PEP小学四年级英语教案设计（精编版）

1、全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选pep 小学英语四年级上册教案设计let s dounit 6 meet my family b let s learn佛山市顺德区伦教羊额何显朝纪念小学吴楚薇第 1 页 共 48 页全国中小学 “教学中的互联网搜索 ”优秀教学案例评选教案设计一、教案背景1、面向学生：小学四年级学生2、学科： pep小学英语四年级上册unit 6 b lets learn. 3、课时：本单元第4 课时4、学生课前准备： 预习课文：听录音、跟读两次。 学生自己家人的照片，从书刊上剪下来的职业照片。二、教学课题（一）知识与能力目标：1. 能够听、说、认、读单词：do

2、ctor, nurse, driver, farmer和 baseball player,并能介绍人物的职业。2. 能听懂、会说句型： what's your father? my father is a doctor.并能做替换练习。（二）情感、策略、文化等有关目标：1. 情感态度：培养学生热爱家庭，热爱生活的美好情感。2. 学习策略：积极运用所学英语进行表达、交流。3. 文化目标：了解英语国家中一些男、女性别职业的特点。（三）发展目标：1、让学生学会一些除本课外的职业单词，懂得询问别人的职业。2、让学生了解更多中西方的不同文化，培养他们对英语学习的兴趣和拓宽学生的知识面。三、教材分

3、析pep小学英语是中国课程教材研究所， 英语课程教材研究开发中心与加拿大lingo media国际集团合作编写的一套全新的上学英语教材。它具有强调语言运用，注重能力培养，突出兴趣激发，重视双向交流等特点。在设计本课时的教学过程中，我都尽量使用能突出教材特点的教学方法，以发展学生学有所获，学有所长。重点：词汇： doctor, nurse, driver, farmer, baseball player.句型： whats your father? my father is a doctor.难点：1. 单词发音： baseball player2.my father is a doctor.中

4、的“ a” 的强调。四、教学策略（一）教学方法1、情景教学法，注重教学环节的承上启下，自然过渡，寓情于景。2、任务设置，加强师生，生生之间的互动交流，突出语言学习的特点。3、游戏教学法，激发学生的兴趣、活跃课堂第氛2围页。共 48 页（二）课前教具准备1. 人物职业的图片2. 教材相配套的教学录音带3. 单词卡片4. 第四课时配套课件五、教学过程（一） warming-up.( 热身) 1.listen and do:show me your hand(left hand,right hand,left foot,right foot)(设计意图：课前让学生动动手脚，活跃气氛，训练反应能力和激

5、发学生学习兴趣。)2. sing a song:hokey-pokey. 热身操（二） preview.(预 习 ) 1revise family members:teacher:how many fingers can you see?(raise up a hand and ask) students:five.teacher:yes. what are they?(把五个小手偶套在手指上代表一家五口)now let s sing a song and find out“ what are they?”.手指家庭唱完歌，引导学生说出家庭成员，进行有效的复习。( 设计意图：2. descri

6、be the finger family members: father finger is short and strong.mother finger is short and thin. brother finger is（三） presentation(新课呈现 )1、呈现一幅 ann家房子的图片并引导学生，激发他们想进去屋子里看看的欲望。look, this is anns house. its very big. do you want to see it?2、找一位同学扮演成“ ann”并表示带同学们到“我的”房间看看。welcome to my home. i love thi

7、s picture. it s my family picture. this is my grandfather, my grandmother, my father, my mother, my brother and me. i lovemy family. i want to show you my room. do you want to see it.(yes.) ok. come with me, please.第 48 页 共 48 页3、谈论在 ann房间里看到的她家人的照片（都是能体现出职业的）4、通过询问照片中人物的职业，学习新词。a: whats your father

8、?ann: hes a driver.b: whats your mother? ann: shes a nurse.c: rd=%b3%f6%d7%e2%b3%b5%cb%be%bb%fa&istype=2&z=0&fm=r司s2机#pn=200 pe=2&fm=index&pv=&z=0&word=%bb%a4%ca%bf&s=0#p护n=士234 esult&fr=&sf=1&fmq=1331137455187_r&pv=&ic=0&z=&se=1&showta

