苏教四下燕子ok资料实用教案

1、东东风风吹吹出出千千山山绿绿春春雨雨洒洒来来万万象象新新春天(chntin)在小河边第1页/共47页第一页，共47页。春春至至花花成成海海秋秋来来果果满满枝枝春天(chntin)在果林里第2页/共47页第二页，共47页。春天(chntin)在第3页/共47页第三页，共47页。燕燕 子子啊！春天啊！春天(chntin)也也在这里！在这里！第4页/共47页第四页，共47页。 燕子在冬天来临之前的秋季，总要进行每年一度的长途旅行成群结队地由北方飞向遥远的南方，去享受温暖的阳光和湿润的天气。 家燕总是在夜深人静、明月当空的夜晚迁飞，而且飞得很快。家燕还有着惊人的记忆力，哪怕隔着千山万水，它们也能够靠着

2、自己惊人的记忆力返回(fnhu)故乡。 家燕返回(fnhu)乡后头一件“大事”便是雌鸟和雄鸟共同建造自己的家园，补补旧巢，或建一个新的巢穴。 家燕主要以蚊、蝇等昆虫为主食,是个捕虫能手，几个月就能吃掉25万只昆虫。 燕子是季节性很强的候鸟，人们称它“报春归来的春燕”、“翩然归来的报春燕”等。只要见到燕子，似乎就是提醒人们：春天来了！古人曾有“莺啼燕语报新年”之佳句。自古以来人们总是把燕子跟春天联系起来,象征吉祥。第5页/共47页第五页，共47页。郑振铎，1898年12月19日生于浙江温州，原籍福建长乐。我国现代杰出的爱国主义者和社会活动家、作家、诗人、学者、文学评论家、文学史家、翻译家、艺术史

3、家，也是国内外闻名的收藏家。1958年死于飞机(fij)失事。铎，一种汉族古乐器，大铃，古代宣布政教法令用的。盛行于中国春秋至汉代。在名字中意思(y s)是预示着能被警醒,而后方能成大器。资料(zlio)卡片第6页/共47页第六页，共47页。大家一起分享大家一起分享(fn xin)你的预你的预习收获吧！习收获吧！ A 你的好词佳句你的好词佳句 B 课文主要内容课文主要内容 C 你的预习感悟你的预习感悟 D 你的疑问你的疑问(ywn) 大家来当小老师，共同进步大家来当小老师，共同进步第7页/共47页第七页，共47页。微风 掠过(l u) 稻田 羽翼w w i li l d d o yo y 沾水

4、 圆晕 几痕 电线杆唧唧 荡漾 聚拢(jlng) 吹拂zhn yn hn nzhn yn hn nj j y y n n j j l l n n f f 字词第8页/共47页第八页，共47页。 晕 杆 yn yn n n yn yn n n晕倒(yn do)晕头转向 圆晕 电线杆月晕晕车(yn ch)晕船（yn）（yn）（yn）（yn）（yn）旗杆一杆枪枪杆(qinggn)笔杆（n）（n）（n）（n） 多音字第9页/共47页第九页，共47页。短语(duny)乌黑光亮的羽毛(ymo) 俊俏轻快的翅膀 剪刀(jindo)似的尾巴 活泼机灵的小燕子 鹅黄色的嫩叶 烂漫无比的春天 要求：带着对短语的理

5、解朗读第10页/共47页第十页，共47页。 课文中有很多像这样清新的优美的词组。大声地读一读，感受一下燕子这篇清新优美的文章。读书要求：1.大声朗读，感受词语之美。2.轻声阅读，逐个(zhg)自然段读，逐个(zhg)自然段想，每个自然段分别写了燕子的哪一个方面？3.默读课文，读完一个自然段想一想，这个自然段写的是燕子的哪一个方面？用一个恰当的词语来概括一下，写在这个自然段的后面。 自主(zzh)学习第11页/共47页第十一页，共47页。再读课文再读课文(kwn)，边读边思考：，边读边思考： 课文(kwn)写了些什么？每个自然段的大意是什么？ 第一段：外形。 第二段：赶来。(春天) 第三段：飞行

6、。 第四段：休息。第12页/共47页第十二页，共47页。课文内容课文内容燕子燕子(yn zi)春天春天(chntin)第一自然段第一自然段第四自然段第四自然段第三自然段第三自然段第二自然段第二自然段第13页/共47页第十三页，共47页。老师的疑问老师的疑问（学习（学习(xux)课文后再解答）课文后再解答）1、课文是从哪些方面描写燕子的？、课文是从哪些方面描写燕子的？ 写出了燕子的哪些特征？写出了燕子的哪些特征？2、你如何来描绘春天和燕子的关系？、你如何来描绘春天和燕子的关系？第14页/共47页第十四页，共47页。朗读课文(kwn) 课文(kwn)中不懂的地方，可以先看插图，还不懂就做上记号。

