牛津版二年级2B英语教案Unit1第一课时

1、 Unit 1 Do you like winter?教材简析： 本单元的主要教学内容是“询问对季节的喜好”。教师可以通过多创设生活化的场景，多运用图片、音响模拟、形象的语言和动作等直观手段，使学生在自然的情景中，感受特点鲜明的四季美景，并学会表达内心的真实情感。在此基础上，教师可以适当扩展What do you like? I like.日常交际用语，以提高学生运用语言的灵活性，同时为第二单元的教学做好准备。 本单元的歌曲内容紧扣教学重点。老师可以灵活处理该板块，通过多种形式，引导学生流利地演唱歌曲。 教学目标：1、能听懂一般疑问句 Do you like.?并根据自己的真实感受用 Yes，

2、I do.和No, I dont.回答。2、能在特定的场景中使用一般疑问句 Do you like? 和他人简单的交流，语音语调正确。3、能听懂、会说、初步认读spring, summer, autumn和 winter四个单词，发音正确。4、会唱歌曲 Seasons song.教学重点：1、能听懂一般疑问句 Do you like.?并根据自己的真实感受用 Yes，I do.和No, I dont.回答。2、能在特定的场景中使用一般疑问句 Do you like? 和他人简单的交流，语音语调正确。3、能听懂、会说、初步认读spring, summer, autumn和 winter四个单词，

3、发音正确。4、会唱歌曲 Seasons song.教学难点：1、能听懂一般疑问句 Do you like.?并根据自己的真实感受用 Yes，I do.和No, I dont.回答。2、能在特定的场景中使用一般疑问句 Do you like? 和他人简单的交流，语音语调正确。3、能听懂、会说、初步认读spring, summer, autumn和 winter四个单词，发音正确。4、会唱歌曲 Seasons song.课时安排：第一课时：A Learn to say B Look and learn 第二课时：Review A 、B第三课时：C Sing a song D Draw and sa

4、y第四课时：完成单词默写、活动手册和补充习题第五课时：完成默写句子和快乐探究第六课时：Examination第一课时教学内容：Part A and B教学时间: 1月 23 日教学目标： 1、能听懂一般疑问句 Do you like.?并根据自己的真实感受用 Yes，I do.和No, I dont.回答。2、能在特定的场景中使用一般疑问句 Do you like? 和他人简单的交流，语音语调正确。3、能听懂、会说、初步认读spring, summer, autumn和 winter四个单词，发音正确。教学重点： 1、能听懂一般疑问句 Do you like.?并根据自己的真实感受用 Yes，

5、I do.和No, I dont.回答。2、能在特定的场景中使用一般疑问句 Do you like? 和他人简单的交流，语音语调正确。3、能听懂、会说、初步认读spring, summer, autumn和 winter四个单词，发音正确。教学难点： 1、能听懂一般疑问句 Do you like.?并根据自己的真实感受用 Yes，I do.和No, I dont.回答。2、能在特定的场景中使用一般疑问句 Do you like? 和他人简单的交流，语音语调正确。3、能听懂、会说、初步认读spring, summer, autumn和 winter四个单词，发音正确。课前准备： 光盘 课件教学过

6、程： Step1 Warm upT：Good morning，boys and girls.S： Step2 Presentation1、认识颜色：a 教师出示春、夏、秋、冬四季的景色图片，春天的绿色、夏天的红色、秋天的黄色、冬天的白色。教师领读，学生跟读英文单词：green 、red 、yellow、 whiteb T：I like green.出示春天绿树图景。I like white.出示冬天雪景图片，然后引导学生说一说自己喜欢的颜色（What color do you like?）。c 教师出示几幅四季图片，让学生一一说出对应图片的颜色，操练句型 I liked 找搭配。（教师在黑板上

7、写出四季的中文单词，让学生说出代表四季颜色的英文单词。）e 猜一猜。教师做一些动作表示一年四季气候的变化，让学生猜一猜是哪个季节，引导学生明白“season”的意思。教师领读，学生跟读season(季节)。2、Teach句型:Do you like? Yes, I do. / No, I dont.a 教师出示四季风景图做介绍：I can see the four seasons in the pictures. I like red.引出句型：Do you like green/red/yellow/white? Yes, I do. /No, I dontb 同桌相互操练。c 教师利用一年

8、四季的场景图片,介绍说: I like white. So， I like winter.T: Do you like winter? 引导学生做出相应的回答：Yes, I do. /No, I dont.3、Teach: winter（冬天）教师教读单词并纠正学生的发音。4、出示春天的图画单词卡片，Teach: spring 5、出示夏天的图画单词卡片，Teach: summer6、出示秋天的图画单词卡片，Teach: autumnStep3: Practicea创设情景。教师在黑板上画出一幅冬天的图画，同桌互相操练句型Do you like? Yes, I do. /No, I dont.

9、b 利用多媒体出示一些季节里常见的运动或运动装备，如：滑雪，溜冰等。T：Do you like it?Ss: Yes, I do/No, I dont.T: Do you like winter?Ss: Yes, I do/No, I dont.Step4: Homework1、听读Unit1 两遍，并尝试运用I like 向家里人表达自己的喜欢的季节。2、熟读所教单词。板书设计： Unit1 Do you like winter?Green red yellow white season (季节)spring summer autumn winter 图片 图片 图片 图片A: Do you like winter? B: Yes, I do. /No, I dont.教学反思： 本单元的主要教学内容是“询问对季节的喜好”。在教