9、b=0&fb=0&width=&height=&face=0&istype=2&word=%d2%bd%c9%fa&s=0#pn=医14生2 esult&fr=&sf=1&fmq=1331137609812_r&pv=&ic=0&z=&se=1&showtab=0&fb=0&width=&heig ht=&face=0&istype=2&word=%c5%a9%c3%f1&s=0#pn=农15民6 rd=%b0%f4%c

10、7%f2%d4%cb%b6%af%d4%b1&istype=2&z=0&fm=rs棒1#球p运n=动37员3（四） consolidation and extension.(巩固和拓展 ) 1、listen and read.listen to lets learn and read the words.2、game 1: listen and point to the words.a student go to the blackboard. he must point to the word he listen.3、game 2: look and guess. a

11、 student look the action and guess the jobs. 4、let s do.（1） 、listen, chant and act.（2） 、group work. chant and act out the jobs in groups.4、pair work.use thestudents familypictures.talkabout thejobsofthe familymembers.and the characters also. make dialogues like this:a: hello. how many people are the

12、re in your family? b: there area: what s your?b: he is a. he is tall. he likes sports.( 参考词语： thin, strong, music, science, cats, apples) ( 参考句子： he has short hair. she has big eyes.)5、chant a rhyme:what is your mother?my mother is a nurse. nurse, nurse, nurse. what is your father?my father is a dri

13、ver. driver, driver, driver. what is your brother?my brother is a baseball player. baseball player. how about your family? what do they do?（设计意图： 通过吟唱歌谣， 进一步巩固所学新知识， 并学习问职业的另一种方法：whatdodo?）6、extention.（ 1）、sing a song:（ 2）、learn more jobs:policeman 警察teacher老师student学生waiter男服务员waitress女服务员actor男演员a

14、ctress女演员五、板书设计：unit 6meet my family!blet s learn a: what is your father?b: he is a driver.a: what s your mother?father, drivergrandfather, farmerb: she s a nurse.mother, nursebrother, baseball playergrandmother, doctor七、教学反思：优点： 本节课我在设计上能根据英语课程标准的要求，突出以学生为主体地位，在老师的引导下进行有效的学习。按照本套教材大纲的要求，教材的特点，我选用了适

15、合学生年龄特点，结合本班学生的实际，我采用了情境教学法，任务型教学法和游戏教学法。突出了语言的交际性特点，创设了很多让学生运用所学语言进行交流的机会，也适当的给他们设计学习任务，让他们在小组合作中完成任务并实现学习的互动性，充分体现老师为主导，学生为主体的课堂教学。本节课所选用的英语歌谣，学生都很喜欢，课堂气氛活跃， 学习效果显著。不足： 由于引入环节需要进行一定的口语交际才能自然过渡到新单词的学习，因此花费了较多时间，使整节课显得前松后紧。开学安全教育一教育目标：1、 充分认识安全工作的重要意义。2、 在学习和生活中注意人身安全，饮食安全，交通安全等。3、进行预防灾害，防 “h7n7”流感的

16、教育。教育内容：家庭、学校、社会安全教学过程：一、导入：新的学期又开始了，我们将一起开始快乐而有紧张的学习生活，在开学之初，我们首先要提的就是安全，因为不论是国家还是家庭，都希望你们安全的生活和学习。二、小学生应注意安全的地方：1、学生讨论。作为小学生，我们应从哪些方面注意安全？2、集体归纳。（1） ）人身安全，在校园内或公路上不追逐打闹；不在楼道内做游戏；上下楼梯靠右行；劳动时，不挥舞劳动工具，以免误伤他人；不与社会上不三不四的人交往， 特别是吸毒者；课外不玩火，不玩火（2） ）交通安全，在公路上不追逐打闹，自觉遵守交通规则，交叉路口要注意行人车辆，骑自行车宁慢勿快，上、下坡要下车，通过公路

