来越

29、亲切。 14 个孩子每个都很 可爱，每个都很优秀。虽然他们的学习条件不是很好，但他 们对学习依然那么认真。印象最深的是班上的一个小女孩， 那天早上下雨，她很早就到学校了，我问她几点起床的，她 说 5：30 就起了。她上学的那条路后来去家访我走过，从村 子里到学校，一路上坡，两手空空的我都走的气喘息息，那 么小的孩子，下雨天要走那么远的路上学，很危险，但他们 还是来了，他们上学真的不容易。支教过程中， 孩子们给我的感动很多， 他们的纯真可爱， 他们的善良无邪，他们对学习的认真与坚持。一幕幕回忆起 来，那么遥远而又那么清晰，摔倒了笑着站起来又因为疼而 哭了的文兴强，总是喜欢哭但成绩却很好的李秀梅，

30、字写得 比我还好看的李玉芳，把爱我你就抱抱我这首儿歌唱得 比原唱还好听的、懂事聪明的包辽珍，上课总喜欢站起来、 活波可爱顽皮的李艳强，迟到了而不敢来学校的李小健 想起这些暖暖的画面，很心疼、很不舍，这一刻，很想念那 些孩子。除了来自孩子们的感动，队友之间的也有着很多有趣的 事，在高山我们就是一家人，一起吃饭，一起睡觉，做 22 个人的饭是一件大工程。大家都会抢着去分担各项任务，砍 柴、劈柴、背水、生火、添柴、洗菜、炒菜、压面。炒菜是 我们最喜欢的一个环节，会炒菜的都是大厨，收了很多徒弟 教他们做饭，不会炒菜的也都抓住机会学一手。虽然我们吃 的菜很简单，每天都是土豆白菜，但队友们都说在这吃饭吃的

31、很开心在高山，下雨对我们而言是一项挑战，一下雨路就变得 泥泞不堪，担心着滑到，所以走路很小心，可是在看看我们 的学生，他们依旧跑着跳着就回家了，不在乎鞋是否脏了， 不顾虑是否会摔跤，或许这就是所谓的顾虑少了，束缚也就 少了。虽然这么想，但由于摔脏了衣服洗起来不方便，所以 我们还是得小心翼翼的用 10 分钟去走平时 3 分钟的路程。 而这泥泞的路也见证者着我们队员之间的关心，路太滑，我 们便相互搀扶着行走，手拉手，紧握出我们这个团队深深地 凝聚力。在整个社会实践支教过程中，我们 16 个队员来自不同 的专业，各善其长，教学中遇到的问题，只要大家一商量， 很快问题就解决了。给初中的同学辅导的过程中

32、，学生们遇 到的数学难题、历史疑问、地理盲区、生物难点也没有 难倒我们，各个老师一起上阵，各尽所学，一一为学生们化 解问题。在高山过的很快乐， 然而时间过的也很快， 不知不觉中， 离别的日子就临近了，孩子们舍不得和我们道别。临走的前 一天，我们一起到山谷里去玩，中午返回的时候和我们班一 个孩子说：“快回家吃饭吧，以后要好好学习 ! ”他转身的一 瞬间，我看到他哭了，自己的心一下就脆弱了， 9 岁的孩子， 也懂离别，不得不让人心疼。然而该离别中还是要离开，高 山的孩子们，我们只是你们身边的一个过客，老师希望你们 好好学习。离别不要哭，或许你们的泪水能简单的证明着我 们此行是有意义的，不过老师更希

33、望你们过得快乐，过得开 心，未来的路还很长。以后的日子，老师和你们一样，一起 在不同的地方努力，相信我们的明天都会更好，高山的孩子 们再见了，我们学生们再见 ! 离开高山我们依然又作回学生， 和你们一样，好好学习，快乐生活 !太多的感动且不言，就让它永远珍藏心中，留作最美的 回忆。此行，没有后悔，只有深深的祝愿，愿高山的孩子们 成长的一路快乐安好，愿你们心中的梦想能有一天在高山的 天空下华丽绽放 !那片蔚蓝透澈的蓝天下，一切都很美 ! 大学生暑期社会实践报告支教 （ 四） 实践单位： xx 教育实践时间：x月1日一一x月2x日 实践内容：辅导小学三年级至五年级语文为了丰富自己的暑假生活，增加社

34、会实践经验，增加自 己的耐心和责任感，更多的将自己的知识与社会实践相结 合，并通过自己努力和劳动为家庭减轻一定的负担，所以我 决定让这个暑假过的充实而又丰富多彩。来到的第一天见到冯校长，他把教课的情况给我慎重的 说一下，说这即是对我们大学生一次锻炼，也是对我们即将 步入社会的一次考验，听后我满怀信心的答应下来了，我相 信我一定会善始善终。1、开学第一天按照事先分好的任务给学生安排就座。2、与学生相互认识。3、给学生详细介绍下以后的学习流程，以及对大家的 要求。此学习流程分三个阶段：第一阶段 x 月 5 日至 x 月 1x 日为作业阶段，这阶段要求学生把暑假作业及老师布置的作 业认真完成， 之后

35、再有老师一一讲解， 更进一步的夯实基础。 第二阶段 x 月 1x 日至 x 月 x 日为复习阶段，这阶段让学生 再熟悉下学过的知识，再加上每天一练一总结，然后每周一 大考，更进一步巩固旧知识。第三阶段 x 月 x 日至 x 月 26日为预习阶段，这阶段让学生提前熟悉下要学的内容，回到学校再学时就得心应手了正式开始此次暑假课程辅导，让学生能够劳逸结合，适 当合理的安排课程的种类、顺序、数量，努力做到使学生在 快乐中探求真知，能够巩固旧知识又能学到新知识，对一位 求知者多好啊 !在辅导接近尾声的阶段，对不同年级的学生进行测试， 了解学生在整个暑假辅导过程中的收获所得，并将真实情况 适当的反映给学生家长，以帮助孩子以后的学习中更好的取 得进步。应该对此暑假培训进行总结，并让学生们自我思考从中 学到什么 ?收获了多少 ? 并鼓励学生们在以后的学习中更加 努力。实践体会： 在一定程度上增强了自己处世的耐心，对