学习普通话心得体会

1、学习普通话心得体会为了争当“语言文字规范化示范校”， 学校下发了学习推行普通话的倡议书，举行了推普手抄报比赛和朗诵比赛， 老师还组织我们学习关于普通话的知识，使我收获颇丰。下面谈 1 谈我的学习心得，推行普通话是响应国家号令的具体表现。普通话是我们全国的通用语言。它以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范， 是我们中华民族相互交换和对外交往的规定语言。我国 >总纲第 109 条明确规定：“国家推行全国通用普通话。” 20xx 年 1 月 1 日起实施的 >明确了普通话作为国家通用语言地位。推行普通话便于各民族人民广泛交换。 我国是 1 个多民族国家。

2、全国 56 个民族，都有自己的语言和方言。只有推行普通话，才能消除各地区、 各民族之间的语言障碍， 增进各地区和民族之间的沟通和交换；只有推行普通话，我们才能更好地和外国人交往，不但能和外国人做生意，还能学到许多国外的先进技术。只有这样，才能更好地发展我们的国家，使各民族人民过上幸福美满的生活。推行普通话是素质教育的重要内容。 语言文字能力是文化素质的基本内容， 推行普及普通话有益于贯彻教育面向现代化、 面向世界、面向未来的战略方针， 有益于宏扬祖国优秀传统文化和爱国主义精神，提高全民族的科学文化素质。我们小学生， 1 定要从我做起，学好、说好普通话。学好普通话，朋友遍天下，学好普通话，方便你

3、我他，学好普通话，建设我们繁华兴盛的好国家。在我还没上大学之前， 总以为普通话是很容易讲的， 也 1 直以为自己的普通话讲得不错， 学习普通话的体会。 可是来了我们学校以后，才发现讲普通话其实不如想象中的容易。1 直以来，都听说，我们广东人讲普通话是最刺耳的， 可我 1 直都不这么认为， 我觉得普通话不都是这样的口音吗？可是上了普通话训练课以后， 听到老师们标准的口音，我才知道错了，我们之前说的普通话太蹩脚了。我知道，讲好普通话对 1 个师范生来讲是最基本也是最重要的。所以我从大 1 开始就成心识的练习普通话。 不过要练好真的不容易，特别是对我们广东人来讲。但我相信，没有甚么是不可能的，只要我

4、坚持，肯花工夫，就 1 定可以讲好。为了练好普通话， 我为自己制定了 1 个计划。除上训练课之外，每天早上 7 点钟我就在校园的草地上练习发音， 从最简单的发音练起，遇到不懂的或不肯定的就向老师或同学请教。 幸亏我的乡音不是特别浓，纠正的时候就不会太难。但是，有时候为了发准 1 个音真的很费力。不断的练习，常常练到嘴巴疼，舌头发硬，乃至抽筋。上教师口语课的时候， 老师教过我们口腔操， 因而我几近每天都坚持练。后来习惯了，发音咬字真的准确了很多。练完发音，接着读单字、词语还有短文。 在普通话测试中，最重要最难得是说话部份。我们的普通话书提供了 310 个题目给我们， 为了在测试中不至于没话讲或讲

5、走音， 我要求自己把每一个话题都写 1 下。不过由于时间安排的不好，这 310 个话题我在 1 个月之前才开始写提纲。 本来我以为这么短的文章应当很快就能够写完的， 谁知道，我几近挣扎了 1 个月才把它们弄完。弄得我精疲力竭啊。经过 1 段时间的练习， 有了 1 点进步，但是 1 个假期下来就又打回原形了。为何呢？由于我在学校的时候都是用普通话跟同学、老师们交换的， 但 1 放假不可能再讲普通话了， 在故乡肯定是讲故乡话了，所以假期结束的时候我又得重新适应普通话的环境了。 就这样通过反反复复的学习、强化，和不断的努力后，我的普通话水平终究有了提高。学普通话是 1 件非常锻炼意志催人上进的事，

