4《古代诗歌四首》同步练习(5)最新（精华版）

1、4古代诗歌四首同步练习班别：姓名：学号：观沧海一、常识填空1、观沧海从诗的体裁看，它是一首诗，从表达方式看，它是一首诗。2、观沧海的作者是，字，末年家、家、。他的诗以见称。二、用/ 划分这首诗的朗读节奏：东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。三、按要求写出诗句1、点出诗人登临碣石山的目的的诗句是：2、实写诗人所见之景的句子是：。3、虚写诗人想像之景的句子是：4、最能体现作者博大胸怀的诗句是： 四、探究提高1、这首诗表达了作者怎样的思想感情？归纳主题。2、下面的诗句描写沧海的景象，有动有静，试作

2、分析。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。3、下面的诗句中，“若”字用得好，请你说说好在哪里。日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 1 这首诗开头一句写景除了点明时令外还有什么作用？2；首句有哪些意象？3 最后两句运用了手法，表达了诗人对朋友的。4；从哪些诗句可以看出王昌龄被贬之地偏远？5；赏析；（1）杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。（2）我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。5次北固山下一、常识填空1、次北固山下从诗的体裁看，它是一首诗，从表达方式看，它是一首诗。2、次北固山下这首诗作者是，是代诗人。二、用/ 划分这首诗的朗读节奏：客路青山外，行

3、舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。三、按要求写出诗句1、次北固山下这首诗的颔联是：2、次北固山下这首诗中的千古名句是：。四、探究提高1、这首诗描绘的是哪个季节的景色？从哪些地方可以看出？2、这首诗表达了作者怎样的思想感情？哪两句诗集中表达了这种感情 ?3、想象“潮平两岸阔，风正一帆悬”是怎样的情景，如果你身临其境将会有怎样的感受？4、“海日生残夜，江春入旧年”一联，历来被人称道。请选一个角度，作简要分析。天净沙 秋思一、常识填空1、从诗歌的体裁看，天净沙 秋思是一首。“天净沙”是，“秋思”是。2、天净沙 秋思作者，是代著名作家二、用/ 划分这首诗

4、的朗读节奏：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。三、按要求写出诗句天净沙 秋思点明主旨的诗句是： 四、探究提高1、天净沙 秋思描绘了哪些景物？这些景物有什么特点？2 作者描绘苍凉萧瑟的秋景有什么用意？3、这首诗表达了作者怎样的思想感情？归纳主题。4、根据诗歌内容展开想象，写一段描述性的文字，字数 150字左右。（课后完成）古代诗歌四首同步练习（答案）一、常识填空观沧海1、观沧海从诗的体裁看，它是一首 乐府四言 诗，从表达方式看，它是一首 抒情 诗。2、观沧海的作者是曹操 ，字 孟德 ， 东汉 末年 政治 家、军事 家、 诗人 。他的诗以 慷慨悲壮 见称。二、用/

5、划分这首诗的朗读节奏：东临/ 碣石，以观/ 沧海。水何/ 澹澹，山岛/ 竦峙。树木/ 丛生，百草/ 丰茂。秋风/ 萧瑟，洪波/涌起。日月/ 之行，若出/ 其中。星汉/ 灿烂，若出/ 其里。幸甚/ 至哉，歌以/ 咏志。三、按要求写出诗句1、点出诗人登临碣石山的目的的诗句是：东临碣石，以观沧海。2、实写诗人所见之景的句子是：水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。3、虚写诗人想像之景的句子是：日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。4、最能体现作者博大胸怀的诗句是：日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。四、探究提高1、这首诗表达了作者怎样的思想感情？归纳主题。本诗作者描写了大

6、海的壮丽景色，表现了开阔的胸襟，抒发了统一天下建功立业的抱负。2、下面的诗句描写沧海的景象，有动有静，试作分析。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。 “水何澹澹，山岛竦峙”动静结合，描写大海全景； “树木丛生，百草丰茂”描写静景，表现了岛上的勃勃生机；“秋风萧瑟，洪波涌起”描写动景，表现了大海的磅礴气势。3、下面的诗句中，“若”字用得好，请你说说好在哪里。日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。有助于表明大海吞吐日月星辰是作者的想像之景（或主观感受） ，体现了诗人的博大胸怀（或统一天下的雄心壮志）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 答案；1；渲染凄清的气氛，衬托离情别绪。2；杨花

