苏教版六年级语文下册练习七ppt实用教案

1、孔府孔子(kn z)嫡系子孙居住地山东(shn dn)曲阜“三孔”第1页/共24页第一页，共24页。孔庙祭祀孔子(kn z)的地方第2页/共24页第二页，共24页。孔林孔子(kn z)墓地第3页/共24页第三页，共24页。 孔子孔子( (公元前公元前551-551-公元前公元前479)479)，名丘，名丘, ,字仲尼，春字仲尼，春秋末期鲁国人。他是我国秋末期鲁国人。他是我国古代著名的思想家、教育古代著名的思想家、教育家。相传家。相传(xingchun)(xingchun)有弟子三千，贤弟子七十有弟子三千，贤弟子七十二人，孔子曾带领弟子周二人，孔子曾带领弟子周游列国游列国1414年。他正直乐年。

2、他正直乐观、积极进取，一生都在观、积极进取，一生都在追求真、善、美，一生都追求真、善、美，一生都在追求理想的社会。在追求理想的社会。第4页/共24页第四页，共24页。 论语论语 论语是孔子与其弟子的语录论语是孔子与其弟子的语录(yl)(yl)结集。现在的论语结集。现在的论语2020篇，篇，内容以伦理、教育为主。内容以伦理、教育为主。第5页/共24页第五页，共24页。孔子名孔子名_字字_，公元前，公元前6世纪至世纪至公元前公元前5世纪世纪_国人，我国国人，我国_时时期著名的期著名的_家、家、_家，是家，是_学派的创始人。先秦学派的创始人。先秦(Xin Qn)儒家典籍是儒家典籍是_，它属于，它属于

3、_体，由体，由_ 编纂，编纂，共共_篇。篇。 丘丘仲尼仲尼(zhn n)鲁鲁春秋春秋思想思想教育教育儒家儒家论语论语 语录语录 二十二十第6页/共24页第六页，共24页。孔子孔子(kn z)名言名言1. 学而时习之学而时习之,不亦说乎不亦说乎!学习了并经常去温习学习了并经常去温习(wnx),(wnx),不是很快不是很快乐吗乐吗? ?2. 三人行三人行,必有我师焉。必有我师焉。三个人同行，其中必定有可以三个人同行，其中必定有可以(ky)(ky)做我老做我老师的人。师的人。3. 学而不思则罔，思而不学则殆。学而不思则罔，思而不学则殆。 只读书而不肯动脑筋思考，就会感到迷惑只读书而不肯动脑筋思考，就

4、会感到迷惑而无所适从，只是一味空想而不肯读书，便会而无所适从，只是一味空想而不肯读书，便会对思想有害。对思想有害。wngwngdidiyu yu 同同“悦悦”第7页/共24页第七页，共24页。 4. 发愤忘食，乐以忘忧发愤忘食，乐以忘忧(l y wng yu)，不知老之将至云尔。，不知老之将至云尔。 用功读书便忘记了吃饭，陶醉在学问里，便忘记了忧愁，用功读书便忘记了吃饭，陶醉在学问里，便忘记了忧愁，不知道衰老不知道衰老(shuilo)就要到来。就要到来。5. 温故而知新，可以温故而知新，可以(ky)为师矣。为师矣。 温习过去所学的知识，能有新收获，新发温习过去所学的知识，能有新收获，新发现，这

5、样就可以成为老师了。现，这样就可以成为老师了。孔子名言孔子名言wiwiyy第8页/共24页第八页，共24页。 不到他努力想弄明白而不得的程度不去开不到他努力想弄明白而不得的程度不去开导他，不到他心里明白却不能完整表达出来的导他，不到他心里明白却不能完整表达出来的程度不要去启发他如果他不能举一反三，就程度不要去启发他如果他不能举一反三，就不要再反复不要再反复(fnf)(fnf)地给他举例了。地给他举例了。 6. 不愤不启，不悱不发不愤不启，不悱不发(b fi b f)。举一隅不以三隅反，则不复也。举一隅不以三隅反，则不复也。孔子孔子(kn z)名言名言fifi第9页/共24页第九页，共24页。你