6、我学习普通话的 1 点感受就是坚持。练习普通话是个漫长的进程，需要 1 点 1 滴去提高。可能起初你下了很大工夫在练习，但感觉不到它的效果，不用着急，关键是你要 1 如既往的坚持下去。我对普通话起初不太重视， 用普通话说话是在大学里才完全放开的。从小在故乡说方言已成了习惯，就是上高中，也是1 口流利的地区方言和老师同学交谈。除非在上课的时候，老师问问题时，被要求用普通话回答。因此， 这 1 切的语言环境，给学习普通话带来了很大的干扰。我的乡音很浓很重， 普通话摸底测试成绩不佳， 在第 1 回的普通话测试中我没有报名。 不是我没自信， 而是我需要留更多的时间来为自己缓冲练习。为了提高普通话， 我

7、在基于事实的清楚认识后， 下定了决心要学好它。我早早购买了普通话的练习书， 下了音频文件有事没事进行跟读练习。记得每回晨跑、晚饭后漫步我都要边听边练习，每回睡觉前，就会静下心来，仔细地用心聆听他人富于感情的浏览，我把它构成 1 种习惯，听他人朗诵就是 1 种欣赏。这学期要考普通话了， 我就开始进行冲刺练习。 我告知自己，每天不管多忙多累都要抽时间去练习。每天中午，吃完中餐，只要不下雨我都会拿着1 本书，到树底下到草坪上进行边看边听边读练习，给自己纠音。在纠音的进程中， 我特别注意到了自己的平舌翘舌辨别不明显。因而在平时说话的进程中， 我会刻意地对那些忽视的细节发音加以改进。在口语联系进程中，偶

8、尔也会在宿舍里闹出些笑话来，这更增加了学习普通话的兴趣。生活中的很多道理是和学习普通话 1 样，学习的收获远远不止奋斗的进程及本身的提高， 更是 1 种精神演练和提升。 我学习普通话，学到的就是这点精神，用许 3 多的话说，就是 1 种“不抛弃，不放弃”的精神。普通话是教师的职业语言,为了改革适应时期的需要， 为了大力提高教师的普通话水平, 我市组织展开了教师普通话培训活动。培训从普通话的概况，主要介绍了甚么是普通话、为何学习普通话、怎样学习普通话的情况。 又从声母、韵母、音变详细介绍定义、 分类、发音练习、辩证等内容，使我对普通话又有了新的认识，感觉说1 口流利的、标准的普通话能体现1 个人

9、的气质内涵。通过学习我体会到学习普通话要做到以下几点：1、坚持使用普通话。（1）普通话的学习要有 1 股痴迷劲，就是脸皮要厚，才能练得好，学得会，用的轻松。（2）在办公室中与教师、学生及其学生家长交换要坚持使用普通话，给学生做好榜样，营建 1 个良好的氛围，感染身旁的人。（3）在课堂上用好普通话。课堂做到教师与学生、学生与学生交换使用普通话，若在课堂上不使用普通话，教师、学生不和他交换，逼迫使用普通话。使不想讲普通话得人讲普通话是 1 个困难，只有下大力气才能转变。（4）字典要在手边。读书看报遇到不认的字要查字典，只有掌控准字的读音， 才能在课堂上使用， 杜绝在课堂上读错字及其发错音，使课堂成

10、为 1 片净土。（5）每天收听新闻联播，学着读新闻，以此来纠正自己读错的字、发错的音，及其有关方言、音变等方面的知识，提高自己的普通话水平。（6）举行讲故事比赛、教学论坛、说话比赛及多和普通话比较好的人用普通话交谈。 能使教师相互学习， 共同进步、共同提高，到达资源同享，是学习的 1 个好方法。也是培养勇于讲话的 1 个场所。2、学校举行普通话培训，给教师的训练搭建平台（1）聘请辅导教师，定期展开培训活动。（2）先把拼音读准。打基础很重要，好的开始是成功的1半！（3）比较规范的训练方法是去找 1 本普通话水平测试大纲，照里面的次序，由字到词语，再到篇章，每天坚持半小时，几个月以内就会有进步。3

11、、要学好普通话，我体会到这么几条要领：（1）学好拼音字母，掌握发音部位，对局部个别的方音要反复练习直至完全到位为止。（2）多读些拼音报上的文章等，锻炼说普通话的感觉，或看到 1 个字后，就是暗暗地朗读其标准音， 并注意与方言音的对应关系，争取举 1 反 3，举一反三。（3）不懂就查。字典是我们很好的老师，若有不懂，定要虚心请教，直至完全正确为止。特别要注意1 些字的多音与多义等。（4）读辞典，翻开现代汉语辞典，1 字1 字、1词1词、 1句1句、1页1 页地朗诵，极其有效。（5）坚持用普通话进行平常会话。有人说：语言取决于环境。在1 个大家都说普通话的环境中，耳闻目睹，近朱必赤。即便你方音浓重

