小升初文言文练习(10--20)

1、.其十一：曾子杀彘曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：“女 ( 汝) 还，顾反为女杀彘（ zhì）。”妻适市来，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教，今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也。”遂烹彘也。1、文中加点字“其”都起指代作用，请分别写出它们各指什么？（1）其子随之而泣（）（2）其母曰（）2、写出下面加点的“而”字的作用。（1）待父母而 学者也（表递进，）（2）子而不信其 母（则，就）3、写出下面“之”字在不同语境中不同含义。（1）曾子之妻之市（）（）（2）其子随之而泣（）（3）曾子欲捕

2、彘杀之（）（4）今子欺之（）4、下列加有下划线的字在文中理解有误的一项（）A 、汝还（回来）B 、顾反为汝杀彘（返回）C 、特与婴儿戏耳（开玩笑）D 、遂烹彘也 （烧煮）5、翻译“今子欺之，是教子欺也” ：如今你在欺骗他，这就是教育孩子骗人。6、“特与婴儿戏耳”的意思是（）A 、特意跟婴儿开开玩笑而已B 、特地于婴儿看戏罢了C 、三岁的小兽跟孩子戏耍而已D 、只不过同孩子说着玩玩，开开玩笑罢了7、对本文内容理解有误的一项（ ）A、嘲讽曾子杀猪的迂腐不化、小题大做B、说明孩童时期正是可塑性最强的阶段，不能用谎言教育子女C、说明父母教育子女要身教胜于言教，一旦许诺就要说到做到D、说明父母是孩子的第

3、一任老师，他们的言行直接影响到孩子的成长。其十二：王冕僧寺夜读王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。暮归，忘其牛，或牵牛来责蹊田，父怒挞之。已而，复如初。母曰： “儿痴如此，曷不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。夜潜出坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖，冕小儿，恬若不知。会稽韩性闻而异之，录为弟子，学遂为通儒。性卒，门人事冕如事性。时冕父已卒，即迎母入越城就养。久之，母思还故里，冕买白牛驾母车，自被古冠服随车后。乡里小儿竟遮道讪笑，冕亦笑。1结合文意，解释下列句中加点的词。窃入学舍：时冕父已卒：儿痴如此：恬若不见：2下列句子中加点的词

4、语解释正确的两项是()。;.A听已 辄默记 (完毕 )B冕因去 ，依僧寺以居 (离开 )之(不同)D夜潜 出，坐佛膝上，执策映长明灯读之(躲藏 )C安阳韩性闻而异3与“依僧寺以居”中的“以”字用法相同的一项是（）A 或以为死，或以为亡B必以分人C属予作文以记之D以刀劈狼首4、翻译下列句子。 或牵牛来责蹊田。 曷不听其所为 ? 门人事冕如事性。自被古冠服随车后。5从本文中可以看出，王冕后来之所以成为著名的画家、诗人，其根本原因是：6、这两段文字说了王冕哪两件事?请用自己的话简要回答。其十三：螳螂捕蝉黄雀在后吴王欲伐荆，告其左右曰： “敢有谏者死！”舍人有少孺子者欲谏不敢，则怀丸操弹，游于后园，露

5、沾其衣，如是者三旦。吴王曰：“子来，何苦沾衣如此？”对曰： “园中有树，其上有蝉，蝉高居、悲鸣、饮露，不知螳螂在其后也。螳螂委身曲附，欲取蝉，而不知黄雀在其傍也，黄雀延颈，欲啄螳螂，而不知弹丸在其下也。此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之有患也。 ”吴王曰：“善哉！”乃罢其兵。注解 蝉：昆虫，又叫知了。悲鸣：动听地鸣叫。螳螂：昆虫，又叫刀螳，臂长，善捕小虫。委身：曲身。弹丸：弹弓铁丸。这里指拿弹弓的人。1、解释下列句子中的加点字。欲取蝉（）而不知黄雀在其傍 也（）黄雀延 颈（）2、下列句子中的“其”各指代什么？园中有树，其 上有蝉（）不知螳螂在其 后也（）而不知黄雀在其 傍也（）而不知弹丸在其

6、下也（）3、翻译文中画线的句子4、出自本文的成语是什么？有何比喻义？我国古代还有一个与螳螂有关的寓言故事， 并且从中也提炼出一个成语，比喻自不量力，这一成语是什么？5、这个故事能给我们哪些启示？其十四：请君入瓮周兴与丘神勣通谋， 太后命来俊臣鞫之。 俊臣与兴方推事对食， 谓兴曰：“囚多不承，当为何法 ?”兴曰：“此甚易耳 !取大瓮，以炭四周炙之，令囚入中，何事不承 ! ”俊臣乃索大瓮，火围如兴法，因起谓兴曰： “有内状推兄，请兄入此瓮 !”兴惶恐，叩头伏罪。导读：本文写的是来俊臣“以其人之道，还治其人之身”及周兴作法自毙的故事。注释：瓮 (wèng)：大坛子。鞫 (j )：审讯犯人。

