《环保的倡议书模板集锦六篇》

1、环保的倡议书模板集锦六篇 环保的倡议书模板集锦六篇 在现在的社会生活中，倡议书使用的情况越来越多，倡议书是为倡议、发起某项活动而写的号召性的公开提议性的专用书信。来参考自己需要的倡议书吧！以下是为大家收集的环保的倡议书6篇，欢迎大家分享。 环保的倡议书 篇1 亲爱的少先队员们：大家好！我们管城实验小学是一个环境优美的学校，是我们大家共同的家。我们学校最近正在开展“爱我校园，保护环境”活动，我们都是其中的一员，应该以实际行动爱护校园，让我们的家更美好。为此，我倡议：一、爱护学校花草树木，不伤害它们。二、爱护公物，不破坏桌椅、果皮箱、体育器材等。三、不在墙壁上乱涂乱画乱贴。四、保持室内外卫生，不乱

2、丢纸团或者其它杂物。五、看见校园里有纸团等，要自觉捡起来。六、不随地吐痰，不吃口香糖。七、节约水电。八、建议大家在班里多种盆花，让教室空气清新。九、看见破坏环境的同学要制止。十、多学环保知识，做环保小使者。让我们从小事做起，从点点滴滴做起，共同创建我们美好的家园！ 环保的倡议书 篇2 各位同学：你们好！地球是茫茫宇宙间已知的唯一一艘载有生命的航船，我们人类是这艘船上的乘客。当船舱漏水的时候，谁能说拯救地球与我无关？面对地球生态环境日益恶化的现实，任何一个有良知的人都会明白：保护环境、拯救地球，是我们人类共同的责任。爱护地球、维护生态、保护环境是每一个公民义不容辞的责任。因此，我提出倡议：1.努

3、力学习环保科学知识，主动增强环保意识。大学排名2.倡导文明行为，不随地吐痰，不乱扔脏物，不践踏草坪，不随意摘花折草，保护绿色生命。在大自然中游玩，除了美好记忆，什么也不要留下。3.节约用电，随手关灯关空调关电脑。使用节能用具（如节能灯、节水马桶等），空调调高1度。电器不要待机，待机一样耗电。随手关掉长时间待机的电脑、下班时拔掉已不需要使用的饮水机电源插头。4.节约资源，随手关水龙头。复印纸张双面使用，能用一张不用两张。少用一次性用品（如：碗筷、衣物等）。水、纸张、塑料袋等尽可能多次重复利用。5.垃圾应分装：可回收垃圾不可回收垃圾有害垃圾6.出行尽量乘坐公共交通工具或步行;改变传统不良生活习惯，

4、美化环境、再造环境，为环保做力所能及之事。重视环保，从你我做起！朋友们，行动起来吧！你我能力有限,但你我的心无限。请大家积极响应倡议，为绿色环保“尽一份责，出一份力”！、 环保的倡议书 篇3 爱护地球、维护生态、保护环境、倡导节能环保，是一种新时尚，是社会进步的具体表现，也是每个公民义不容辞的责任。那什么是两型？两型是指资源节约型、环境友好型。资源节约相信大家都知道，就是节约能源，比如节水、节电、节纸、节气等等，为什么要节约能源，因为能源并非享之不完，用之不竭，能源终究会因为我们的过度开采、使用而枯竭。环境友好指的是一种人与自然和谐共生的社会形态，我理解为和谐两个字，也就是人与社会、自然的和谐

5、。我们应该实现人与自然、人与社会和谐发展，每个公民都有责任有义务从自身做起营造建设一个资源节约、环境友好的氛围，为此我们倡议：从现在做起，从小事做起，从自己做起，从身边做起，从家庭做起，从岗位做起，自觉养成节约资源能源、关注环境、爱护环境的良好习惯。一、热爱自然，关注环境。二、增强环境保护的法律意识，对影响环境、破坏资源的行为，主动向有关部门投诉举报。三、关心周边的自然生态，积极参与保护生态环境的公益活动。四、积极实行绿色生活、绿色消费方式：不用或少用一次性消费品，拒绝使用对环境有损害的化学物品，使用清洁能源。节约水、电、纸张、粮食、燃料等资源能源以及其他物资。五、实行垃圾分类，努力做到垃圾处

6、置的“三化”(减量化、无害化、资源化)，做好废物的循环利用。六、关注学校、家庭、社区、国家、全球的环境问题，积极开展环境保护的宣传。让我们共同努力，把建设：“资源节约型，环境友好型”"家园当作我们的共同使命，化为我们的实际行动，用我们的双手为家乡、为民族、为地球母亲作出自己应有的贡献！ 环保的倡议书 篇4 尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！春回大地，万物复苏。自从武校长担任工作以来，积极响应全县的三项整治活动，为了我们有一个更好的优美舒适的学习工作环境，想方设法，千方百计，筹措资金，学校的教育教学和生活环境发生了根本性的变化。绿树成荫的校园，窗明桌净的教室，干净整洁的宿舍，平整宽阔的

7、操场现在的兰中焕然一新，充满生机。你们可曾想到现在这样一个优美、舒适的校园环境，学校花了多少心思？投入了多少力量？老师同学们尽了多大努力？你们可曾知道我们学校值勤、值日的同学每天清晨、中午和傍晚花了多少时间在做清洁工作吗？亲爱的同学们，谁不希望在这样一个清洁、卫生、美丽的校园里健康成长，学习呢？可是有些同学却不懂得珍惜。请同学们放眼校园仔细看看，是谁把洁白的墙壁打上了鞋印、球印？是谁在墙壁上、桌椅上乱涂乱画？是谁开着水管，让水肆意流失？是谁在草坪上留下无情的脚印、有的地方甚至走成了小道？又是谁把塑料袋、包装盒、果皮纸屑扔得满地都是？还有谁把花坛当成了嬉戏的乐园？甚至在校园的角落大小便呢？曾有哪

