浅谈培养小学生良好学习习惯的策略

1、    浅谈培养小学生良好学习习惯的策略    郭小林摘 要 小学是儿童形成各种习惯的最佳时期，在这一阶段重视培养良好的学习习惯，良好的学习习惯不仅可以提高学习效率，而且有利于自学能力的培养，甚至对于学生成长成才起着十分重要的作用。因此，培养小学生良好的学习习惯是小学阶段教学的一项重要任务，而且已成为教师和家长最为关心的问题之一。关键词 小学生；学习习惯；培养策略：g622 ：a ：1002-7661（2018）07-0060-01一、培养小学生养成良好学习习惯的重要性习惯是人在较长时间内形成的规律性的行为方式，一旦形成便难以改变。养成良好的学习习惯，有

2、利于建立稳固的生理和心理的动力定型。长期有规律地安排学习的人，便可以养成良好的学习习惯。养成良好学习习惯的重要性主要体现在以下几个方面。一是有利于提高孩子的学习成绩。学习习惯是学习方法的自动化的表现，调查实践告诉我们：学生的成绩与他们的学习习惯是成正比的。换句话说，学生学习成绩的好坏与学习习惯有着直接的关系。二是有利于孩子成人、成才。培根曾说过：“习惯是一种顽强的巨大的力量，它可以主宰人生。”可见，学习习惯虽然看起来是学习方面的教育，但它却是修养和人格的重要体现，影响人的一生。三是可以调动潜意识为学习服务。潜意识的特点是直接受人的情感和需要支配，受情景因素的影响。二、培养小学生养成良好学习习惯

3、的主要策略（一）要培养学生课前预习的好习惯“预习”作为一种教学有效性策略，可謂源远流长。学记中就有“预”原则，意指预先施教，防患于未然。其本质精神是主张一切教学的启发诱导，长善救失，都必须有“预”的意识。说到底，课前预习是学生对新课学习前独立地对新内容进行准备性地学习，是课堂教学的前奏和序曲。为此，作为教师要重视培养学生良好的课前预习习惯。首先，转变思想，重视预习。要让学生养成良好的预习习惯，教师不仅要重视学生的预习，还要应让学生认识到预习的重要性。其次，树立榜样，让学生乐于预习。也就是说，我们通过仔细调查，寻找课前主动预习、成绩又突出的同学，让他们做榜样。让这些同学谈心得，谈体会，从而激发其

4、他同学课前预习的积极性和主动性，使他们容易带着愉快的心情投入到课前预习之中。再次，授之以渔，让学生学会预习。比如预习小数的加减法时，让学生将小数加减法的计算法则、运算定律以及要注意的一些问题，与整数加减法进行对比，找到它们的区别与联系。这样不仅揭示了新旧知识之间的关系，而且有利于学生形成知识网络。还有，及时评价，促进预习。由于小学生的最大特点是兴趣容易产生，但持续时间比较短。所以，加强对学生课前预习的检查、督促和评价，是促使学生养成自觉预习习惯的关键一环。（二）要培养学生敢于质疑的好习惯课改之风早已刮进了全国中小学的每个角落，学会质疑、正确评价是此次课改的核心。学生在课堂上勇于质疑，敢于发问。

5、这是一个很好的学习习惯。古代大思想家孟子曾说：“尽信书，则不如无书”。这种说法很有道理。所以，作为一名教师，我们有责任培养学生的质疑习惯。在课堂教学中潜移默化地培养学生质疑的习惯，将会培养孩子成功的一生。比如，低年级的孩子读狐假虎威一课时，文中有这么一句话：“大大小小的野兽都吓得撒腿就跑。”我们可以以句中“都”用得是否准确作为引子，把主动权交给学生，引导学生思考、质疑，这样，学生不但会发现解决许多问题，而且会逐步培养他们的创造能力，从而培养学生一边读书、一边思考、一边质疑的习惯。（三）养成动手操作的好习惯在学校所开设的课程中，动手操作课有很多。例如体验作文教学、数学课上的图形题、美术课上的素描

6、、科学课上的小实验等等。所有这些都是在培养学生动手操作的能力。动手操作能激发孩子的学习兴趣，兴趣才是孩子学习的动力，是孩子学习的内因。它是孩子求知欲的外在表现。让学生在进行操作活动中，化抽象为直观，变概括为具体，培养学生积极探究、主动获取知识的能力，从而提高课堂教学的高效性，与我县的课改相辅相成。比如预习三角形的内角和时，让学生剪一剪、拼一拼，这样学生不仅对数学学习产生了兴趣，还可以很自然的理解和掌握“三角形的内角和是180度”的知识。可见，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式，学生在预习时，也应该指导学生动手实践来理解数学知识。众所周知，小学生良好学习习惯的培养不是一蹴而就的，也不是一朝一夕就可见到的成效。它是个长期工程，是一个持之以恒的过程。我们教师必须有足够的耐心和毅力，反复教、教反复，一丝不苟，持之以恒。不断强化，才能成为习惯，成为自然，一旦好习惯成为自然，学生的言行举止就会表现出一种文明的精神风貌，将来他们就会有别样的风范。只有这样，我们身边的莘莘学子才会有个灿烂的明天，他们也才会用自己的双手绘制美丽的中国梦！参考文献：1罗子涵.小学低年级学生良好学习习惯培养的策略研究j.成都：四川师范大学学报，2015.2金玉荣.培养小学生良好习惯的重要性及途径j.昆明：学园，2014（30）.3高梅.浅谈小学生良好行为习惯的培养j.海口：科学时代，201