2022年2022年《采薇》优秀教案

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载一.复习导入提问同学重点字词；二.研读课文优秀教案欢迎下载采薇精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载本诗主题：这首诗描写了出征战士紧急的战役生活,也抒发了连年征战的战士们久戍思乡的悲苦心情,也颂扬了士卒不怕不辞辛苦.不怕牺牲.同仇敌忾的爱国之情；依据诗歌内容,请将这首诗划分成三大部分,并将每一部分所写的内容概括出来；第一部分：前三章（连年征战,思归心切,怨恨匈奴）想家思归这三章写了,体会最深的应当为,战士的思乡之情；想到什么程度“心亦忧止”.“忧心烈烈”.“忧心孔疚”；从布满哀痛,到忧心如焚,再到痛楚失望；重聚叠词,循序渐进,抒思乡盼归之情；为何想家思

2、归 “靡室靡家”.“靡使归聘”.“我行不来”；有家难归,仍不通音讯,问候难至,最终失望悲叹,我回不了家啊；“我戍未定”.“王事靡盬”；国担心定,征途不休；“不遑启居”.“不遑启处”；征战不休,无暇休整,不能安居；对战争的的情感【这种思乡之情显露出战士对战争的什么情感？】深厚的厌战心情,浓烈的悲苦心情；（军旅劳顿,身心俱疲,边地苦寒,饥渴难耐,归乡无望；使思乡之情由担忧焦急转为痛楚哀痛,使士兵对战争反感. 厌恶）为谁让戍卒有家不能归,他们怨恨的为谁？为执政者？仍为其他？怨的为匈奴,恨的也为匈奴；为什么没有怨恨执政者？结合原文和时代背景；1.匈奴来犯,不得已而出战；为匈奴的入侵使自己抛家舍业,疲于

3、奔命（ 原指因奉命奔跑而弄得精疲力尽；现在也形容忙于奔跑应对而搞得特别疲惫；）；2.国家兴亡.匹夫有责；朴实的爱国主义情怀； 没有指责将帅,没有怨恨帝王；为国事奔命,理所应当；大家觉得他们的思乡之情,思乡不得归的悲苦之情,以及对匈奴的怨恨之情强不剧烈剧烈；用了什么样的表现手法,使你有这样子的感觉；重章叠句, 就等于复沓； 运用了这样的表现手法, 有什么作用, 给大家两分钟的时间摸索一下,一会儿请同学回答；（内容： 1.感情在回环往复中不断递进,2.凸显主题,结构：句式整齐,音韵和谐,具有音乐美；）精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载优秀教案欢迎下载其次部分：第四.五章（战事紧急,爱国

4、爱家）1.侧面描写战争场面；【没有直接描写战争场面；写的为兵车.战车.战马.兵器,即军事装备,更准确的说为军容；】军容整肃,训练有素,装备精良,士气大盛；看我们的将帅多神气威猛,看我们的车骑多气派雄壮！字里行间透露出骄傲之其,昂扬之气；军人,既恋家也识大局,有“国家兴亡匹夫有责”的担忧意识,有一种朴实的爱国主义精神；2.【“彼尔维何？维常之华” 】这句话下来仍有同学有疑问,板书下来“彼”为什么意思？代词“那” ；“乘彼垝垣”“瞻彼淇奥 yu”； “维”为什么意思？语气词,无实意；请同学翻译；这一句用了诗经当中的什么表现手法兴；运用兴的手法,用棠棣花的繁盛之貌,使人产生联想与想象,引出将帅高大气

5、派的车子,写出了军容之盛,军容之壮；3.有人说这一部分在肯定程度上也表达了对安排不公的不满与怨恨；【怨恨与不满？不公？】屡战屡胜的军队,我想将领定为带兵有方,深得人心,将卒同仇敌忾（同仇：共同对敌；敌：对抗,抵拒；忾：愤慨；指全体一样痛恨敌人； “同仇”出自诗经无衣“修我戈矛,与子同仇” ）,共抗大敌；这样优秀的将领,莫非会自己吃肉喝酒,给士兵吃糠咽菜？（糠：稻.麦等谷物的皮；菜：野菜；指吃 谷糠,吞野菜；形容生活的贫困与艰辛； ）两军相持,假如在气概上第一就输给对方,必定影响军心；但如能先发制人,从气概上压倒对方,必能激励我方气概；第三部分：第六章（战士返乡,悲喜交加）1.戍卒有归乡的欢乐么