7、说说燕子的样子。按照什么顺序(shnx)观察的？ 第15页/共47页第十五页，共47页。外形外形(wi xn)美美 一身（一身（ ）的羽毛，）的羽毛，一对一对(y du)(y du)（ ）的翅膀，）的翅膀，加上（加上（ ）的尾巴，这就）的尾巴，这就是（是（ ）的小燕子。）的小燕子。乌黑乌黑(whi)(whi)光亮光亮俊俏轻快俊俏轻快剪刀似的剪刀似的活泼机灵活泼机灵第16页/共47页第十六页，共47页。比较比较(bjio)一下，说说哪句写得好，好在一下，说说哪句写得好，好在哪里？哪里？ 一身羽毛，一对(y du)翅膀，加上尾巴，这就是小燕子。 一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻一身乌黑光亮的羽毛，一

8、对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴快的翅膀，加上剪刀似的尾巴(wi ba)(wi ba)，这就是活泼可爱的小燕子。这就是活泼可爱的小燕子。描写动物时，不一定面面俱到，要抓住主要特点。第17页/共47页第十七页，共47页。读拼音，写汉字。1、do（ ）田上，有几只活泼(hu po)的燕子在飞行。突然，燕子用y（ ）尖在水面上zhn（ ）了一下。2、wi（ ）风l（ ）过湖面，漾起一道道水hn（ ）。课堂练习第18页/共47页第十八页，共47页。燕 子 第二(d r)课时第19页/共47页第十九页，共47页。 在这迷人的春光(chngung)里，小燕子在忙什么呢？自学指导：1.轻轻地读一读三、四自

9、然段。划出第三自然段描写燕子动作的词语。2.你感觉到哪个词，哪个句子描写的美很独特，是怎么写的。画下来，体会一下。3.小组交流感受。第20页/共47页第二十页，共47页。 在微风中，在阳光下，燕子斜着身子在天空中掠过，“唧”的一声，已由这边的稻田上，飞到那边的柳树下了;还有几只横掠过湖面，剪尾或翼尖偶尔沾了一下(yxi)水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。 在微风(wi fn)中，在阳光下，燕子斜着身子在天空中掠过，“唧”的一声，已由这边的稻田上，飞到那边的柳树下了;还有几只横掠过湖面，剪尾或翼尖偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。 燕子飞行时轻快(qngkui)、灵活。第一分句：

10、快第二分句：轻第21页/共47页第二十一页，共47页。飞行(fixng)美 在微风中，在阳光(ynggung)下，燕子（ ）着身子在天空中（ ），“唧”的一声，已由这边的稻田上，（ ）到那边的柳树下了；还有几只（ ）过湖面，剪尾或翼尖偶尔（ ）了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。第22页/共47页第二十二页，共47页。 几对小燕子飞倦了，落在电线上休息。在蓝天的映衬(yngchn)下，电线杆之间连着的几痕细线，多么像五线谱哇。停着的燕子成了音符，谱出一支春天的歌。休息(xi xi)美第23页/共47页第二十三页，共47页。电杆之间连着(lin zhe)几痕细线，多么像五线谱哇。五线谱:这

11、是个比喻句，本体(bnt)是_;喻体是_。这个(zh ge)比喻中，把_比作_;用_比喻_。电线电线五线谱五线谱五线谱五线谱电线电线电线电线五线谱五线谱第24页/共47页第二十四页，共47页。 几对小燕子飞倦了，落在电线上休息。在蓝天的映衬(yngchn)下，电线杆之间连着的几痕细线，多么像五线谱哇。停着的燕子成了音符，谱出一支春天的歌。休息(xi xi)美“映衬”一词说明(shumng)把蓝天作为背景，燕子更加凸显出来。“痕”可以感受到电线的高、远、细，若隐若现。第25页/共47页第二十五页，共47页。在蓝天的映衬下，电杆之间连着的几痕细线，多么(du me)像五线谱哇。停着的燕子成了音符，