12、，逐步逐步你也会受感染的。只要我们大家 1 齐努力，同心携手，就 1 定能把普通话说好。普通话是 1 门重要的交换方式， 在中国各地由各地的语言特点，地方口音也千差万别， 讲好普通话说好普通话，才会在和他人交换中没有语言障碍，才会更好的表达自己的想法表达自己的意思。要学好普通话，我觉得有这么几条要领：第 1，就是学好讲拼音字母，掌握发音部位， 对局部个别的方音要反复练习直至完全到位为止。第 2，多读些拼音报上的文章等，锻炼说普通话的感觉，或看到 1 个字后，就是暗暗的朗读其标准音， 并注意与方言音的对应关系，争取举 1 反 3，举一反三。第 3，不懂就查。字典是我们很好的老师，若有不懂，要虚心

13、请教，直至完全正确为止。特别要注意1 些字的多音与多义等。第4，读辞典，翻开现代汉语辞典，1 字 1 字、1词 1 词、 1 句 1 句、 1 页 1 页地朗诵，极其有效。在上大学后，我常常练习普通话， 和同学老师交换几近全是普通话，我还常常听广播，看新闻，这里全是标准的普通话。我是北方人，浓重的地方口音是不可避免的，但是我不在意这些，我深信只要自己多加练习，好好的认认真真的读好每个字词，说好每个字词，就能够克服。 在大学里我们还开设了普通话课程，老师叫我们如何发音，教我们如何以正确的口型、正确的音调来发音。 我们常常分组练习，来相互纠正自己的发音毛病。我还常常和老师交换。让老师指出我的发音毛

14、病，然后我在课下常常反复的练习。我还常常到图书馆看相干的普通话书籍， 看拼音等等来发现自己的毛病，每当自己读错 1 个字词时候我总会记录在自己的小本子上，然后用休息时间来看几遍巩固1 下，当下 1 次遇到的时候就不会再犯一样的毛病。另外，坚持用普通话进行平常会话。有人说：语言取决于环境。在1 个大家都说普通话的环境中，耳闻目睹，近朱必赤。即便你方音浓重， 逐步逐步你也会遭到感染。 总之，只要努力，就 1 定能把普通话说好。大学 , 学习普通话的体会通过普通话的学习，使我受益非浅。上课用普通话，课下与学生交换也尽可能用普通话，自我感觉我的普通话水平在不断提高。我相信 1 分耕耘 1 分收获，只要

15、努力就会有欣喜在等着你。记得我刚来琼台的时候， 讲普通话很不准， 咬字发音都会引来舍友们的笑声。由于在小学、中学时没有接受过正规的拼音学习。而且在小学的时候那些老师自己本身讲的普通话就不准。 更何况教我们了。 1 直到中学基本上都用方言和同学交换。所以刚来琼台时讲普通话 1 点也不习惯。觉得有点别扭，特别是 1 些送气、不送气的声母，平舌和卷舌分不清楚， 常常弄混，有时会把本来不送气的读成了送气的，平舌的读成了卷舌的。中学时看到语文老师能不查字典就能够写出1 些字的拼音，真的好羡慕啊，由于那时候我根本不懂拼音。1 年级时学校开设了语言基础课，但是上课的进程中其实不是那末认真听，混水摸鱼。 所以

16、那 1 年我补考了语基，我记得补考时有 1 道题是用拼音写作文的， 但对我来讲还算是高难度的， 我在试卷上写过这样 1 句话就是不再补考语基了， 那是我 5 年来唯逐一次补考。后来在琼台和同学接触的进程中渐渐纠正了 1 点点，有 1 年暑假我在家无聊时便拿起那本普通话书， 看到书本上的介绍， 才知道甚么是声母、韵母。开始了解 1 些声母的真正发音，我把我常常读错的，弄混的声母写了下来， 在读书进就会提示自己注意，以便纠正过来。渐渐开始喜欢上了普通话，之前每天早上都有早读，我每天早读时就会拿出普通话那本书来读， 时间久后就变成了 1 种习惯。我发不准的音基本上都纠正了过来。 自从参加了普通话培训

