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文档简介

1、第二届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计菜园里Ppng一、教学目标：1知识目标：认识14个生字。2能力目标：通过拼读音节读课文，掌握生字字音，了解儿歌内容。结合上下文和生活实际来理解词句。能正确、流利地朗读儿歌。认识一些蔬菜，了解它们的一些特点。3情意目标：培养学生自主识字的乐趣，热爱祖国语言文字和大自然的思想感情。二、教学重点：认识蔬菜的名称三、教学难点：认识蔬菜的特点一、谈话揭题                

2、          1 小朋友，你们平时都喜欢吃什么蔬菜啊？二、认识蔬菜名称。1、出示带拼音的词语 自由读，小老师带读，齐读2、菜园里有这么多新鲜蔬菜，我们来认识这些蔬菜的名称吧！（出示图片）赶快借助汉语拼音读一读吧！辣椒豆角3、找朋友游戏学生拿着蔬菜卡片，生说：“我是辣椒，我的名字在在里?生:辣椒辣椒，你的名字在这里。)三、学习儿歌（1）豆角青青细又长，黄瓜身穿绿衣裳。（出示图片）fromURLhttp%3A%2F%2F（2）茄子高高打灯笼，萝卜地下捉迷藏。（出示图片） %C7%D1%D7%D3&

3、;in=18417&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=10&rn=1&diamp;ln=1055&fr=&fm=result&fmq=15_R&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn10&-1&damp;objURLhttp%3A%2F%2F师：你们玩过捉迷藏的游戏吗？怎么玩的？

4、0;  那萝卜怎么玩捉迷藏的游戏呢？（看图）这是萝卜地，萝卜哪儿去了？我们吃的萝卜是植物的根，是埋在地下的，走到萝卜地里，只能看到绿色的叶子，看不到萝卜的，萝卜就像躲起来跟我们玩师：“你还知道哪些蔬菜在和我们捉迷藏？”（3）辣椒长个尖尖嘴，南瓜越老皮越黄。辣椒的样子有一端是尖尖的（出示图片，观察它的形状，象小鸟的嘴巴，尖尖的。）出示课件：雨越-越-        飞机越-越-（5）小朋友们看，菜园里真是大丰收呢！有绿绿的黄瓜、红红的辣椒、紫色的茄子，还有黄色的南瓜，真是（第四句）。朗读课文（1）个人比赛读（2）男女比赛读（3）师生对答读（豆角；什么青青细又长？）（4）全班打拍子读。五、画画说说画出你知道的蔬菜，然后用“我的菜园里，有，有 ，还有 ”给大家说说。六、作业课后随父母去菜市场认识更多的蔬菜瓜果，将认识的新的蔬菜瓜果用彩笔画下来，再写上名称，然后贴在教室一角，布个“蔬菜瓜果园”。教师情况 省份广东省学校广

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