中学班主任优秀事迹材料

1、人民鱼水情，观周恩来的四个昼夜有感人民鱼水情，观周恩来的四个昼夜有感 在摄影 记者的记录下，周总理的形象被定格在一幕幕被群众环绕的 身影中。他亲切地笑着，但却难以掩饰心中的沉痛，他握起老 百姓的手，身上背负的便是国计民生的重担。看完了周恩 来的四个昼夜，我心中久久不能平静，周总理始终心系百 姓、忧国忧民，为人长，他细心关注班级每位学生行为。在 扭转班风、学风，他总是从以下几方面做工作：一、理念领先行动他把理念的灌输贯穿他的班主任工作之中，每届学生， 他都要求学生具备：吃苦是福的思想。他的教育理论是，中学阶段是人的思 想成型的黄金时间。青少年吃点苦是磨练，温室里的花朵是 不能接受风雨的洗礼的。诚

2、实守信的作风。他把这叫作“傻子理论”。在纷繁复 杂的现代社会，教育学生诚实守信无疑跟不上形势，但他的 理论是，守住自己的内心，问心无愧。做人如此，学习上同 样如此。感恩父母的道德。“生活需要一颗感恩的心来创造，一颗 感恩的心需要生活来滋养。”只有懂得感恩，才能明白自己 的任务和责任，才能够始终抱定自己的信念。奋勇争先的精神。他通过各种方式激励学生的上进心和 求胜欲，“尽吾力，而后无悔”，你可以不是第一，但一定是 你的最好。二、为人师表，注重身教，做学生表率“师者，传道授业解惑也”。多年来的教育教学工作， 他很注意提高自身修养，处处以身作则，做学生的榜样。在 班级管理中，只要是他要求学生做到的，

3、自己必将先做到， 要让学生感受到班主任和他们是共进退的；在教学上，做到 所教班级成绩名列前茅，所带班的化学成绩在同等层次排第 一。他想通过他的学科向同学们证明你们不是不行，只是前 面更懒而已，只要我们全班共同努力胜利就属于我们。用他 自己认真、严谨的作风潜移默化地影响着自己所教育的学 生。三、关爱学生，做学生的知心朋友作为班主任，他对自己的服务对象倾注了无限的热情和 关爱，尊重他们并以诚相待。工作认真负责，从不敷衍塞责。 深入了解学生，关心孩子的思想和心理变化，处处为学生着 想，时间一长，自然成了孩子们的知心朋友。去年刚接管上 这个班，他就感受到了班级学生的学习习惯不好，课堂纪律 涣散。面对有

4、着这样不良习惯的学生，他没有劈头盖脸地批 评他们，而是静下心来，耐心寻找工作的突破口，经过细心 观察，冷静思考，他找到了突破口，那就是爱，用爱滋润每 一个学生稚嫩的心灵，努力让学生先爱上自己一一新班主 任，以此获得教育的最大功效。当班主任所能感受到的那份浓浓的师生情，像春风，那 是一种独特的、高尚的人生体验，尤其使他感受深刻的是同 学们取得点滴进步的时候，从中他才真正体会到作为一名班 主任的价值和意义，从中得到了喜悦和成功感。对待学生， 尤其是那些学困生，最怕的是“把人看扁”、“把人看低”， 也就是人们常说的"一好应百事，一错变百错”，学困生看 似一片漆黑，无任何亮光可言，做了好事得

5、不到表扬，稍有 差错便遭到训斥，批评个没完。其实，即便是他们犯了错误, 做了某些坏事，也能找到积极的因素，他从他们的极端的表 现中也敏锐地看到，这正是他们期待信任和尊重，期待关心 和温暖的表现。要从这对抗、对立的病态情绪中，看到那颗 受到严重伤害的心灵。我们要努力去寻找学困生身上的“闪 光点”，并倍加珍惜，要使用“沙里淘金”的精神去发现、 挖掘，并悉心扶持，让它发扬光大。只有这样，学生才会有 争取进步的信心。有十几位学生在学习上有些困难，有的学 生是因为学习目的不明确，再加上自己贪玩，家长过于溺爱, 教育方式不正确导致的；有的是因为家庭原因，父母离异造 成的学习成绩及各方面都比较差。他通过一段

6、时间的观察， 掌握了这些学生的一些基本状况，与他们单独交谈，让他们 明确了学习的目标，学习成绩也有了明显的进步。再如有的 学生是因为思想懒惰、不认真听讲、作业不按时完成导致的 学习习惯较差，造成成绩上不去。面对这种情况，他努力帮 助他克服了懒惰心理，校正学习习惯，让他们变得爱学习。 作为班主任，他对于这些特殊学生，首先亲近他们，尊重他 们，在学习上耐心引导，生活中热心关怀，经常同他们交谈, 了解思想状况，抓住时机，尽量做到多表扬，多鼓励，多给 他们改错的机会，树立自信心，使他们感受到来自各方面的 帮助，尽快提高学习成绩。四、培养班干部，带动班集工作积极向上的班集体的形成，离不开班干部的重要作用

7、。 因此，培养得力的班干部是很重要的。他采用了竞争上岗的 形式选拔队班干部。由学生评选出各方面能力强，又关心集 体，有强烈的责任感的学生作班干部。接着，他手把手地向 他们传授工作方法，在他们刚开始工作缺乏经验时，他不是 加以责备，而是耐心地给予具体的指导。对班干部既要严格 要求，又要树立威信。有了班干部就可以全面抓班级工作。 现代的学生大多数是独生子女，在家庭中往往处于"中心地 位"，造成他们遇事只求自己合适，很少考虑他人和集体， 他们缺乏责任感。针对这一现状，我们建立了 “优秀班干部 竞赛栏”，让每位班干部有了竞争意识，有了我要管理好本职 工作的心理，每位班干部的积极性很高，尽管是每天要用大 量的时间来处理班务，但从来没有哪位班干部忘记自己的工 作。有位家长告诉他，自己的孩子经常给他谈起自己的管理 计划。社会地飞速