小学数学教师个人年度考核总结3篇

1、小学数学教师个人年度考核总结3 篇小学数学教师个人年度考核总结3 篇小学数学教师个人年度考核总结（ 1）光阴似箭，转眼间进入教师行列已近1 年。在各位教师的帮忙和支持下， 在领导的信任鼓励下， 让作为 1 名新教师的我成长、提高了很多。回顾这 1 年的工作，我对自我的表现有满意也有不足的地方，但不管怎样， 都需要自我踏踏实实的工作，实实在在的做人。本年度，我担负2 年级数学的教学工作。在教学工作方面，做为 1 名新教师，基本功不扎实，经验缺少是我的不足。为了提高自我的教学水平，我主要做了以下几点：认真备课，研究教材，努力上好每节课。在备课时我认真研究教材， 力求吃透教材，找准重点难点。为了上好

2、 1 节课，我上网查资料， 集中他人的优点肯定自我的教学思路。多学习，多请教。作为新教师，刚开始确切有些盲目，不知如何下手，为了让自我的教学方法适应学生的学习方法， 我不断改良自我的缺点，常常利用空余时间去请教和观摩其他教师的教学活动并学以致用。多看书，多上网。进取学习各种教育理论，以充实自我，以便在工作中以坚实的理论作为指点， 更好的进行教育教学。 我们常说给学生 1 杯水，教师就要有 1 桶水，时期在不断的发展，知识也在不断的变化，为了使自我的这 1 桶水不会陈腐、不会用竭，我努力学习，给自我充电。还常常网上找 1 些优秀的教案课件学习， 努力提高自我的教学水平。及时写教学反思。尽可能坚持

3、每天记录教学及课外与学生的交换，从中找出成功的地方与不足的地方，有则改之，无则加勉。为了更好适应教师的主角， 使自我更快成长， 我为自我设立了以下几个目标，以鼓励自我：在教育教学的思想上，认真学习新课标，转变理念，与时俱进。在业务技能上，继续夯实基本功，力争在两年以内，使个人的教育教学的水平到达 1 个新的高度加强学习， 除向书中学习外， 还要继续向有经验的教师学习。 不断提高自我的理论水平， 同时也要进取参与课题探究。继续坚持及时撰写好相干的文章和总结， 为学校和自我的课题作好准备。这 1 年来学习，使我收获很多，不管是在和学生相处的技能，还是课堂教学的公道安排上，我都很大的提高。在今后的实

4、践中，我会继续努力工作，以真挚的爱，真诚的心，和有个性的课堂教学风格吸引学生，感动家长。不断提高自我，完善自我，努力使自我早日成为 1 名优秀的教师。小学数学教师个人年度考核总结（ 2）工作又 1 年，为了更好做好今后的数学教学工作，总结经验、吸取教训，现将我的教学工作从以下方面加以总结。1 年来，我积极参加政治学习，提高自己的思想觉悟，酷爱教育事业，把自己的精力、 能力全部用于学校的教学和其他各项学校建设进程中。我能主动、认真地服从和配合学校领导的工作安排，保全大局，团结协作，积极参加学校的各项会议，顺利完成校领导分配的各项任务。我认真学习新的教育理论，及时更新教育理念，并能自觉遵照职业道德

5、，在学生中建立了良好的教师形象。德高为师，身正为范，我深知要教育好学生，教师必须先以身作则，时时做到教书育人、为人师表，以自己的人格、行动去感染学生。本学年，我能够准时上下班， 出满勤，不管工作多么的辛苦，我始终认真负责、勤勤奋恳地工作，没有由于个人事务缺课，有病仍坚持完成规定工作。 在工作繁忙的个别日子， 我还能够留校坚持完成当日任务，再披星戴月回家。 我本着吃苦刻苦、 勤于思考、团结同事、虚心请教的态度，积极参加教学研讨，认真听课反思，由于我深知：勤恳敬业是教师工作的底线。本学年，我主要担负小学 2 年级数学教学工作。为了上好课，我课前备好课。认真研究教材，对教材的基本思想、基本概念，每句

