音乐老师教育实训报告与音乐骨干教师个人述职合集

1、音乐老师教育实训报告与音乐骨干教师个人述职合集音乐老师教育实训报告8月8 h-9月12日，我与其他6位同学在丽水梅山中学实习了 40多天的时 间。在这短暂的日子里，作为初一 (3)班的实习班主任兼音乐实习老师，不仅积累 了初步的班级管理和音乐教学经验，还深刻地体会到初一 (3)班强烈的班级凝聚力 和素质教育在具体实施过程中的困难性。下面，我将介绍一下本人关于这次实习的一 些经验和心得。在班主任工作方面：1尊重自己，为人师表俗话说：“身教重于言 教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默 化的影响。初中学生的生理、心理及综合素质趋于成熟，思维活跃，情感丰富，对身

2、边发生的事情具有了自己一定的判断能力，也有了自己一定的看法。在初一(3)班 班主任的帮助带领下，我在班中教好自己音乐课的同时，无论是在穿着打扮方面，还 是在言行方面，无论是在教学能力方面，还是在个人修养方面都十分注重自己在班中 的表现，时时以一名正式班主任的身份要求自己，在班中得到了学生的认可与支持。 只有尊重自己、为人师表的老师，才能从学生那里得到爱戴与尊重，在班中建立起学 生对自己的威信，这是班主任工作的基础2尊重学生，以诚相待 在担任初一 (3)班 实习班主任期间，我利用青年教师这一年龄优势，在自己在同学中建立威信的基础 上，与他们平等相处，建立起了和谐的师生关系。我把学生当作一个平等的

3、主体来对 待，尊重学生的人格尊严，彼此无高低、尊卑之分。在出现问题时，我从为采用强制 手段，高压政策来解决问题，而要通过讲事实、摆道理，使学生心悦诚服的接受。当 学生提出批评意见时，我虚心地接受，没有因为“我是老师，我接受学生的批评，这 多丢面子”而拒绝接受。作为班主任更要有一种大度的气量，宽阔的胸怀，不要斤斤 计较，要允许学生出现这样的差错，平等地对待学生，这样才能赢得越来越多的学生 的信任。3视同仁，平等相处影响班主任和学生之间关系的另一个重要因素是班主 任对待好学生和差生的态度。有的老师认为，偏爱好学生是人之常情，在学校教育中，我们所面对的是几十个孩子，你的一举一动，将对其他孩子产生深刻

4、的影响。在 担任实习班主任期间，我也试着解决一些在我课上及课余班内出现的问题，在处理这 些问题时，我努力做到一视同仁，就事说事，从不歧视后进学生，让他同其他学生在 公平、和解的气氛下解决问题。当好学生和差生犯同样的错误时，我不因为他是差生 而严加指责，或他是好学生而装做没看见。我在对待好学生和差生的时候，坚持平等 原则，在某些场合，可对好学生从严要求，对差生宽容些。这样后进生会重新燃起他 们的自尊心、自信心，积极地去发展他们自己。 内容。 文章责编：gaoxiaoliang 看了的网友还看了 09博物馆实习报告 20*肯德基实习报告 20*年饭店实习报告暑假家教 实习报告暑假超市实习报告正式就

5、业前的实习感悟总结音乐骨干教师个人述职在本年度，我能不断学习，努力进取，用自己的爱心和敬业精神，在自己的教学 工作中努力突出艺术学科特色，把美的享受带给学生，让学生在音乐中得到熏陶，审 美能力得到提高。自认为满足了学生的需求，也达到了领导的要求，是一名合格的初 中音乐骨干教师。现对自己的工作述职一、教师职业道德方面本人能积极参加政治学习，关心国家大事，拥护党中央的 正确领导，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同志， 热心帮助同志；教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦；教学工作认真负 责，关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。我能一直坚守在自己的工作岗位 上，不

6、管是自己的本职工作音乐教学，还是我担任的部门工作，我都能在自己的岗位 上尽职尽责，让领导、教师和学生满意。我能不断学习各种教育理论来充实自己，以 便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。我还利用业余时间认真学 习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学服务，同时也帮助其他教师制作课件，上 网查找资料等等。二、个人教学技能方面1、寻求最新资讯，开展电子备课我积极参加了教研室组织的音乐教研活动，在 市教研员和教研组长的指导下进行集体备课，仔细听，认真记，领会精神实质。然后 根据要求，提前两周备好课，写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材、 教参，学习好大纲，虚心向市内优秀音乐老师学

7、习、请教。力求吃透教材，找准重 点、难点。为了备好每一节课，我上网查资料，同全国各地的音乐同行开展了网上交 流，集中别人的优点确定自己的教学思路，常常工作到深夜。为了学生能更直观地感 受所学的知识内容，我积极查找课件，制作课件，准备、制作教具。力求以最优化的 教学设计来打动学生，通过自己的努力，自己已有多篇论文、教案在网上发表，获得 了全国音乐同行的肯定。2、教法新颖活泼，课堂充满活力上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之 仗。上课时认真讲课，力求以音乐学科的特点来进行教学。坚持以审美教育为核心， 注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智 慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动 中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创 造音乐。在我的课堂中，学生能积极参与学习之中，与教师打成一片，用自己的亲和 力来带领学生遨游在音乐的海洋，使学生在玩中学,做中学，学中审美，美中提高。3、爱心融入音乐，尽力辅导学生师爱是人类复杂情感中最高尚的情感，它凝结 着教师无私奉献的精神。这种爱没有血源和亲情，没有私利与目的，然而却有一种巨 大的力量。我能充分将自己的爱心与音乐融合在一起，将自己有限的音乐知识技能技 巧传授给我的学生。我利用校本课程时间对学生进行耐心辅导，不明白的讲解，不会