17、以后， 知道了自己读书进程中的 1 些小毛病。见识到了周萍老师流利、 标准的普通话，更加更加了学习普通话的信心。当教师的条件条件是要有标准的普通话， 考普通话前 1 个月我和舍友们都在努力地练习，反复读，考试分数虽然不是很高分，但也不是很差，差 1 分就能够拿到 2 级甲等，总算得到了肯定。现在基本上自然地和同学交换是不成问题。普通话考过后， 我还是不会放弃对普通话的学习， 会继续练习，我觉得我的普通话还有待提高，由于学海无涯，学习是没有尽头的，最后我想说 1 句话：会说 1 口流利、标准的普通话可以改变你的人生。之前，我总是觉得普通话离我们很遥远。 通过参加普通话学习，我有了新的认识。原来，

18、说普通话还是挺有趣的，而且也是大有用途的。特别是，当你动身到大城市时，如果你不会说普通话，根本就没法与他人沟通交换， 有时还会闹出笑话被人误解或误解他人，乃至使人难堪。（上海话）列车员把“里厢去”说成“你下去”惹得乘客非常恼火。（广东话）把“大姐，我取钱。”说成“打劫，我缺钱。”吓得银行职员立即拨打了 110。学说普通话，首先要消除语言障碍。普通话是正常与人交换的语言，学说普通话势在必行。普通话学习，使我收获颇丰。 首先是老师那 1 口流利的普通话，还有精彩的课堂，深深地吸引了同学们，可见，说好普通话，对学生影响有多大。再就是，通过学习，我掌握了许多发音规则，比如上升的变调；纠正了许多经常使用

19、词的发音，例如逮捕教诲；还了解了方言中常犯的毛病和错因。我觉得说普通话不再像想象的那末难，同时也坚定了我说普通话的信心。说好普通话，我觉得需要注意以下几点：第1，准确掌控音调并且要读到位， 注意发音部位， 对个别方音要反复练习直到完全到位为止。另外普通话的音变规则也要记清。第 2，多读，多听。读些小学生注音读物，锻炼说普通话的感觉。看电视，听新闻，默默地跟随播音员说也是有效的途径。第 3，克服羞涩心里，多说。坚持用普通话进行平常会话，营建说普通话的氛围，语言取决于环境，在1 个大家都说普通话的环境中，耳闻目睹，近朱必赤。只有敢说、多说才会发现更多的发音不准的音节，进而努力去纠正。这样才会有进步

20、。第 4，勤查字典。字典是最好的老师，若有不懂，虚心请教，直到完全正确为止。特别注意 1 些字的多音与多义现象。我深信：只要努力，我的普通话水平 1 定能提高。普通话作为汉语的官方发音在全国范围进行推行。 作为师范学校的学生，学习普通话是 1 项 10 分重要的任务。由于学校是推行普通话的前沿阵地， 乃至可以说是主战场， 而老师则是这个阵地或战场的指挥官，所以作为老师，学习好普通话是 10 分重要的。可是，对方言口音较重的人来讲， 由于舌头已习惯了方言的发音， 前鼻音和后鼻音不分，舌前音和舌后音不分，俗读音和普通话读音不1 致等，学习普通话其实不是1 件很轻松的事情。清除方言语推行普通话东升镇

21、兆龙小学黄锦源世界各国都有着自己国家的统1 语言，这是国家的名誉和尊严， 实现祖国统 1 语言是社会发展、进步的必不可少的工具，推行普通话，实现祖国统 1 语言，具有深远的历史意义。但是，在我们祖国510 多个小数民族的大国里，地方语言“土话”多如牛毛， 方言复杂，这给我们实现祖国统 1 语言带来严重的影响，同样成为实现祖国统 1 语言的绊脚石。 清除粤方言是语言改革的 1 种天翻地覆的变化大改革， 是早日实现全国统 1 语言的 1 项重要任务。推行普通话，实现祖国统 1 语言，是爱国主义的重要内容，使用普通话是酷爱社会主义的具体表现。推行普通话，从小抓起，从学校抓起。为此，我们学校把清除粤方