7、；子归鸟3；想象（拟人）；同情关怀（思念关怀）。4；闻道龙标过五溪；随风直到夜郎西。5；（1）起句用笔奇巧，写景中暗愚节令，描绘出南国的暮春景象，烘托出一种哀伤愁恻的气氛，杨花飘落，子规啼叫，诗人撷取这两种景物加以描写，含有飘零之感，离别之恨，情在景中，情景交融。（2）诗人通过丰富的想象，用男女情爱的方式抒写志同道合的友情，给予抽象的“愁心” 以物的属性，它竟会随风逐月直到夜郎西，想象惊人，气概超逸，气势灵动，充分显示出诗人的艺术个性。（以拟人化的手法写月，赋予月亮以人的特征，李白内心的悲愁无可排遣，无人理解，似乎只有月亮才是真正的知音，诗人只好把满腔悲愁和深深的思念托付给明月， 带给远隔千里

8、的天涯沦落人，表达了诗人对朋友的同情和关切。）次北固山下一、常识填空1、次北固山下从诗的体裁看，它是一首 五言律 诗，从表达方式看，它是一首 抒情 诗。2、次北固山下这首诗作者是 王湾 ，是 唐 代诗人。二、用/ 划分这首诗的朗读节奏：客路/ 青山外，行舟/ 绿水前。潮平/ 两岸/ 阔，风正/ 一帆/ 悬。海日/ 生/ 残夜，江春/ 入/ 旧年。乡书/ 何处达？归雁/ 洛阳边。三、按要求写出诗句1、次北固山下这首诗的颔联是：潮平两岸阔，风正一帆悬。2、次北固山下这首诗中的千古名句是：海日生残夜，江春入旧年。四、探究提高1、这首诗描绘的是哪个季节的景色？从哪些地方可以看出？ 初春。青山、绿水、潮

9、平、风正、江春2、这首诗表达了作者怎样的思想感情？哪两句诗集中表达了这种感情 ?思念故乡。乡书何处达？归雁洛阳边。3、想象“潮平两岸阔，风正一帆悬”是怎样的情景，如果你身临其境将会有怎样的感受？ “阔”是潮平的结果，春潮涌涨，江水浩渺，放眼望去，似乎江面与岸齐平，船上人视野也因之开阔。“悬”是端直高挂的样子，风“正”表明顺风，同时又是和风，因此帆便端直高挂了。4、“海日生残夜，江春入旧年”一联，历来被人称道。请选一个角度，作简要分析。（1） 在描写景物、节令之中，蕴含着一种时序交替的自然理趣。（2） 表现了时光匆匆，光阴荏苒。天净沙 秋思一、常识填空1、从诗歌的体裁看，天净沙 秋思是一首 散曲

10、 。“天净沙”是 曲牌名 ，“秋思”是 题目 。2、天净沙 秋思作者 马致远，是 元 代著名 戏曲作家二、用/ 划分这首诗的朗读节奏：枯藤/ 老树/ 昏鸦，小桥/ 流水/ 人家，古道/ 西风/ 瘦马。夕阳/ 西下，断肠人/ 在天涯。三、按要求写出诗句天净沙 秋思点明主旨的诗句是：断肠人在天涯。四、探究提高1、天净沙 秋思描绘了哪些景物？这些景物有什么特点？（说明：“小桥流水人家”是以乐景反衬哀景，“小桥流水人家”虽好却不是自己的家乡，有家归不得，更加悲从中来，肝肠寸断。）2 作者描绘苍凉萧瑟的秋景有什么用意？极力渲染悲凉气氛，表达长期漂泊异乡的游子的惆怅之情。3、这首诗表达了作者怎样的思想感情？归纳主题。通过秋景的描写，表现羁旅游子的孤苦寂寞以及对家乡亲人的思念之情。4、根据诗歌内容展开想象，写一段描述性的文字，字数 150字左右。（课后完成）深秋，夕阳西下。古道上，一个风尘仆仆的游子正踽踽独行，陪伴他的惟有那匹衰瘦的老