《大道之行也》课件

1、 大道之行也大道之行也礼记礼记 选贤与能（ ） 讲信修睦（ ） 矜寡孤独（ ） 男有分（ ） 货恶其弃于地也（ ） jmgu nfnw一读，读准字音 二读，读准停顿大道大道/ /之行也，天下之行也，天下/ /为公，选贤为公，选贤/ /与能，讲信与能，讲信/ /修睦。修睦。故故/ /人不独人不独/ /亲其亲，不独亲其亲，不独/ /子其子，使老子其子，使老/ /有所终，有所终，壮壮/ /有所用，幼有所用，幼/ /有所长，矜有所长，矜/ /、/ /寡、寡、/ /孤、孤、/ /独、废独、废疾者疾者/ /皆有所养，男有分，女有归。货恶皆有所养，男有分，女有归。货恶/ /其弃于地其弃于地也，不必也，不必/

2、 /藏于己；力恶其藏于己；力恶其/ /不出于身也，不必为己。不出于身也，不必为己。是故是故/ /谋闭谋闭/ /而不兴，盗窃而不兴，盗窃/ /乱贼乱贼/ /而不作，故而不作，故/ /外户外户/ /而不闭，是谓而不闭，是谓/ /大同。大同。借助注释，疏通文意。借助注释，疏通文意。三读，读通文意三读，读通文意整理出本课重点词语的用法。整理出本课重点词语的用法。三读，读通文意三读，读通文意感受孔子的政治理想感受孔子的政治理想1.1.文中写了哪几方面的内容？文中写了哪几方面的内容？2.2.孔子描述的大同社会中哪句孔子描述的大同社会中哪句话或哪个场景最打动你？话或哪个场景最打动你？拓展延伸拓展延伸你觉得孔

3、子描述的大同社会怎么你觉得孔子描述的大同社会怎么样？联系实际，试着补充一下，样？联系实际，试着补充一下，谈谈你的理解。谈谈你的理解。古今中外的大同古今中外的大同今欲致大同，必去人之私产而后可：凡农工商之业，必归之公。 康有为的大同书 天下为公 孙中山”三民主义”公社式的社会，它并不强求一致，但却通过明显可见的公正制度而达到全体一致”，财产公有，人人平等 乌托邦英国 莫尔实业制度，人人参加劳动，有计划地组织生产，采取按才能和贡献进行分配的原则 法国 圣西门 孔子孔子：大：大同；同； 拓展练习：拓展练习：请你列举请你列举“大同大同”社会的思想历程。社会的思想历程。 孟子：孟子：老吾老，以及人之老；

4、老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。幼吾幼，以及人之幼。 陶渊明：陶渊明：世外桃世外桃源源 ； “有饭同吃，有衣同穿，有田同耕，有钱同有饭同吃，有衣同穿，有田同耕，有钱同使；无处不保暖，无处不均匀。使；无处不保暖，无处不均匀。” 洪秀全洪秀全洪秀全领导了近代史洪秀全领导了近代史上最大的农民起义。上最大的农民起义。 民族、民生、民权，民族、民生、民权，天天下为公。下为公。孙中山孙中山 林觉民 仁者老吾老以及人之仁者老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。老，幼吾幼以及人之幼。 亦以天下人为念，当亦亦以天下人为念，当亦乐牺牲吾身与汝身之福利，乐牺牲吾身与汝身之福利，为天下人谋永福也。为天下人谋永福

5、也。 康有为：康有为：小康小康马克思马克思伟大的思想家伟大的思想家 他和思格斯共同创立的马克思主义学说，提他和思格斯共同创立的马克思主义学说，提出社会主义和共产主义伟大的理想的社会形式。出社会主义和共产主义伟大的理想的社会形式。 中国共产党章规定：党的最终目标，是实行中国共产党章规定：党的最终目标，是实行共产主义的社会制度，认为资本主义最后共产主义的社会制度，认为资本主义最后 必必然发展为共产主义社会。然发展为共产主义社会。 “各尽所能，按需分配各尽所能，按需分配”是共产主义的社是共产主义的社会制度的基本概念。会制度的基本概念。温家宝温家宝 温家温家宝总理提出：宝总理提出：老有所养，老有所养，病有所医，病有所医，住有所居。住有所居。 课堂小结课堂小结 “ “大道之行也大道之行也”为我们描绘了一幅宏伟瑰丽的为我们描绘了一幅宏伟瑰丽的社会蓝图。在那里，人们生活着并快乐着。尽管这个理想社会蓝图。在那里，人们生活着并快乐着。尽管这个理想社会在小生产的基础上不可能成为现实，但二千多年来它社会在小生产的基础上不可能成为现实，但二千多年来它一直是许多进步思想家和社会改革家心中永不磨灭的梦。一直是许多进步思想家和社会改革家心中永不磨灭的梦。就是这个梦，牵系着古圣先贤，牵系着