2022年2022年《草原就是我的家》教案

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载歌曲草原就为我的家教案一.教材分析草原就为我的家为人民音乐出版社其次册跳起舞第一课时,为一首原汁原味的内蒙古短调民歌；为2/4拍,六声羽调式, 一段体结构, 歌曲旋律中八度大跳音程的音准对一年级的同学来说具有肯定的难度；歌曲的旋律明朗豪爽,有着进行曲雄壮有力的特点,节奏较为整齐,表现了蒙古族儿童,对草原家乡的喜爱,歌曲简洁.易唱,以明快.豪爽的旋律,带领同学走入漂亮的蒙古草原, 表现了蒙古族儿童对草原.家乡深深的挚爱之情；旨在通过音乐的学习感受并明白蒙古族音乐；我国地大物博,让一年级的同学初步明白我们民族的相关学问为特别有必要的；二.学情分析为

2、了全面精确的落实本课的教学目标,教学时我针对一年级同学奇怪.思维活跃.集中留意长久性较差,但简洁对好玩.富 有童趣的事物产生爱好等特点,遵循直观性. 启示性原就和循序渐进的原就, 引导同学积极主动学习；充分利用生动形象的语言.肢体语言贯穿整个教学过程,使整个教学活动成为师生间不断进行思维沟通和心灵沟通的过程；三.教学目标（一）情感态度与价值观：让同学充分感受蒙古族音乐风格,明白蒙古族风情, 把握有关蒙古舞的基本动作,激发同学学习爱好,增进民族间的团结及喜爱家乡的情感；（二）学问与技能：精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载学会感受音乐.模唱旋律,初步明白四分音符.八分音

3、符和十六分音符,能在老师的指导下正确的拍击节奏；（三）过程与方法：有感情的演唱歌曲,学会简洁的蒙古族舞蹈动作,让同学学唱.倾听.感受,培育同学的思维才能,激发同学的想象力；四.教学重难点：（一）重点：让同学感受蒙古音乐的风格特点,指导同学有感情的演唱歌曲草原就为我的家 ,并通过自己喜爱的方式来再现歌曲；（二）难点：歌曲第三乐句中的八度音程大跳和附点音符（三）重点.难点的解决方式：老师通过用动作帮助方法,使同学更直观的把握；如： 甩鞭的过程为由低到高,同学在演唱时依据老师的动作表现来演唱；又通过自己的边做边唱进一步加深,从而解决教学难点；五.教具.学具预备教具：教科书.多媒体.打击乐.课件六.教

4、学过程（一）欢快第一站走进草原1创设情境,律动导入师：“同学们请看,我们骑着马儿跑到哪里来了？生：草原师：我们来到了内蒙古大草原,内蒙古大草原上都有什么声音呢？精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载2.出示课件,简介蒙古族的风土人情（背景音乐）（ 1）草原之声（ 2）那达慕大会（二）欢快其次站欢快那达慕1体验仿照,加深明白每年的 7.8 月间草原上都要举办喧闹的那达慕盛会,有骑马.射箭.摔跤.歌舞等活动,特别喧闹；（介绍蒙古族特有的活动；）老师：同学们,你们想不想也参与一次那达慕盛会？2体验.仿照那达慕活动；（ 1）骑马： xxxxxxxxxxxxxxxx哒哒哒哒哒哒哒

5、哒哒哒哒哒哒哒哒哒（ 2）摔跤： x-x-x-x-嘿嘿嘿嘿（ 3）加油： xxxxxxxx加油加油加油加油（三）欢快第三站：唱歌草原老师：我们学习了骑马和射箭,同学们的表现真杰出,大草原的小伴侣给你们带来一首蒙古族儿歌草原就为我的家；1.学习新知,培育爱好.师：“草原上的景色真美啊,你看蓝蓝天空飞彩霞,骑上我的小红马,挥动鞭儿唱起歌,草原就为我的家；”（ 将歌词动情地渗入到美丽的诗句中,在难点部分重点突出,解决八度大跳和附点音符,为更好地表现歌曲初步打好基础）精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载2.学唱歌曲草原就为我的家（ 1）倾听草原就为我的家（拍节奏,熟识旋律.歌词）（ 2）模唱学习歌曲（ 3）歌曲处理师：“你觉得草原上的歌声怎么样？（美丽,抒情,伸展）同 学们,你们说一说,这首歌应当用什么样的心情来演唱呢？（轻盈的.欢快的）3.创编动作,激发情感师：“除了用歌声表达我们的兴奋.欢快,我们仍可以用什么方法？同学们的表演都很杰出,那就让我们一起和蒙古小伴侣一起跳起来吧！ ”（ 音乐草原就为我的家 ）4.歌曲拓展,表现音乐同学们,蒙古族的小伴侣邀请我们去做客呢（ 1）出示蒙古包（ 2）熟识打击乐器：串铃.沙锤（ 3）打击乐器伴奏（四）欢快第四站：辞别大草原1.拓展延长,激发情感小小点歌台：明白其他关于草原的歌曲2.同学们,