2021年校园心理健康工作计划

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！2021年校园心理健康工作计划 心理安康训练是依据同学生理心理进展的规律和特点，运专心理学的训练方法和手段，培育同学良好的心理素养，促进同学整体素养全面进步的训练。下面是我搜集整理的校内心理安康工作方案范文，欢送借鉴参考。 校内心理安康工作方案(一) 为了适应中小学心理安康训练进展的需要，进一步贯彻中共中央国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的假设干看法和胡锦涛总书记提出的新时期荣辱观的要求，及训练部中小学心理安康训练指导纲要(试行)的指示精神，结合学校实际，主动推动我校心理安康训练再上新台阶，制定如下工作方案。 一、心理安康训练的指导思想和

2、根本原那么 (一)指导思想 坚持以人为本，敬重同学的人格，遵循同学的心理进展规律，依据同学成长过程的需要，在学校的全训练过程中为同学供应心理方面的关心和效劳，以到达充分发挥同学潜能、促进形成中同学心理安康和独特主动进展的目的，让每一位同学在活动中理解自我、悦纳自我、调控自我、实现自我，超越自我。在训练活动中学会认知、学会做事、学会做人、学会共处。 (二)根本原那么 我校在开展中同学心理安康训练过程中，为了保证心理安康训练的理论性与实效性，必需坚持以下根本原那么： 1、针对性原那么。依据同学心理进展特点和身心进展规律，有针对性地施行训练; 2、全面性原那么。面对全体同学，通过普遍开展训练活动，使

3、同学对心理安康训练有主动的认识，使心理素养逐步得到进步; 3、差异性原那么。关注个别差异，依据同学的不同需要开展多种形式的训练和辅导，进步他们的心理安康程度; 4、敬重同学，以同学为主体，充分启发和调动同学的主动性。主动做到心理安康训练的科学性与针对性相结合;面对全体与关注个别差异相结合，敬重、理解与真诚同感相结合，预防和进展相结合。 5、保密性原那么。对求助同学的全部资料和信息决不应作为社交闲谈的话题，要进展保密。 二、心理安康训练的目的与任务 心理安康训练的目的是：进步全体同学的心理素养，充分开发他们的潜能，培育同学乐观、向上的心理品质，使同学不断正确认识自我，增加调控自我，承受挫折，适应

4、环境的力量，对有心理困扰或心理障碍的同学赐予科学有效的心理辅导，使他们尽快摆脱障碍、调整自我，进步心理安康程度。增加自我训练力量，适应21世纪日趋剧烈的国际竞争需要。 学校心理安康训练的主要任务是：全面推动素养训练，增加学校德育工作的针对性、实效性和主动性，关心同学树立出现心理行为问题时的求助意识，促进同学形成安康的心理素养，维护同学的心理安康，削减和避开对他们心理安康的各种不利影响;培育身心安康，具有创新精神和理论力量的有抱负、有道理、有文化、有纪律的一代新人。 三、心理安康训练的主要内容 依据我校实际状况：普及心理安康根本学问，树立心理安康意识，理解简洁的心理调整方法，认识心理异样现象，初

5、步把握心理保健常识，学会学习，学会沟通，适应升学择业、生活、社会等。主要内容包括：关心同学适应中学的学习环境和学习要求，培育正确的学习观念，进展其学习力量，改善学习方法，体验学习胜利的乐趣;把握升学选择的方向;理解自己，学会克制青春期的苦恼，逐步学会调整和掌握自己的心情，抵抗自己的冲动行为;加强自我认识，客观地评价自己，主动与同学、教师和家进步行有效的沟通;逐步适应生活和社会的各种改变，培育对挫折的耐受力量。 四、心理安康训练的施行及活动方案 (一)主动开展心理安康训练的老师培训，加强师资队伍建立是搞好心理安康训练工作的关键：通过培训进步专、兼职心理安康训练老师的根本理论，专业学问和操作技能程