12、谱出一支春天的歌。这句话真生动这句话真生动(shngdng)、形象，富有、形象，富有想象力啊！想象力啊！朗读朗读(lngd)第四自然段，体会句子的第四自然段，体会句子的生动生动第26页/共47页第二十六页，共47页。 这支“春天(chntin)的歌”会是一支（ ）的歌！第27页/共47页第二十七页，共47页。 “停着的燕子成了音符，谱出了一支正待演奏的春天的赞歌”- “春天的赞歌”是指赞颂春天万物复苏、大地呈现一片生机勃勃的歌曲。 这句话以想象点明全文中心，即借描绘小燕子，赞美象征生机、活力的春天，表达(biod)热爱大自然的思想感情。第28页/共47页第二十八页，共47页。 二三月间，微风轻

13、轻地吹拂着，毛毛细雨从天上洒落下来。千万条柔柳展开了鹅黄色的嫩叶。青的草，绿的芽，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天(chntin)。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生趣。 这里只有最后一句话写到了燕子，其余(qy)的内容可以省略不写吗？ 轻声(qngshng)读一读，注意一句话一句话地读，说说每一句话写的是什么事物？ 二三月间，微风轻轻地吹拂着，毛毛细雨从天上洒落下来。 二三月间，微风轻轻地吹拂着，毛毛细雨从天上洒落下来。千万条柔柳展开了鹅黄色的嫩叶。青的草，绿的芽，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生趣。 二三月

14、间，微风轻轻地吹拂着，毛毛细雨从天上洒落下来。千万条柔柳展开了鹅黄色的嫩叶。青的草，绿的芽，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生趣。 “赶集”是什么意思？ 第29页/共47页第二十九页，共47页。 二三月间，微风轻轻地吹拂着，毛毛细雨从天上洒落下来。千万条柔柳展开了鹅黄色的嫩叶。青的草，绿的芽，各色鲜艳的花，都像赶集(gn j)似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生趣。 课文(kwn)说的是谁去赶集？ 到了春天里。草长出来了，芽发出来了，鲜花盛开了，这样的情景叫“像赶集(gn j)似的聚拢来”读出味道。 第

15、30页/共47页第三十页，共47页。 二三月间，微风轻轻地吹拂着，毛毛细雨从天上洒落下来。千万条柔柳展开了鹅黄色的嫩叶。青的草，绿的芽，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。小燕子从南方赶来，为春光(chngung)增添了许多生趣。 这段话写了 微风(wi fn)细雨柔柳青草绿芽鲜花 烂漫(lnmn)无比的春天 小燕子 赶来 第31页/共47页第三十一页，共47页。微风微风(wi fn)柔柳柔柳毛毛细雨毛毛细雨(mo mo x y)青草青草绿芽绿芽鲜花鲜花春天春天赶来赶来这段话描绘了 生机勃勃、明媚动人的美好春景 。 第32页/共47页第三十二页，共47页。春天(chntin

16、)的景物 轻轻的微风 蒙蒙的细雨 千万条展开了鹅黄色的嫩叶的柳丝 青草 绿叶各色(gs)鲜艳的花（赶集似的） 小燕子为春天增添生机生机勃勃生机勃勃(shng j b b)的春天的春天第33页/共47页第三十三页，共47页。我会读：我会读： 二三月间，微风轻轻地吹拂着，毛毛细雨从天上洒落下来。千万条柔柳展开了二三月间，微风轻轻地吹拂着，毛毛细雨从天上洒落下来。千万条柔柳展开了鹅黄色的嫩叶。青的草，绿的芽，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了烂鹅黄色的嫩叶。青的草，绿的芽，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添漫无比的春天。小燕子从南方赶来，为春光

17、增添(zngtin)(zngtin)了许多生趣。了许多生趣。 我还想到：我还想到： 在田野里，在院子里，到处都是在田野里，在院子里，到处都是 的小草，的小草， 的柳条，还有的柳条，还有 的油菜花，的油菜花， 的梨花，的梨花， 的桃花，都像赶集的桃花，都像赶集(gn j)(gn j)似的聚拢来，似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。形成了光彩夺目的春天。第34页/共47页第三十四页，共47页。小组小组(xioz)合作合作 问题探究问题探究 1 1、课文是从哪些方面描写燕子的？写出、课文是从哪些方面描写燕子的？写出了燕子的哪些特征？了燕子的哪些特征？ 从燕子的外形、飞行、休息方面进行了从燕子的外形、飞

18、行、休息方面进行了描写，写出了燕子活泼机灵的特点。描写，写出了燕子活泼机灵的特点。2 2、你如何来描绘春天、你如何来描绘春天(chntin)(chntin)和燕子的和燕子的关系？关系？ 燕子是春天燕子是春天(chntin)(chntin)的使者、信使，的使者、信使，春天春天(chntin)(chntin)因为燕子而更加富有情趣、因为燕子而更加富有情趣、烂漫无比。烂漫无比。第35页/共47页第三十五页，共47页。课课 时时 知知 识识 树树 燕燕 子子飞行飞行(fixng)美美春天春天(chntin)生机勃勃生机勃勃春光春光(chngung)美美轻快轻快翅膀翅膀春天的春天的歌歌3燕子燕子休息美休