6、？悲喜交加,心情复杂；1.动作上：行道迟迟；2.心理上：我心伤悲,莫知我哀；喜从何来：多年来回家的愿望最终实现；悲从何来： a.归路漫漫,道途险阻,行囊匮乏,又饥又渴,眼前行路的困难又增加了他的伤感；b .一别经年.生死存亡.两不行知；“近乡情更怯,不敢问来人”的担忧又袭上心头；c .战争终止了,战争所造成的心理损害却照旧挥之不去,慢慢成为无法愈合的心灵 创伤,隐隐作痛；（就跟巴金老先生在文革终止后多年,文革对他所造成的内心损害,照旧磨练着他）；戍卒怀着一颗破裂的心,走向家乡,前路迷茫,物为人非；三.提炼主旨好,在研读课文之后；我们来一起总结一下文章主旨；这首诗描写了出征战士紧急的战役生活,也

7、抒发了连年征战的战士们久戍思乡的悲苦之情,同时也赞颂了士卒不辞辛苦.不怕牺牲.国家兴亡匹夫有责的爱国主义精神；四.名句赏析精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载优秀教案欢迎下载“昔我往矣,杨柳依依；今我来思,雨雪霏霏；”这两句诗,被称为诗三百当中的正确诗句之一；运用了什么的表现手法让前人骚客为之称赞？寓情于景,情形交融；这两句诗里含有两个典型的画面；一为春天里微风轻吹,柳枝轻拂的画面,一为寒冬季节雪花纷飞的画面；抒情主人公的复杂情思就包蕴在这两个画面当中,没有直接表达出来,但却含而不露.耐人寻味；清人王夫之在论诗经 .小雅.采薇这两句时说： “以乐景写哀,以哀景写乐,一倍增其哀乐；”也

8、就为说起初离家时,心里为哀痛的,却用杨柳春风这样的明媚春光来反衬；如今走在回家的路上,心里为兴奋的,却用大雪纷飞这样的寒冷景象来反衬；前一句,以乐景衬哀情同学们同意么？同意杜甫春望感时花溅泪.恨别鸟惊心； “鲜花”与“鸟”乐景衬哀情,使亡国之情更为悲凉；移情；【艾青,礁石】后一句,哀景衬乐情同意么？百感交集,悲喜参半吧；【十五从军行】主人公此时之所以布满了哀伤,仍由于在他刚得以摆脱战争的苦难,从战场上回来之后,另一个根本无法回避的问题又凸现在他眼前,这就为对家人命运或者自己前景的极为繁重乃至不祥的预感；有汉乐府民歌为例证；这一笔笔所着意倾诉的为主人公不得不接受的家破人亡的悲剧；对家人命运或自身

9、前景的繁重担忧,使归途中的他压根儿就乐不起来,使他不能不布满道不尽的哀痛；这与采薇中的战士可谓同病相怜；资料一：刘义庆世说新语.文学：“谢公（谢安）因弟子集聚,问毛诗何句正确,遏（谢玄）称曰：昔我往矣,杨柳依依；今我来思,雨雪霏霏；”资料二：方玉润诗经原始中评说：“此诗之妙,全在末章,真情实景,感时伤事,别有深情,非可 言喻,故曰：莫知我哀,不然,凯奏生仍,乐矣,何哀之有耶？”又说：“末乃言归途景物,并回忆来时风光,不禁黯然伤神,绝世义情,万古常新；”资料三：清人王夫之在论诗经.小雅.采薇这两句时说：“以乐景写哀,以哀景写乐,一倍增其哀乐； ”主旨：采薇为一位戍边战士在归途中所赋之诗,诗中表达了他转战边境的艰苦生活,表达了他爱国恋家.忧时伤事之情；结构：本诗一共六章,每章八句,可分为三部分：一.二.三章从薇菜发芽到长出嫩叶.长到茎叶坚硬,说明白出征时间的逐步延长,薇菜由小到大,远别家室,历久不归之忧也日益加深；四.五章写战争场面,战争之猛烈,将帅车马服饰之盛和戍卒日夜戒备,居无定所之劳；也表达了战士为国杀敌的精神,最终取得成功,为末章归家做铺垫；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载末章写归途中雨雪饥渴之苦和痛定思痛之情