6、度。定期聘请心理安康训练专家来校做报告，增加心理安康训练的责任意识，建立全体老师共同参加的心理安康训练的工作的机制，今年暑期重点举办班主任心理安康训练培训班。逐步形成在校长指导下，分管干部负责，以专、兼职心理辅导老师和班主任为骨干，全体老师共同参加的心理安康训练的工作体制;同时学校重视老师心理安康训练工作，把老师心理安康训练作为老师职业道德训练的一个方面，为老师学习心理安康训练学问供应必要的条件。 (二)开展多种多样的心理训练的途径和方法 1、心理安康训练要有机浸透到学科教学 1)开展学习辅导，促进同学的学习爱好。 通过主题班会、学法指导月等活动，引导同学认识自己的潜能，端正学习的动机，把握合

7、适自己特点的学习方法，转变不良的学习习惯，从而改善同学在学习过程中的被动无助状态，增加同学对本学科的爱好，增加自信，进步学习的效率。 2)创设良好的课堂心理环境，使同学乐学会学 在课堂中，老师努力制造一种和谐、民主、公平、轻松的心理气氛，充分发挥同学的主动性、独立性、合作性，让爱好引导学习。在这样的气氛中同学安康开心的心情得以保持，自主性得到进展，合作精神、创新精神得到培育。 3)利用教材与课堂，塑造同学完善人格 教材的编写和制定都蕴含着不少心理安康训练的因素。老师要充分地有意识地运用教材本身的魅力作用，有机地运用它去塑造同学健全人格。 2、开设心理安康活动课或专题讲座：包括心理训练、角色扮演

8、、嬉戏辅导、心理学问讲座等，普及心理安康科学学问;每学期进展1-2次老师心理安康训练活动，由心理专家主讲，在全校普及心理安康科学学问。每学期分班级进展1-2次同学心理安康训练活动，关心同学把握心理保健学问，促进身心全面安康的进展。 3、开设心理辅导室，进展个别的辅导。由心理询问师和专业的心理安康老师进展定期辅导。对同学在学习和生活中出现的问题赐予挺直的指导，排解同学心理困扰，并对有关的心理行为问题进展诊断、矫治。 4、建立测试档案：对新生入学进展同学心理安康普查，理解我校同学心理问题，为心理安康训练供应参考根据，建立测试档案，有利于增加心理安康训练工作的实效性和针对性。 5、建立了心理安康em

9、ail和热线电话，以最快的时间答复，以便那些不愿和辅导老师见面的同学可以通过电话和悄悄话信箱、email寻求关心。 (三)心理安康训练与家庭训练结合 家庭训练是学校训练的一个不行无视的局部。但是家庭训练中，一些家长单纯地重视孩子的需求而无视了孩子的心理安康训练。今年通过家长学校对家进步行训练培训，在校报开设家长心理安康训练专栏。通过举办专题讲座，开展亲子活动等进步家长教子的力量。 (四)创设良好的校内心理环境 为了使同学的心理安康素养得以正常进展，在学校日常工作中，重视营造良好的校内气氛和宽松的心理环境。学校注重校容校貌的建立，使学校环境实现绿化、美化、净化。连续健全、完善心理辅导室，装备设施

10、，添置合适同学阅读的心理书籍，使心理辅导室美丽、温馨。校橱窗设心理安康园地"心理安康园地'，通过校播送、电视、书刊、网络等宣扬媒介大力宣扬心理安康学问，使同学时时刻刻承受着安康的熏陶，学校心理环境和谐、真诚、奋进，孕育了一种安康向上的心理气氛。 校内心理安康工作方案(二) 为全面贯彻落实党的训练方针，促进学校安康训练事业的进展，不断增加我校师生的安康意识，进步安康程度，开展扎实有效的安康训练工作，现结合我校实际状况，特制定本年度安康训练工作方案。 一、工作目的 1. 普及根本安康常识，使同学理解安康卫生的重要意义，理解生活中遇到的生理现象，培育同学良好的行为习惯，改善学校的卫

11、生与教学条件，加强同学对常见疾病和传染病的理解与预防。 2. 进步全体同学的心理素养，充分开发他们的潜能，培育同学乐观、向上的心理品质，使同学不断正确认识自我，调整自我，承受挫折，适应环境的力量，对有心理困扰或心理障碍的同学赐予科学有效的心理辅导，使他们尽快摆脱障碍，进步心理安康程度。 二、组织健全 责任明确 学校安康训练成立了以校指导为组长，以教务处、政教处指导为成员的安康训练指导小组，以安康老师为主干成员，完好地构建了由学校指导、教务部门、健教教师组成的学校安康训练三级管理网络体系，责任到人，落实到位。 三、主要工作 1. 课程开设： 为了充分发挥课堂训练的主渠道作用，学校将开足安康训练课