19、息美外外形形美美羽毛羽毛尾巴尾巴因燕子更因燕子更加生趣加生趣第36页/共47页第三十六页，共47页。收获收获(shuhu)之语之语 燕子，这一春天的小精灵，为春天增添燕子，这一春天的小精灵，为春天增添(zngtin)(zngtin)了无限的生机。了无限的生机。 她是我们可爱的朋友，我们应该感谢她的到来，如果人人多会爱护她，相信她是我们可爱的朋友，我们应该感谢她的到来，如果人人多会爱护她，相信我们的春天会更美！我们的春天会更美！第37页/共47页第三十七页，共47页。大家一起大家一起(yq)分享你的体会及感悟吧！分享你的体会及感悟吧！（学会思考（学会思考(sko)，学以致，学以致用）用） 我学习

20、了第一自然段描写燕子的手法，我在课我学习了第一自然段描写燕子的手法，我在课后也会写一下自己熟悉的小动物。后也会写一下自己熟悉的小动物。 我学习了第二自然段描写春天的景色，在以后的我学习了第二自然段描写春天的景色，在以后的作文中我也会模仿作者的这种写法。作文中我也会模仿作者的这种写法。 学习了这篇课文后，我仿佛听到了小燕子在歌唱学习了这篇课文后，我仿佛听到了小燕子在歌唱(gchng)春天呢！春天呢！ 学习了这篇课文后，我会做个环保小卫生，保护学习了这篇课文后，我会做个环保小卫生，保护好这美丽的大自然。好这美丽的大自然。 我想到了我想到了“一年之计在于春一年之计在于春”，在这美好的春天，在这美好的

21、春天，我会努力学习，不浪费时间。我会努力学习，不浪费时间。第38页/共47页第三十八页，共47页。有关燕子的诗句，试着记住它们！有关燕子的诗句，试着记住它们！落花人独立，微雨燕双飞落花人独立，微雨燕双飞(shun fi)。晏几道晏几道 细雨鱼儿出，微风燕子斜。细雨鱼儿出，微风燕子斜。杜甫杜甫翩翩新来燕，双双入我庐。陶渊明翩翩新来燕，双双入我庐。陶渊明 燕子家家入，杨花处处飞。孟浩然燕子家家入，杨花处处飞。孟浩然 柳花还漠漠，江燕正飞飞。韩愈柳花还漠漠，江燕正飞飞。韩愈 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。杜甫泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。杜甫 第39页/共47页第三十九页，共47页。一、用描写燕子的手法，描述一

22、下你熟悉的一种小动物。二、写一段话（有连续(linx)的动作）。课堂练习第40页/共47页第四十页，共47页。 他拿起筷子，用左手捧着碗，细细地咂了咂嘴，眼睛(yn jing)紧紧盯住前方的饺子。突然，他毫不犹豫地伸出了筷子，可惜由于心太急，饺子一连滑下去好几次。 他不慌不忙地走过来，踢踢腿，甩甩臂，弯弯腰。只见他眼睛(yn jing)注视着沙坑的位置，片刻然后摆起两臂大踏步助跑，越跑越快，当他跑到踏跳线上的时候，左脚猛的用力一蹬，身子像飞燕一样腾空而起，向前跃去。第41页/共47页第四十一页，共47页。燕子是一篇散文，描写了燕子的外形和它在烂漫无比的春天从南方赶来，在天空(tinkng)中、

23、湖面上飞行，在电线上休息的情景，表达了作者对春天和燕子的喜爱之情。第42页/共47页第四十二页，共47页。一、结合课文内容填空。作者(zuzh)首先观察燕子的_，接着观察燕子的_，而后观察燕子的_。表现了燕子_的特点。外形(wi xn)飞行(fixng)休息活泼机灵二、让我们来写写！ 微微 掠掠 稻稻 翼翼 沾沾 晕晕 杆杆 痕痕第43页/共47页第四十三页，共47页。 A A燕子这篇课文的作者是燕子这篇课文的作者是 郑振铎郑振铎 ，从，从 羽毛羽毛 、 翅膀翅膀 、 尾巴尾巴 三三方面介绍了燕子的外形特点，用一个词语来形容燕子：方面介绍了燕子的外形特点，用一个词语来形容燕子： 活泼机灵活泼机灵 。燕。燕子飞行时的特点