7、推事：研究事情。炙 (zhì)：烧烤。内状：宫内递出的状辞。推：追究，检举。一、解释加点的词;.1.俊臣与兴方 推事对食 ()2.囚多不承，当 为何法 ()3.取大瓮 ()4.因起谓兴曰 ()二、翻译1.兴曰：“此甚易耳 ! 取大瓮，以炭四周炙之，令囚入中，何事不承 !”2.因起谓兴曰：“有内状推兄，请兄入此瓮 ! ”三、来俊臣请周兴入瓮，是采用了_的方法。其十五：论语十二章1、子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（学而）2、曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（学而）3、子曰：“吾十有五而志于学，三十而

8、立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。 ”（为政）4、子曰：“温故而知新，可以为师矣。 ”（为政）5、子曰：学而不思则罔，思而不学则殆。（为政）6、子曰“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！ ”( 雍也 )7、子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”雍也8、子曰：“饭疏食饮水， 曲肱而枕之，乐亦在其中矣。 不义而富且贵， 于我如浮云。”（述而）9、子曰：“三人行必有我师焉；择其善者而从之, 其不善者而改之。 ”（述而）10、子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。 ”（子罕）11、子曰：“三军可夺帅也 , 匹夫不可夺志也。”（子

9、罕）12、子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”子张其十六：咏雪谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰： “撒盐空中差可拟。 ”兄女曰：“未若柳絮因风起。 ”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。1“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。 ”一句总括了谢太傅一家咏雪的背景，精练地交代了时间“ _”、地点“ _”、人物“ _”、事件“ _”等因素。2解释加粗的词。（1）寒雪日 内集 _（2）与儿女 讲论文义 _（3）俄而雪骤 _（4）撒盐空中 差可拟 _3“儿女”一词古今意义不同，今义指儿子和女儿，古义指_4用现代汉语翻译下面句子。未若柳

10、絮因风起 _;.5兄妹两人一个把雪比作盐，另一个把雪比作柳絮，哪一个更好呢？说说你的理由_其十七：智子疑邻宋有富人，天雨墙坏。其子曰： “不筑，必将有盗。 ”其邻人之父亦云。暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。一、解释加点的字1、天雨（ yù,）2、墙坏（）3、其子曰（）4、不筑（）5、必将有盗（）6、其邻人之父 （ f ，）7、亦云（）8、暮而果大亡其财（ 9、 其家甚智 其子而疑邻人之父二、翻译句子1、暮而果大亡其财）（）（）（）（）（）译：2、其家甚智其子，而疑邻人之父。译：三、问答题1、宋人被盗的原因是什么？答：2、智子疑邻寓意是什么？（或者给你什么启示或者告诉什么道

11、理？）答：其十八：塞翁失马近塞上之人 , 有善术者，马无故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎 ?”居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎?”家富良马，其子好骑，堕而折其髀。人皆吊之，其父曰： “此何遽不为福乎?”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。近塞之人，死者十九。此独以跛之故，父子相保。1. 解释下面词语的意思皆:此:;.居:归:十九 :2. 用“ / ”将本文划分层次。 ( 在原文划分 )3. 用一个成语概括文言文的主要内容。答：4. 联系生活实际谈谈这则寓言给你的启示答：5. 翻译下列句子(1). 近塞上之人，有善术者，马无敌亡而入胡(2). 此独以跛

12、之故，父子相保其十九：王戎识李王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰： “树在道旁而多子，此必苦李。 ”取之信然。1、“多子折枝”一句中的“折”读音为，意思是。“折”字还有另外两个读音，一是，组词；二是，组词；2、解释加点字（1）尝与诸小儿游（2）诸儿竞 走取之，唯戎不动（3）取之信 然3、下面句子中的“之”字各指代什么？（1）诸儿竞走取 之（2）人问之（3）取之信然4、王戎“看道边李树多子折枝”此时，他会想些什么？5、王戎与诸小儿相比有哪些过人之处？（）（多选）A. 仔细观察B.会动脑筋C.善于根据有关现象进行推理判断D.先人后己，懂得谦让6、这个故事给了你哪些启示？其二十：欧阳修苦读欧阳公四岁而孤，家贫无资。太夫人以荻画地，教以书字。多诵古人篇章。及其稍长，而家无书读，就闾里士人家借而读之，或因而抄录。以至昼夜忘寝食，惟读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。1.解释下列加点的词。（1）欧阳公四岁而孤（）(2) 教以书字（）;.(3) 及其稍长（）（4）或因而抄录（）2文中“教以书字”