小班下学期月发展目标

1、左家庄幼儿园小班学期发展目标（下学期）健康领域一、目标：1、情绪安定、愉快 ,有安全感 ,逐步建立与教师的依恋关系 ,适应幼儿园生活。2、会正确使用小勺独立进餐。3、培养幼儿喜欢吃各种食物。4、引导幼儿养成定时大便的习惯。5、知道身体不舒服时告诉成人。6、能配合医务人员进行预防接种。7、知道不去危险的地方，不动危险的东西，如火、电源、开水壶、煤气灶等。8、知道外出时不离开成人，不接受陌生人给的东西，不让陌生人接触自己的身体，不跟陌生 人走。9、走、跑步时动作自然，不与他人碰撞，能较灵活的控制方向。10、学习用单手自然向前方做掷远动作，自然地攀登较矮的运动器械。 二、教育内容与要求：三 月： 1

2、、进一步培养幼儿正确使用餐具，会正确使用小勺独立进餐。2、养成良好的进餐习惯，巩固已掌握的饭后常规要求。3、喜欢喝白开水，养成经常喝水的习惯。4、引导幼儿做模仿操，动作基本到位。5、培养幼儿动作灵活地走、跑，学习控制方向。6、能互相滚接大球。7、知道外出时不离开成人，不接受陌生人给的东西，不让陌生人接触自己的身体， 不跟陌生人走。四 月： 1、会用正确的方法洗手洗脸 , 洗手时不玩水。2、学习自己穿衣服，学习分清左右脚。3、培养幼儿自己上厕所，学习便后自己整理衣服。4、在户外活动和体育游戏中，引导幼儿跑步不与他人碰撞，能较灵活地控制方向。5、鼓励幼儿玩球、包、小车等多种中小型运动器材。6、学习

3、用单手自然向前方做掷远动作。7、学习自然地攀登较矮的运动器械。8、知道不去危险的地方，不动危险的东西，如火、电源、开水壶、煤气灶等。五 月： 1、为幼儿提供自选、自取食物的机会，逐步接受不喜欢吃的食物。2、引导幼儿养成经常喝水的习惯，培养幼儿随渴随喝。3、能灵活地正面钻和手膝着地向前、向后、向侧爬。4、培养幼儿会变换方向跑。5、培养幼儿会连续向前跳。6、知道身体不舒服时告诉成人。六 月： 1、能配合医务人员进行预防接种。2、幼儿自己按次序穿脱衣服、鞋袜，并整齐地放在固定的地方，养成良好睡眠习惯。3、培养幼儿学会单脚站立。4、引导幼儿会在高20cm、宽25cm的平衡木上走。5、引导幼儿能自己抛接

4、物体（球、沙包等） 。6、培养幼儿能在较低的攀登架上爬上爬下。语言领域一、目标：1、能够注意倾听他人讲话，听懂日常生活用语，并能做出相应反应。2、敢于当众讲话，能清楚地进行自我表达。3、引导幼儿愿意跟读儿歌，复述短小的故事或故事的一部分。4、会一页一页的翻看图画书，喜欢发现、指认、讲述画面中感兴趣的人或物5、在日常生活和多种活动中，鼓励幼儿学习正确的握笔方法。二、教育内容与要求：三 月： 1、能够注意倾听他人讲话，听懂日常生活用语，并能做出相应反应2、发展幼儿辨别声音和音色的能力。3、用适当的方式吸引幼儿喜欢听故事一、二个，理解其大意。4、引导幼儿愿意跟读儿歌，复述故事的一部分或短小的故事。四

5、 月： 1、能够较安静地翻看图书，知道从前向后一页一页翻看。2、敢于当众讲话，能清楚地进行自我表达。3、鼓励幼儿能够正确运用常用语句。4、提高辨音能力，使幼儿注意辨别容易混淆的音节。五 月：1、根据交往的需要，表达自己的请求与愿望。2、能够复述故事的主要情节及角色出场顺序。3、能够初步听懂故事内容，会将故事内容与图片相对应。4、能够轻拿轻放图书，会按顺序认真翻看图书。六 月： 1、培养幼儿能够初步听懂童话故事的内容。2、培养幼儿有安静地认真倾听他人讲话的习惯。3、学会边翻看图书，边用手指点画面进行简单讲述。4、引导幼儿根据儿歌的模式尝试仿编儿歌。社会领域一、目标：1、感知成人对自己的关爱，初步

