高二政治教学工作计划

1、202x高二政治教学工作方案 认真学习教育教学理论，学习先进经验，学习研究新课标和高考相关精神，促进教育观念更新，确定正确的教育观、人才观和质量观，促使教学上新台阶，出新成果。这里给大家分享一些关于202高二政治方案5篇，供大家参考。 以党的十八大精神为指针，深入贯彻落实国家中长期教育改革和开展规划纲要、江苏省中长期教育改革和开展规划纲要，遵循教育教学规律，围绕提高教学质量这一中心工作，突出“让教学变得更有智慧，使学习变得更有意义”的主题，以“高效课堂工程”为突破口，创新教研工作方式，增强效劳意识，强化过程性指导，营造良好气氛，促进教师的专业成长，提升课程实施水平，提高学科教研、教学的质量。

2、本学期学科教研的主要任务是围绕提高教学质量这一中心工作，促进课堂教学改革的深入和教学质量的提高。 我县曾经推行的“讲练工程”“3015工程”“135复习模式”在全省乃至全国都有着广泛的影响。当前，要结合新课程改革的要求和学科教育教学的实际，在推进“高效课堂”过程中传承优秀传统，坚持与时俱进。落实和完善教学手段现代化、化背景下的教学常规要求，努力形成符合教育教学规律和学科特点的学科教学指导意见和课堂教学模式。以“教学设计”为核心，以“教案”“学案”“导学案”的编写和使用为突破口，促进备课、上课、作业、辅导、检测等教学行为的标准化。学习、借鉴和实践“做、学、教”教学模式，调动学生自主学习的积极性，

3、努力提高课堂教学质量和效益，让教师教得更有智慧，使学生学得更有意义。 进一步完善学校和区域集体备课机制，促进集体备课常态化。通过集体备课引导教师转变教学观念，提高教学设计能力。继续探索集体备课的有效形式，努力提高集体备课的有效性，促进集体备课成果在课堂教学中的落实，引导课堂教学研究不断走向深入。 促进以校为本的教研的建立健全，以课程实施过程中所面对的各种具体问题为对象，加强实践根底上的理论研究和理论指导下的实践性研究，促进教学中实际问题的解决。充分发挥学科基地和学科中心组的辐射、指导作用，由县教研室统一组织2-3次各年级的集体备课活动，加强集体备课经验交流。 努力推进政治学科教学教研的信息化，

4、积极开展网络互动教研工作。广泛宣传和利用省教研室“教学新时空”网络平台、市教研室学科教研网站和我县高中政治qq群，丰富学科教学资源，提高利用效率。提高教学教研的即时性、高效性、便利性、互动性，做到分工协作，资源共享。努力打造具有学科特色的精品网络教研阵地，促进教师的教学交流和反思，促进学生的自主学习。 组织思想政治课教师认真学习党和国家在现阶段的重大方针政策，引导教师关注社会开展的实际，准确把握时代开展的脉搏，充分发挥思想政治课的德育功能。 组织各年级教师特别是青年教师以省、市青年教师根本功大赛为契机，加强业务学习，不断拓展专业知识，增强教学根本功和专业素养。认真研读课程标准、教学要求和考试说

5、明，准确把握“三维”目标，针对教学中的重点、难点，开展专题或课题研究，提出科学合理的解决策略。 加强教学反思研究，通过开展多种形式的观摩、研讨、评比和竞赛活动，强化学科教学思维，优化教学方法，反思教学行为。努力促进教学贴近生活、贴近学生、贴近实际，促进各年级教学协调开展。 加强学科教学研究。认真总结近年来学科高考备考工作的经验教训，组织对必修和选修科目学业水平测试说明的学习和研究，发挥考试说明对备考复习的引领作用，组织好对江苏省和其他省市新课程高考试卷、模拟考试试卷的学习、研讨活动，充分发挥其对新课程教学、考试的指导作用。 坚持“全员、全面、全程”的培训原那么，将“引进来”和“走出去”相结合，

6、做好教师的学科培训工作。丰富培训形式，打造由本地名优教师为骨干的培训队伍。通过青年教师根本功大赛、优质课评选等活动，为教师搭建平台，使一批热爱教学，擅长教学的教师脱颖而出。 充分发挥学科中心组和骨干教师的作用，加强各年级教学质量的过程性监控。确定高二必修、高三选修复习方案，组织高二年级教师研讨江苏省学业水平(必修)测试的试题和复习策略，研究、梳理近年省考命题的特点和思路，指导高二必修班搞好复习迎考工作。对各类学校分别提出不同层次的高三复习目标要求，做好一轮复习工作，发现学生学习中存在的问题，并及时开展反响、校正工作。高一年级教学要深入推进新课程改革，调动学生积极性，培养学习兴趣，扎实根底知识，

7、做好学期末的统考备考。 集中名优教师的智慧和力量，充分发挥名特优教师对学科教学的带动作用。加强课程资源建设，鼓励各学校教师充分运用现代化教学手段组织教学，积极参与网络教学资源开发、整合工作，促进学科教学资源的网上交流，满足教师教学和学生学习的需要，努力提升全县思想政治教学资源共建共享工作水平。 按照县教研室的总体部署和安排，结合本学科教学的特点，依托学科中心组成员，搞好对基层学校的教学视导工作，优化视导方式，及时反响视导意见，增强教学视导的实效。参与各级、各类评优课、公开课、示范课的指导与研究，深入教研组、备课组，通过听课、检查、研讨等方式，促进教学常规的落实。加强对青年教师的培养，并为他们的