12、，内容包括生命安康常识与心理安康训练，以每周开设0.5课时的安康训练课的形式绽开。 2. 教材与教案 教材的编写和制定都蕴含着不少安康训练的因素。老师要充分地有意识地运用教材本身的魅力作用，有机地运用它去塑造同学健全人格与全面进展。一、二班级同学一律用法义务训练阶段统编的教材小同学安康训练，三、四、五、六班级用法地方试验课程版的生命与安康常识。 教案书写力求做到无概念错误、干净、简练等内容。一方面要包含根本的生理安康与卫生常识，另一方面要包含同学心理安康的训练内容，在既把握安康训练课总理念的同时，又要充分保证各班"因人制宜'的独特进展。 3. 开设心理辅导室 心理辅导室，配有

13、特地的心理疏导设备，有舒适温馨的疏导环境，由心理询问师和专业的心理安康老师进展一对一的辅导。对同学在学习和生活中出现的问题赐予挺直指导，排解同学心理困扰。 在开展中同学心理安康训练过程中，学校为了保证心理安康训练的理论性与实效性，必需坚持以下根本原那么：(1)针对性原那么，依据同学心理进展特点和身心进展规律，有针对性地施行训练;(2)全面性原那么，面对全体同学，通过普遍开展训练活动，使同学对心理安康训练有主动的认识，使心理素养逐步得到进步;(3)差异性原那么，关注个别差异，依据同学的不同需要开展多种形式的训练和辅导，进步他们的心理安康程度;(4)敬重同学，以同学为主体，充分启发和调动同学的主动

14、性。主动做到心理安康训练的科学性与针对性相结合;面对全体与关注个别差异相结合，敬重、理解与真诚相结合，预防和进展相结合。(5)保密性原那么。对求助同学的全部资料和信息决不应作为社交闲谈的话题，要进展保密。 4. 安康训练师资培训 大力开展读书活动，以进步老师专业程度。安康训练师资培训期初有方案，期末有总结，全期培训将采纳集体培训与个人学习相结合的方式。健教老师将主动参与市级培训及区组织的培训，在学校采纳由主管指导以及校行政人员和局部老师讲座的形式，组织老师看碟、听播送等。教研组要常常组织健教老师开展教研活动，组织听课，评课，每学期还要进展12次安康训练检测。与此同时，为更好的保证教学质量，学校

15、组织常规教学检查和针对安康训练的专项检查，检查结果将最终作为健教老师考核根据之一。 5. 创设良好的课堂环境与校内环境 在课堂中，老师努力制造一种和谐、民主、公平、轻松的心理气氛，充分发挥同学的主动性、独立性、合作性，让爱好引导学习。在这样的气氛中同学安康开心的心情得以保持，自主性得到进展，合作精神、创新精神得到培育。 在学校日常工作中，重视营造良好的校内气氛和宽松的心理环境。学校注重校容校貌的建立，使学校环境实现绿化、美化、净化。连续健全、完善心理辅导室，装备设施，添置合适同学阅读的心理书籍，使心理辅导室美丽、温馨。校橱窗设"安康园地'，通过校播送、电视、书刊、网络等宣扬媒

16、介大力宣扬安康小常识与心理学问，使同学时时刻刻承受着安康的熏陶，学校心理环境和谐、真诚、奋进，孕育了一种安康向上的和谐气氛。 6. 安康训练与家庭训练结合 家庭训练是学校训练的一个不行无视的局部。但是家庭训练中，一些家长单纯地重视孩子的需求而无视了孩子的心理安康训练。今年通过家长学校对家进步行训练培训，在校报开设家长心理安康训练专栏。通过举办专题讲座，开展亲子活动等进步家长教子的力量。 7. 建立安康档案 建立同学安康档案，对我校同学进展心理安康普查，理解我校同学心理问题，为心理安康训练供应参考根据，建立测试档案，有利于增加心理安康训练工作的实效性和针对性。与此同时，为加强师资队伍建立，以人为