6、还知道你还知道(zh do)吗？吗？ 1 1、知之为知之，不知为不知。、知之为知之，不知为不知。、敏而好学、敏而好学(mn r ho xu)(mn r ho xu)，不耻，不耻下问。下问。、人无远虑，必有近忧。、人无远虑，必有近忧。、小不忍则乱大谋。、小不忍则乱大谋。、仁者乐山，智者乐水。、仁者乐山，智者乐水。第10页/共24页第十页，共24页。诵读诵读(sngd)(sngd)与积累与积累第11页/共24页第十一页，共24页。学而不厌苦心孤诣学而不厌苦心孤诣闻过则喜见贤思齐闻过则喜见贤思齐有教无类不偏不倚有教无类不偏不倚诲人不倦乐此不疲诲人不倦乐此不疲托物言志喻之以理托物言志喻之以理(y zh

7、 y l)逝者如斯川流不息逝者如斯川流不息诵读诵读(sngd)(sngd)与与积累积累第12页/共24页第十二页，共24页。学而不厌：形容非常好学。厌：厌倦。苦心孤诣（y）：刻苦钻研，有独特成就。孤诣：独特的成就。闻过则喜：听到别人指出自己的缺点或过错就感到高兴。指接受意见非常虚心。见贤思齐：见到德才兼备(d ci jin bi)的贤人，就想与他们看齐。有教无类：教育人不分种类。不偏不倚：指不偏袒任何一方，保持公正。第13页/共24页第十三页，共24页。诲人不倦：形容育人非常耐心。乐此不疲：乐于做某事，不觉疲倦。托物言志：通过描绘事物(shw)来表达思想感情。喻之以理：用浅显的道理来说明深刻的

8、道理。逝者如斯：形容光阴如流水一去不返。 川流不息：形容行人、车马等像水流一样连续不断。第14页/共24页第十四页，共24页。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 赠汪伦李白孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 送孟浩然之广陵李白劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 送元二使安西 王维莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 别董大 高适洛阳亲友如相问，一片冰心(y pin bng xn)在玉壶。 芙蓉楼送辛渐 王昌龄海内存知己 天涯若比邻。 送杜少府之任蜀州王勃 送别送别(sng (sng bi)bi)诗诗第15页/共24页第十五页，共24页。 从这些千古(qing)传诵的诗句中，你体会到了什么？依依惜别之情，

9、对朋友的鼓励、祝福、依依惜别之情，对朋友的鼓励、祝福、对朋友间深情厚谊对朋友间深情厚谊(shn qng hu y)的怀念、留恋。的怀念、留恋。第16页/共24页第十六页，共24页。赠言(zngyn)第17页/共24页第十七页，共24页。 大家想一想，我们(w men)在给老师、同学、母校说赠言，可以说哪些方面的内容呢？我们可以写写对过去美好往事的回忆我们可以写写对过去美好往事的回忆(huy)(huy)；对美好友情的回忆对美好友情的回忆(huy)(huy)、怀念，表达、怀念，表达依依惜别之情；依依惜别之情；我们可以祝福和鼓励好友；我们可以祝福和鼓励好友；我们可以为好朋友提出建议；我们可以为好朋友

10、提出建议；还可以表达我们的感谢还可以表达我们的感谢第18页/共24页第十八页，共24页。 临别之际，许多同学把自己的心里话表达出来，我们来听一听，用心感受一下，他们是怎样(znyng)把自己的惜别、鼓励、感谢等情感真切地表达出来的。 第19页/共24页第十九页，共24页。【写给老师(losh)的临别赠言】第20页/共24页第二十页，共24页。一句轻柔的表扬，心里是那么的甘甜；一句亲切的鼓励，浑身充满了力量没有您的鼓励，就不会有我今天的收获(shuhu)。谢谢您，老师！我会带着您的鼓励踏入中学的大门。一股流水，不分昼夜地滋润一方土地，浇灌着一批批花草。谢谢您，亲爱的老师！临别时刻即将来临，忘不了您那一丝不苟讲课的情景；忘不了您那认认真真批改作业的身影粉笔染白了您的头发，从未听到您叫一声苦。老师，感谢您！老师，是您用智慧的钥匙为我们打开知识宝库的大门；是您用辛勤的劳动，让我们遨游在文学世界。临别时，让我对您说一声：谢谢您，老师！您是火柴，点亮了我们，燃烧着自己；您是钥匙，为我们开启知识的大门；您是小舟，渡我们驶向成功的彼岸。没有您的奉献，哪有我收获(shuhu)的今天。感谢您，敬爱的老师！第21页/共24页第二十一页，共24页。【同学(tng xu)间的临别赠言】第22页/共24页第二十二页，共24页。 喝一盏茶 ，饮一杯酒， 轻轻地道一声：朋友，珍重！ 如果