22、言实现普通话教学纳入教学新课题来抓。 在这项教学中， 我们成立研究小组，由校长担负组长，带领全部老师展开工作，经过反复的学习、讨论和研究，大家统 1 思想，统 1 认识、统 1 步骤。从师生在平常生活实际中的所见所闻入手， 去了解、分析方言土语的存在所产生弊端。师生通过了解、 分析，加深对推行普通话的重要意义的认识。以我们中山为例， 各个镇区的方言不同： 东升人说“回家”谐音叫“扯返去”；古镇人说“回家”谐音叫“欢屋 k”；石歧人说“回家”谐音叫“返屋企”； 沙溪人说“回家”谐音叫“典客”。 真是各处村乡各种话，说法、口音、语气差异之大。如果把他们的土方言叫法用语言文字写出来， 所表达的意思不

23、知到是甚么， 难以体现语言和文字的共性。又如，随着改革开放的深入发展， 各族人民的交际范围愈来愈广，北方来打工的人愈来愈多了，南方人到北方做生意的人也愈来愈多了，由于南北双方的语言不同，所以在共同的生活交际中，闹出很多的笑话来： 1 个南方老农卖甘蔗，大叫8 毛钱“1斤”（ gen）1位北方顾客给了8 毛钱老农，拿了“1 根”甘蔗就走，老农见状，追上去把甘蔗夺了回来，因而，两人就理论起来了。如果大家都用自己的“土话”来发言、讨论或交际，结果是鸡同鸭讲，对牛弹琴，你讲你的，我听我的。这样，如何去沟通呢？这些方言土语常常引发双方的误解，乃至产生矛盾和争斗。 严重地危害语言文字的统 1 性，影响了社

24、会的和谐发展。综上所述，在我们广东，清除粤方言土语有其迫切性和必要性。在清除粤方言专题活动中， 我们学校把普通话列入校园用语和平常生活用语来抓，要求师生在校内、外坚持讲好普通话。特别是在学校里， 不管是教学或是回答问题， 交谈或讨论都要使用普通话，成为 1 种制度，要相互监督，发现 1 方不使用普通话时，另外一方要及时指出纠正。以点带面，要求学生回到家里，向父母宣扬讲普通话的意义， 教自己的父母学习讲普通话， 使普通话从学校深入到农村，由农村普及到社会，众所周知。大家都讲普通话，人人讲好普通话是 1 项任中而道远的工作，在今后的不断教育教学工作中，我们学校的全部师生，将不懈努力，为实现祖国统

25、1 语言推行普通话献出应有的气力。在没有上语音课之前， 我 1 直以为自己的普通话还可以， 但随着 1 节 1 节语音课的进行，我才渐渐发现原来自己的普通话在很多方面存在的问题都太多太多。对老师，在老师给我们上第1 堂课时，我就被老师那种独特的气质吸引住了， 有时乃至会情不自禁的想我为什么如此荣幸，会在这位老师的课堂上学习。 给我印象最深的是不在迫不得已的情况下是不会让别的老师帮忙代课的，由于她说：“让其他老师帮忙代课，我实在不放心”。 这可能让不知情的人听了会产生1 定的误解，但我觉得这既体现了老师对自己学生的负责也体现了她对自己的自信，我10 分赞同和佩服老师的这类做法。除老师的人格魅力让

26、我敬佩外， 老师的授课方式也特别值得我们肯定。记忆中，在课堂上老师很少笑，总是以 1 副严肃的表情面对我们，也对我们比较严格。可是奇怪的是这并没有让我有觉得反感，反而听的特别认真。在本期语音课中， 老师完全没有用照本宣科的教学方式， 她具有 1 套完全属于自己的教学课件和方法， 令人有种不愿听都不行的冲动。第 1，老师的课件做的特别好。页面简洁而优雅真可谓不媚不俗，课件的内容也相当全面实用，最少我是这样认为。由于它展现的都是 10 分重要的知识，没有泛泛而谈的话外语。从第1 章的“语音基础知识”到最后1 章的“儿化音”，老师讲的课件内容都那末的1 丝不苟，完善而不冗杂，让我觉得听这堂课实在是在