17、本，关爱老师，促进师生的全面、和谐进展，我校也为老师建立安康档。 校内心理安康工作方案(三) 一、指导思想： 仔细贯彻省、市关于学校心理安康训练的有关精神，依据小学训练的特点和小同学心理进展的规律，通过各种途径连续仔细开展多种多样的心理安康训练活动和指导，关心同学猎取心理安康的初步学问，促进同学人格的健全进展。 通过心理安康训练，不断转变老师的教学理念，改良训练、教学方法，改良班主任方法，进步德育工作的针对性，学科性和实效性，为学校施行素养训练营造良好的心理气氛。 二、工作目的： 培育良好的文明习惯、学习习惯、生活习惯、劳动习惯和卫生习惯，坚忍不拔的意志品质，独立自强的生存、生活力量，有剧烈的

18、爱国意识和社会责任感。关心同学学会正确对待自己、接纳自己，化解冲突心情，保持个人心理的内部和谐。矫治同学的问题行为，养成正确的适应学校与社会的行为，消退人际交往障碍，进步人际交往的质量。 三、工作原那么： 1、以敬重、理解同学为前提。 2、面对全体同学。 3、同学主体性原那么。 4、预防矫治与进展养成相结合。 四、详细措施： (一)做好老师心理培训工作。 让老师理解什么是心理安康，什么样的心理才是安康心理。让老师能认识到身体、心理、社会功能三维度。学会初步推断自己或同事的安康情况，并能区分心理安康、心理不安康和精神疾病等概念，正确认识心理问题，形成求助的意识。 (二)连续开设心理安康训练课，保

19、证心理安康训练活动的时间;各班开展形式多样的心理安康活动，进步班级凝聚力，集中解决班级中存在的普遍问题。 (三)在课堂教学中浸透心理安康训练，把心理安康训练和教学讨论结合起来;结合学科教材内容，浸透有机专题训练，如语文课，课文中丰富的思想内涵可以挺直成为心理安康训练素材;体育课竞技工程教学同样可以关心同学进步心理品质。 (四)阅读整理相关怀理安康训练相关材料，集中老师学习;可以通过召开讲座、团体辅导、个别询问、自学材料、外出培训等途径进步老师理论程度和理论力量。 (五)把心理安康训练和班会、队会结合起来，落实进展与预防功能;尝试以队会的形式、班会的内容来进展心理安康训练，在同学喜闻乐见的形式中

20、，春风化雨地浸透心理安康训练。 (七)充分利用国旗下讲话、红领巾播送站、宣扬栏、黑板报等宣扬途径，让更多的人正确认识心理安康训练，多渠道开展心理安康训练。 (八)对少数有心理困扰或心理障碍的同学进展科学的、有效的心理询问和辅导，使他们尽快摆脱障碍，进步心理安康程度，增加自我训练力量。 校内心理安康工作方案(四) 一、指导思想： 面对高速进展的21世纪，人类将面临剧烈的国际竞争和严峻挑战，人的一切财宝、才智、成就和美好都来源于人的心理安康。心理素养将是21世纪人类生存和进展的重要素养。中共中央关于进一步加强和改良学校德育工作的假设干看法中明确要求学校："通过多种方式对不同年龄层次的同学

21、进展心理安康训练和指导，关心同学进步心理素养，健全人格，增加承受挫折，适应环境的力量'。 二、现状： 我校心理安康训练工作在训练行政部门的指导和支持下，获得了较大的进展，学校心理安康训练在规模和普及率上都到达了肯定层次，为心理工作的开展奠定了根底。依据目前的详细状况，我们下一步的方案是围围着完善学校心理安康训练效劳设施，供应老师素养，增加学校心理安康训练效劳功能，促进同学人格安康进展的中心，努力完成建立适应同学进展需要的多层次学校心理安康训练效劳体系的任务进展的。 三、工作准备： 依据这一任务，本学期学校心理安康训练工作方案完成以下详细工作： (一)促进学校心理辅导室标准化建立 建议学