6、懂得尊重为自己服务的人。2、认识自己的家庭，知道父母和亲人的姓名以及他们喜欢做的事，感受他们对自己的爱，知 道不打扰父母的工作和休息。3、逐步养成遵守规则的意识，能判断一些简单行为的对与错。4、引导幼儿学会做自己能做的事情，感受自己独立做事的快乐和满足，体验自尊自信。5、会自己选择活动内容，遇到挫折、困难不害怕，会寻求帮助，并能在教师的鼓励下坚持做 完一件事情，获得成功。6、认识周围的社会生活环境，认识几种常见的交通工具。7、开展有趣的节日活动，引导幼儿感受节日的快乐。 二、教育内容与要求：三 月： 1、引导幼儿认识并喜爱家庭和幼儿园周围的环境。2、在日常生活中引导幼儿学会做自己力所能及的事情

7、，感受自己独立做事的快乐和 满足，体验自尊自信。3、知道三八妇女节是妈妈、老师等妇女的节日，鼓励幼儿表达对成人劳动的尊重。4、让幼儿记住父母的姓名，了解他们喜欢做的事，感受他们对自己的爱。5、在日常生活中，引导幼儿学会自己做力所能及的事情。6、鼓励幼儿在交往中使用简单的礼貌用语。四 月： 1、逐步学会与同伴分享的技巧。如：一起玩、交换玩、轮流玩等。2、鼓励幼儿在家和公共场所也乐于与同伴交往、游戏和分享。3、引导幼儿在生活中体验规则的意义，引导幼儿参与一些规则的制定。4、认识周围的社会生活环境，认识几种常见的交通工具。5、开展丰富有趣的节日活动，初步了解清明节，使初步幼儿了解节日的意义五 月：

8、1、在教师的鼓励和帮助下，坚持做完一件事，获得成功。2、开展有趣的活动，引导幼儿了解“五一劳动节” ，初步懂得尊重为自己服务的人3、认识经常接触的成人，学会称呼他们并使用简单的礼貌用语与他们打招呼。4、学习在一日生活中使用礼貌用语。5、培养幼儿在家及公共场合同样遵守游戏规则。六 月： 1、感受自己独立做事的快乐和满足，体验自尊自信。2、感知成人对自己的关爱，引导幼儿吃东西时先给亲人吃，不独占食物、不挑食。3、引导幼儿分变明显的对与错。4、感受六一儿童节、引导幼儿用自己喜欢的方式参与节日庆祝活动，5、认识周围的社会生活环境，在日常生活中引导幼儿了解北京最主要的风景名胜。科学领域一、目标1、用自己

9、喜欢的方式表达在感知操作活动中的感受和发现，能大胆提出问题。2、喜欢、爱护动植物，愿意饲养小动物、给植物浇水，并获得与此有关的知识和经验。3、引导幼儿感知下雨、刮风等自然现象，体会天热了少穿衣服等人与自然的关系。4、初步感知和探究物体的性能、特征及物体运动方式等 （如滚、转、停等 ）及人们对物体 的作用方式 （如推、拉等 ）。5、感知沙、水的特征，体验事物简单的量的特征。6、对常见事物进行简单的分类和排序。7、会比较 23 个物体常见量的差异，如大小、长短、厚薄等。8、感知圆形、正方形、三角形的特征。二、教育内容与要求：三 月： 1、用自己喜欢的方式表达在感知操作活动中的感受和发现，能大胆提出

10、问题。2、感知圆形、正方形、三角形的特征。3、引导幼儿感知物体的形状、颜色两种特征。4、初步感知春天的特征，引导幼儿观察园内典型植物的变化，发展观察能力5、认识春天，观察柳树发芽、桃花开花，知道迎春花是春天最早开的花朵之一。6、引导幼儿把春天带进教室，逐步开展环境创设。四 月： 1、通过种植活动，引导幼儿了解春天的植物。喜欢、爱护动植物，给植物浇水，并获得与此有关的知识和经验2、愿意饲养小动物。了解春天出生的小动物及其特征，引导幼儿爱护动物。3、会比较 23 个物体常见量的差异，如大小、长短、厚薄等。4、引导幼儿对图形进行分类。五 月： 1 、初步感知和探究物体的性能、特征及物体运动方式等（