8、成长提供更加广阔的舞台。加强各县与各校之间的沟通，组织好各种类型的研讨会，交流教学经验，促进共同提高。 本学期各年级期中、期末教学进度安排如下： 高一年级：期中完成经济生活第一、第二单元教学，不考时政;期末完成经济生活教学，考201x年9月12月重大时政。 高二年级：必修班：期中完成生活与哲学第七课教学，不考时政;12月中旬完成生活与哲学教学，开始必修学业水平测试复习，期末考201x年9月12月重大时政。 选修班：期中完成生活与哲学前三单元教学，不考时政;期末完成生活与哲学和文化生活一、二单元的教学，考201x年9月12月重大时政。 高三年级：按照经济生活生活与哲学政治生活文化生活国家和国际组

9、织常识的顺序完成一轮复习，期中复习完经济生活和生活与哲学，一检前完成一轮复习，201x年4月12月重大时事政治。 9月份 (1)召开各校政治教研组长、学科中心组和备课组长会议，研究、布置新学期工作，并下发本学期工作方案。 (2)组织参加徐州市评优课。 (3)组织高三年级学生学习情况摸底考试、阅卷及分析。 10月份 (4)高中政治教学研讨活动。 (5)参与高中教学视导工作。 11月份 (6)高三年级集体备课活动。 (7)参加县评优课活动。 12月份 (8)高二年级集体备课，学习研究必修学业水平测试考试说明。 (9)组织高三政治教师参加市高三复习研讨活动。 20-年1月份 (10)组织高一、高二年

10、级期末考试、阅卷、分析工作。 (11)高三年级第一次质量检测考试、阅卷和成绩分析。 (1)面向全体学生，实施素质教育，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，为学生全面开展奠定根底，切实提高中学德育工作和课程的针对性和实效性。 (2)结合高中思想政治新课程标准，明确所教年级的教学目标的要求，从整体上确定与把握教学内容，以新课程标准为教学依据，结合当前教学改革的新形势，学习和实践新的教学理念，探索以学生为主体的新的教学模式。 (3)认真做好高考备课的工作，取得高考的丰收。 通过思想政治的教学和复习，使学生进一步稳固对马克思经济政治哲学和文化等一些根本理论知识的了解，使学生能够说明常见的经济和政治现

11、象，学会运用相关原理分析问题的能力，学会理论联系实际的分析能力，提高学生对知识的理解和运用能力，加强学生的高考应试能力。 认真研究考纲规定考试的性质，内容，形式及试卷结构，考查的知识范围，考试的根本型及要求;分析考点，明确每个考点的本质，了解考点的内涵和外延，明确复习的方向，提高复习的针对性和实效性。 首先，立足教材，认真梳理知识，狠抓根底知识的掌握。以本为本，坚决、踏实地抓好学生对课本根底知识的掌握。每节课利用10分钟来考查学生对课本根底知识的掌握情况，以问答题的形式来进行考查，考 同学必须在限定的时间内去掌握。 其次，要构建知识网络。复习时注重知识体系的构建，重视网络化复习，注重学科内经济

12、常识、哲学常识、政治常识的联系和综合。网络化复习从纵横两角度双向展开。 复习根底知识的同时，有意识的引导学生关注社会政治、经济、文化生活，特别是社会生活中的热点、重点问题。弄清来龙去脉，了解产生的原因，分析如何开展，注意解决对策，并学会用所学的知识进行分析。 在高考的最后阶段的复习过程中，结合近几年来文综测试反映较好的试题，进行思维过程的训练，熟悉高考文综试题的命题思路，领悟试题的设计立意、设问角度、答案组织等关键环节。通过练习查漏补缺，掌握答题规律、技巧，提高应试能力。每次的习题要经过筛选，练习要练，也要讲评，而且要讲得精，评得透，做到举一反三。 在练习的过程中，要注意答题技巧，答题规律的把

13、握，同时要训练学生答题的格式，书写，答主观题要做到术语化、要点化、段落化、序号化，以增加非智力因素得分。 本学期的教学内容为高中思想政治必修1经济生活，包括四个单元的十一课、22框和4个探究。通过教学活动既丰富学生的经济学知识、提高学科素养，又提升学生用经济知识观察分析和解决实际经济问题的能力。坚持理论与实际相结合，从探索实际问题出发积累提升专业知识，以专业知识为指导来正确看待社会实际。 根据学校的精神，以培养学生的自主学习能力和习惯、提高课堂教学质量为目标，研究新课程要求、研究教材、研究学生等，打造科学自主高效政治课堂，提升学生知识储藏和方法能力习惯，树立正确的世界观、人生观和价值观。 重点

14、：提高学生用经济知识观察分析和解决实际经济问题的能力。坚持理论与实际相结合，从探索实际问题出发积累提升专业知识， 以专业知识为指导来正确看待社会实际。 难点：理论联系实际解决实际问题 本人今年担任高二年级理科5、6、7班、文科8、9班的政治教学工作。学生根底参差不齐，文科学生根底较好、较认真，而一些学生(特别是理科普通班学生)没有良好的学习习惯，不能独立的完成学习任务。针对此等形势，为尽快提高政治成绩，特制定此方案： 总之，我要以新课程教育为理念，信息技术为平台，整合为统领，使自己有所提高。 本人今学期继续担任高二级(1)、(2)、两个文科班和(16)、(17)、 (18)三个理科班的政治教学工作。学生根底参差不齐，很多学生都有一定的学习习惯，但不能独立地的完成学习任务。针对此等形势，为尽快帮助他们找到学习乐趣，提高政治成绩特制定此方案： 全面贯彻落实科学开展观，继续推进课堂教学改革、实施素质教育，促进自身专业化开展，注重学生德育