22、校划拨局部资金用于完善学校心理辅导室设施用处，增加辅导室的效劳功能：根本完善中心的硬件设施，使之具备心理训练指导、询问、辅导效劳以及相关功能，并建立心理安康辅导询问热线、网络辅导询问信箱，定期针对同学、家长、老师开设个别辅导和心理训练活动。 1、设学校心理辅导热线：利用此项资金购置录音电话，安装直线电话，建立定期对外开放的心理辅导热线，为同学、家长和社区效劳。 2、开设网络心理辅导信箱：利用该资金购置联网设施、开拓网上论坛、开设电子信箱，定期回复心理询问邮件。 3、制作学校心理安康训练网页，并且使之与学校网站联网，准时发布学校心理训练信息。 4、完善心理辅导室硬件设施：购置必要的心理仪器、活动

23、器材、测试软件、测试量表和参考书籍等。美化询问室，营造和谐、优美的询问环境。软件方面，完善询问制度和档案管理，连续坚持周五值班制，实行专题询问和随便询问、当面询问和书信询问相结合。 5、进一步修缮心理教室的投影、音响设施。 (二)加强队伍建立，进步心理老师素养 1、参与每年的"安康杯'心理安康训练征文活动。 2、做好老师的心理安康训练培训工作。 3、在校开拓专栏并充分利用学校的宣扬栏进展心理安康训练的学习与宣扬，扩大心理安康训练的影响。引导师生正确认识，并进展心理安康训练。主题为"关注老师心理安康'、"家庭训练中的心理问题'。 4、尝试心理

24、科研： 心理询问室应仔细搜集同学个案资料，努力探究心理规律及询问技巧。择期进展同学苦恼问题普查、老师认为同学严峻问题普查。建立特别同学心理档案，并跟踪训练辅导。 (三)做好心理安康训练与学校各项训练整合工作。 心理训练是施行素养训练的重要一环。良好的心理安康训练，不仅能促进同学在校期间各方面得到充分的进展，而且对同学的一生也将会产生重要的影响。只有把心理安康训练纳入学校训练的整体规划之中，浸透于学科教学、班级管理、德育工作、家庭训练的每一个角落，有序深化生动地开展起来，心理安康训练才会迎来真正绚丽的春天。学校现拟把心理训练浸透在整个训练过程之中。全方位、多渠道、多途径、多层面、多形式地开展心理

25、训练活动，构建学校家庭社区心理训练的立体网络。 校内心理安康工作方案(五) 一、指导思想： 仔细贯彻省、市关于学校心理安康训练的有关精神，依据小学训练的特点和小同学心理进展的规律，通过各种途径连续仔细开展多种多样的心理安康训练活动和指导，关心同学猎取心理安康的初步学问，促进同学人格的健全进展。 通过心理安康训练，不断转变老师的教学理念，改良训练、教学方法，改良班主任方法，进步德育工作的针对性，学科性和实效性，为学校施行素养训练营造良好的心理气氛。 二、主要工作目的 1.坚持以人为本。依据同学心理特点及进展规律，运专心理安康的理论和方法，开展丰富多彩的活动，培育同学良好的心理素养，促进他们身心全

26、面和谐的进展。 2.立足训练，重在指导。遵循同学身心进展规律，保证心理安康的理论性和实效性，面对全体同学，关注个别差异，敬重同学、理解同学。 3.进步全体同学的心理素养，充分开发他们的潜力，培育同学乐观的、向上的心理品质，促进同学人格的安康进展。 4.对少数有心理困扰或心理障碍的同学进展科学的、有效的心理询问和辅导，使他们尽快摆脱障碍，进步心理安康程度，增加自我训练力量。 三、详细工作 1.学校心理安康训练队伍建立。 学校心理安康训练不是心理安康老师一个人的事，是全部学校训练工的事，所以学校成立了以心理安康老师为主，班主任老师为辅，其他老师为根底的同学心理安康训练战线。优秀的师资队伍是开展心理安康训练的顽强支撑。本年度，连续组织老师参与心理安康老师资质认证。同时，将适时举办班主任心理安康训练讲座，缓解班主任心理压力，进步班主任自身心理安康程度。心理安康老师对同学的心理安康状况搜集整理，定期以板报、播送等形式向全校同学进展心理安康指导。 2.全力推动心理安康训练。要更新观念，要高度醒悟地认识到，心理安康训练是进步广阔同学心理素养的必要途径，是青少年同学思想道德建立的重要组成局部。学校将围绕市心理安康训练的主题是"和谐、阳光、欢乐、安康'这一主题，开展系列活动。要进一步加强问题同学的结对帮教制度，落