6、话、每一个字都弄清楚，深入了解教材的知识结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能应用自若，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原本的知识技能和掌握程度，对学生的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难， 应采取的相应预防措施都深入思考。仔细研磨教法，解决如何把教材的知识准确、快捷地传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。课堂教学中， 认真组织好课堂教学，关注全部学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，同时，激起学生的情感，使他们产生愉悦的心情，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，努力克服了之前重复啰嗦的毛病。 课堂发问面向全部学生， 注意引发学生学数学的兴趣，课堂上精讲

7、多练，布置家庭作业少而精，减轻学生的负担。小学生爱动、 好玩，缺少自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这类问题，在抓好学生的思想教育的同时，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作， 特别做好落后生的转化工作。对落后生努力做到从友善开始，从赞美着手，理解并尊重他们的处境、想法，在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长。参加各种培训，网络学习，提高本身教育教学水平。正确履行学校的教学计划和决策， 抓好教学常规落实， 不断探索新的教学方法。 所教学科保持了良好的发展态势， 教学成绩逐渐提高。本身能力得到较大提升，在教学工作中爱岗敬

8、业， 1 切为了学生的发展，既教书又育人。 我坚持对学生负责，对自己的职业道德负责，明哲保身。工作中节约节俭，不向学生推销教辅资料，不接受家长吃请，更不向学生索要财物，努力做到廉洁奉公。现在社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开辟前进，为美好的明天贡献自己的气力。生活更加丰富多彩，使他们真正学会生活、感悟生活。小学数学教师个人年度考核总结（ 3）本学年，我继续担负小学 6 年级数学教学工作， 认真学习教育教学理论， 从各方面严格要求自己，积极向有经验的教师请教， 结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤奋恳，兢兢业业，使教学工作有

9、计划，有组织，有步骤地展开。为使今后的工作获得更大的进步， 现对本学年教学工作作出总结。1、指点思想教材以数学课程标准为根据，吸收了教育学和心理学领域的最新研究成果， 致力于改变小学生的数学学习方式， 在课堂中推动素质教育， 力求体现 3 个面向的指点思想。 目的是使学生体会数学与大自然及人类社会的密切联系； 体会数学的价值， 增强理解数学和应用数学的信心； 初步学会利用数学的思惟方式去视察， 分析，解决平常生活中的问题；构成勇于探索，勇于创新的科学精神；取得适应未来社会生活和进 1 步发展所必须的重要数学事实和必要的利用技能。2、认真备课，不但备学生而且备教材备教法根据教材内容及学生的实际，

10、设计课的类型，拟定教学方法，认真写好教案。每课都做到“有备而来”， 每堂课都在课前做好充分的准备， 课后及时对该课作出总结，写好教学后记。3、重视课堂教学的师生之间学生之间交往互动在课堂上我特别注意调动学生的积极性， 加强师生交换，充分体现学生学得容易，学得轻松，学得愉快，培养学生多动口动手动脑的能力。本学年我把课堂教学作为有益于学生主动探索数学学习环境，让学生在取得知识和技能的同时， 在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指点思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的进程。提倡自主性“学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指点者、与参与者。”这 1

11、 观念的确立，学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生主动探究的进程是探究性学习的新的空间、载体和途径。4、创新评价，鼓励增进学生全面发展我们把评价作为全面考察学生的学习状态， 鼓励学生的学习热忱， 增进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握， 更关注他们情感与态度的构成和发展；既关注学生数学学习的结果， 更关注他们在学习进程中的变化和发展。地关注学生已掌握了甚么，取得了那些进步，具有了甚么能力。使评价结果有益于建立学生学习数学的自信心， 提高学生学习数学的兴趣，增进学生的发

12、展。5、虚心请教其他老师在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法， 学习他们的优点，克服自己的不足， 并常常约请其他老师来听课， 征求他们的意见，改进工作。6、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性对学生的作业批改及时， 认真分析并记录学生的作业情况， 将他们在作业进程出现的问题做出分类总结， 进行透切的讲评， 并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。7、做好课后辅导工作，注意分层教学在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导， 以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对落后生的辅导的力度。 对落后生的辅导， 其实不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高落后生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意想到学习的重要性和必要性，使之对学习萌生兴趣。这样，落后生的转化，就由原来