11、如滚、转、停等 ）及人们对物体的作用方式 （如推、拉等 ）。2、对常见事物进行简单的分类和排序。3、引导幼儿通过尝试、发现，用恰当的方法进行比较。如在一个平面上比较高矮。4、引导幼儿对常见事物、现象及变化产生兴趣和探究的欲望。5、引导幼儿感知下雨、刮风等自然现象，体验天气变化、自己决定增减衣服。六 月： 1 、感知沙、水的特征，体验事物简单的量的特征。2、运用多种感官感知几种物品的特征（软、硬、光滑、粗糙、冷、热及各种形状）3、初步认识夏季的瓜果、蔬菜、花卉、昆虫等，感知夏季的明显特征。4、建立两种事物间位置方面的对应关系，通过一一对应的方法比较多少、一样多。艺术领域一、目标：1、初步感知对比

12、鲜明的声音的强弱、高低和快慢。2、从优美动听和形象鲜明的歌曲、器乐曲与舞蹈等音乐作品中获得的感受，初步理解其内容 和情感，尝试以自由律动参与欣赏，用语言、表情或动作表达自己的感受。3、通过学唱（c1a1）五声音调的歌曲,鼓励幼儿大胆表现歌曲的内容、情感，逐步对歌曲的开 始和结束做出正确反应。4、 对自己熟悉喜爱的歌曲和乐曲进行即兴表演,自由创编歌词和动作，初步学会使用表演道 具。5、通过命名、讲述等方法进行有意识的表现，能用简单的图形和自己喜欢的颜色大胆表现熟 悉的事物。6、运用熟悉和喜欢的图形、材料进行多种简单装饰。7、有参与戏剧性表演活动的初步愿望，尝试加入自己的想像与创造。 二、教育内容

13、与要求：三 月：1、初步感知对比鲜明的声音的强弱、高低和快慢。2、通过学唱（ca）声音调的歌曲，鼓励幼儿大胆表现歌曲的内容、情感。3、通过自由探索与尝试引导幼儿认识几种打击乐器，学习正确敲击的方法。4、引导幼儿能够合拍的随音乐进行简单的模仿动作。5、引导幼儿观察发现生活用品、 美术作品及环境景物中的美， 收集生活中的工艺品6、引导幼儿用语言、表情、动作表示对美好事物的亲近和喜爱，养成注意观察和欣 赏的习惯。7、引导幼儿运用熟悉和喜欢的图形表现周围事物，鼓励幼儿大胆命名与交流。8、能按照简单的图形进行撕纸并组合图形给与命名。四月： 1、引导幼儿逐步对歌曲的开始和结束做出正确反应。2、尝试以自由律

14、动参与欣赏 ,用语言、表情或动作表达自己的感受。3、指导幼儿学习运用几种打击乐器，初步养成正确使用乐器的习惯。4、通过命名、讲述等方法进行有意识的表现。5、能用自己喜欢的颜色大胆表现熟悉的事物，鼓励幼儿自选颜色，大胆表现。6、引导幼儿学习折纸的基本方法（对角折等） 。7、初步学习用剪刀随意剪。8、泥工学习用揉、搓泥和拧的技法表现简单的形象。五月： 1、有参与戏剧性表演活动的初步愿望。2、引导幼儿运用语言及动作进行即兴创作。3、帮助幼儿理解歌曲的内容、情感，并鼓励幼儿主动表达自己的理解。4、能够发生自然动听、节奏准确、音调正确、吐字清楚地演唱一首歌曲。5、引导幼儿在音乐活动中学习一些基本舞步及简单的舞蹈动作。6、鼓励幼儿运用多种乐器进行简单的节奏练习。7、引导幼儿尝试其他美术形式，如：棉签画等。8、引导幼儿练习用不同形状的纸，组合粘贴成各种小动物。9、引导幼儿知道遵守剪纸活动的常规。六月：