8、些男女生不顾校园内众目睽睽而耳鬓斯磨、交臂贴面，说出中学生不该说的话，做出中学生不该做的事？也曾有一些人总是在别人午休、晚休的时候，在宿舍内外高声喧哗？看到这些现象你的感受会怎样呢？在这样的校园环境里学习能使你身心快乐吗？在此，请允许我代表体卫处、校团委、政教处、，学生会、“校园环保志愿者”向全校同学们发出如下倡议：1、遵守学校制定的.有关环境卫生的法规和校领导制定的环境卫生的规章制度，并做好义务宣传员和模范的执行者、2、立即行动起来，关心、支持和爱护绿化，积极参与校园绿化建设和管理，从小事做起，从一点一滴做起，从身边做起；3、爱护花草树木设施，对破坏绿化设施的行为要敢于制止并举报。4、养成良

9、好卫生习惯，不随意乱扔瓜皮果壳、烟头，不随地吐痰，不乱踩绿草，不在校园建筑物上或树木上乱刻乱涂乱画，不采摘花朵、不摇晃树木，爱护校园中一切公用设施。5、看到地面上有纸屑、果皮、塑料瓶等，主动捡起来，放在垃圾桶里。6、勤俭节约，节约校园内的各种资源，随手关好水龙头和电灯电扇，节约每度电，节约每滴水。7、搞好寝室卫生和自己的个人卫生，要常开窗户多通风，勤换衣服勤洗手，保持宿舍床铺、物品的整洁；倡议人：xxx时间：xxxx年xx月xx日 环保的倡议书 篇5 亲爱的同学们：大家好今天我要说的是关于环保的话题，环保是我们一直都在说的一个话题，因为保护环境已经迫在眉睫了。人类只有一个地球，它是生命的摇篮，

10、是人类共有的家园。环境污染与生态破坏，已经对人类的社会经济发展和人们的正常生活构成了现实威胁。爱护环境，崇尚文明，无疑是人类自身的道义和责任。为了牢固树立同学们的环境保护新思想、新道德、新风尚，保护我们美好的家园，我们发出如下倡议：一、提高环保意识，自觉、认真学习课内外环保知识；二、奉献环保爱心，加入环保行列，保护水源 爱护环境卫生，不乱丢乱吐，不乱涂乱画；三、节约用水，一水多用，别让生命之泉空流；四、节约用纸；珍惜森林资源；五、节约用电，不过早开灯，人走灯熄；六、珍惜资源，物尽其用，一物多用；七、推动垃圾分类回收，让垃圾变成资源；八、要使用环保产品，减少环境污染；九、旧物巧利用，让有限的资源

11、延长寿命；十、爱护绿化，不摧残花草树木；十一、人人尽力，避免噪音，共创宁静环境；十二、认“环境标志”、“绿色食品标志”，保障自身健康；十三、买无公害食品，维护生态环境；十四、自备餐具、购物袋，减少白色污染；十五、拒吃野生动物，不买野生动物制品，善待生命；十六、关心大气质数，倡步行，骑单车，支持公共交通；十七、做环保志愿者，积极参与环保宣传及其活动；十八、维护绿化，认养花树，争做绿色环保小卫士；二九、积极行动，保护环境，让绿色永驻大地。心动不如行动，让我们携手努力，从现在做起，从身边一点一滴的小事做起，积极行动，保护环境，珍惜生命，让绿色永驻地球！ 环保的倡议书 篇6 幼儿园的家人们：大家好!勤

12、俭节约是中华民族的传统美德；艰苦奋斗是我们的优良作风。当前，国家提出“构建节约型社会”的战略，全球也正处在金融危机的重要时期。因此，“居安思危，戒奢以俭”，是我们全社会每一个人需要做的事。如今的社会，需要的是勤俭节约的美德，需要的是艰苦奋斗、克勤克俭、励精图治的精神。在20xx年xx月我园倡议了“我给地球洗个澡”的环保大行动；在20xx年xx月我们倡议了“节约资源、保护环境”的开源节流大行动。为了将此活动能带动全社会共同参与，在此，红黄蓝幼儿园特别向全体家长朋友们发出“节约资源、保护环境”的倡议书。因为，培养幼儿我们需要您的帮助!一、转变思想、自觉行动。广大家长朋友们要深刻理解“勤俭节约、艰苦

13、奋斗”对于推动全社会强劲发展起着重要意义。在工作、生活中，切实树立勤俭创业、节约增效的思想理念和节约观。努力形成“以节约为荣、以浪费为耻”家庭生活氛围。二、从我做起，从小事做起。广大家长朋友要将勤俭节约的美德自觉贯穿到日常的工作生活中去。节约即是创造，勤俭节约要从身边的每一件小事做起。如每一度电、每一滴水、每一张纸、每一趟车、每一个电话等，形成节约办事，勤俭持家的良好习惯。要发扬积少成多，聚溪成河的精神和意志，集中家庭成员的智慧和力量，积极寻找并解决日常生活中的节约盲点，达到开源节流、增收增效的目的。三、节能减排，变废为宝。有如下建议：1、少花一分钱。做到不该花的钱不花，该花的钱节约花。不给幼儿养成吃零食的习惯。不随意满足幼儿索要物品的要求。2、少耗一度电。要树立强烈的主人翁意识，做到人走灯熄，坚决杜绝“长明灯”、“夜明灯”等不良现象。3、少用一滴水。树立节水意识，做到人走水停，杜绝各种“跑冒滴漏”现象。未喝完的剩水，请用来浇花浇树。4、少开一天车。能走路的不骑