27、接受知识的进程中享受而非煎熬。第 2，老师特别重视我们的正确发音方式。从气味，开口，唇，舌等各个发音器官的部位进行给我们进行语音的纠正和标准化。通过这部份内容的学习， 我在发音器官部位上得到了很大的规范和改进，也学习到了 1 些正确的发音方式和技能， 同时更使我意想到自己在初学发音时很多地方都偷懒了， 从而致使 1 直以来在语言发音上的恶性循环。不过值得庆幸的是能在本期的语音课上得到及时的纠正。第 3，课堂语音练习。老师也很重视我们的课堂实践练习，由于老师明白学生们课后自觉练习是很没有保证的。 而且其练习方式也很注意侧重点，很有针对性。比如对方言音纠正，就找相应地方的同学来读，这样既纠正了同学

28、们的方音，又给同学们做了方音示范；对鼻边音平翘舌等发音的练习， 老师就会用 1 些相应的典型词组、 绕口令等让我们练习； 有时针对轻声儿化音等发音的练习， 老师又会用1 些比较典型的段落、小故事等材料等等来让大家得到1 定的体验和练习。总之，练习材料不但简单有趣而且典型，真的让我感叹。第 4，课间语音播放。老师也充分利用起我们的课间 10 分钟，她在课间总会给我们播放 1 段 10 分钟左右的文章，这些文章不但让我们在心灵上得到了充实，而且在纠正语音上也起到1 定的作用。课间的语音播放是否是要听，完全有我们自己决定，但值得高兴的是大多同学都在听， 相信如此轻松而愉悦的学习方式， 实在让人没有理

29、由谢绝吧。第 5，课后练习。在这 1 点上老师并没有 10 分的强调，但我觉得如果是真的是认真听了老师的课的同学， 这课后的练习不用老师提示，我们就已会不自觉的要主动进行了。 由于既然学到的知识那末有用而且实际，不应用都不可能呢。说实话，在没有开始写这份心得体会时， 我想真的没甚么可以写的。但当我执笔开始在纸上时， 老师给我忙完了上课的 1 幅幅画面就很自然地显现在我眼前， 内心还有 1 种很奇妙的激动。 通过以上的总结，我猛然觉得吴老师真的太奇异了， 那课堂上的 1 言 1 行都多么轻易自然的让我深深地记住，让我 1 想她就会有滔滔不绝的感慨，不单单只是不愧为人师表， 老师不管是个人修养，

30、还是那由内而外的气质，甚或是其对工作的尽职尽责都可谓难得。固然，每一个人都不可能时 10 全 10 美的，可能由于只是在课堂上才能和吴老师有所接触， 课堂上老师总是 1 副严肃表情， 我常在想要是老师能多笑笑会更有亲和力， 那末老师又会是另外一种风格站在我们眼前，应当授课效果也很好吧。总之，我觉得本期的普通话课对我个人而言是 10 分必要的，而且能在吴老师的课堂上学习，我更是毫无意见了。通过本期的语音课的学习， 我最大的感受就是， 现在终究能分辨普通话的发音了，也能大致辨别的说话者普通话的水平，我很高兴。但1 想到自己的普通话 2 级甲等都还没有过， 心里还是有点耽忧， 很希望通过本期的语音课

31、学习后，在下次的普通话测试中能顺利通过。1 学期又转眼即逝普通话课程也随之告 1 段落，课程虽然不算多，但老师和老师给我们讲的课， 都让我从中学到了很多知识，不论是在做人还是语音知识方面都让我很有收获，毕生受益。随着社会的进步， 交换的不断广泛， 学说普通话已被愈来愈多的人们所重视， 为了提高自己的普通话水平， 近期参加了普通话的培训班，通过学习，使我感受深入。首先，我认识到由于自己小时侯在接受教育的时候， 由于地处乡村，启蒙老师发音不准，使我从小没有养成说普通话的习惯。其次，在上师范的时候，我意想到了学说普通话的重要性，但我只是在表面上进行了改变， 至于平舌音和翘舌音、 前鼻音和后鼻音基本不当回事，到了 210 世纪，电脑和搜集的普及，我意想到了问题的严重性，因而我参加了普通话的考试， 可连续 3 次考试都没有合格，为了不误人子弟，我加强学习，参加了普通话的强化班，通过学习，使我纠正了许多不