17、要做到一停二看三通过。（3） ） 饮食安全，不饮生水，不吃不卫生的食品，不吃有病的鸡肉、猪肉等， 饭前便后要洗手，不吃霉变或过期食品。三、交流对 “h7n7”的了解。导语：最近有一种病毒在全世界肆虐，你知道这是什么病毒吗？（1） ）交流对 “h7n7”的了解。（2） ）说说如何预防这种病。四、学生自查哪些方面未做好，今后要加强注意。交通安全第一课时交通法规教学教学目的：1、初步认识各种交通信号、标志和标线的作用。2、懂得应该自觉遵守交通法规。教学过程：一、导入随着交通事业的发展，道路上的车辆越来越多，交通安全问题越来越受到人们的重视。这就要求我们每个人不断提高交通法制观念，增强交通公德意识。二

18、、新课1、认识交通警察。(1)学生自读书。 (2)出示图片。(3)学生看图说说：谁是交通安全的维护者?你心目中的交通警察是什么样的形象?教师补充：交通警察是国家维护交通秩序和安全的武装力量，他们是交通安全的维护者，不论严寒酷暑，他们都坚守岗位，指挥着来往的车辆和行人。只有服从交通警察的指 挥，才会有良好的交通秩序，才能保证车辆和行人的安全。2、认识交通标志。(1) 课前，老师让同学们在出行中观察道路边的各种交通标志，能说说你们观察到了什么吗 ?(2) 出示挂图，请学生指出图中的各种交通信号、标志、标线，并说出它的作用。(3)在我们日常的出行中，当看到这些交通信号、标志和标线时，应该怎样做? (

19、4)教师归纳其实，国家有关部门规定的交通标志和标线共有100 多种，今天我们认识的只是其中几种常见的交通标志。3、过渡：为了保证交通安全，除了以上这些必要的交通措施外。国家还制定了相关的法律规定，这就是中华人民共和国道路交通管理条例。(1) 出示图片说出图片上行为的对与错，为什么?(2) 说说你在出行中，看到人们是怎样遵守交通法规的?(用具体事例、自画画或图片说明，可以把图片、自画画粘贴在黑板上) (3)请你对着图上的内容，说一句赞扬或警示的话。(4)怎样把我们今天认识的交通标志和交通法规让更多的人都知道?老师提意：用我们搜集的材料制作一期注意交通安全的黑板报，向更多的老师和同学宣传有关交通安

20、全的知识。小结：1、说说你记住了哪几种交通信号、标志和标线?2、学习了交通法规和各种交通信号、标志后，检查自己，并写一条警示句。第二课时乘车的安全教学目的：1、通过对乘车知识的了解，提高学生的陆地交通安全意识。2、通过对交通安全应急常识知识的学习，掌握一些基本的自救方法，学会自救、互救，以及应对事故发生的应急措施。教学过程：一、谈话导入：师：同学们，各种各样的车辆已经越来越快地融入到我们的生活之中，它给我们的出行，带来了便捷的条件，节省了很多时间。骑车、乘车也是一门学问，下面我们就一起来讨论有关这方面的交通安全知识。二、骑自行车应该遵守的规定1、请有骑自行车经验的学生交流。2、看书上的插图，判

21、断对错。3、教师小结：(1) 未满 12 岁的儿童不准在马路的慢行道上骑车。(2) 自行车的铃、闸齐全并有效。(3) 骑车时应靠右边慢行道行驶，人行道上不准骑自行车。 (4)不闯红灯，拐弯减速慢行；不准双手离把，不准追逐打闹。三、乘汽车的安全1、学生各自谈谈乘公共汽车、打的车、摩托车时的安全做法。生：上下车要有秩序；上车后要抓牢、扶稳；乘车时头、手等身体部位不能伸出车外；下车时要等车子完全停稳，不急于跳车；要到站时，提前到车门旁边等候；不能和司机说话，不随意在车内说话、打闹；不乘坐酒后驾驶司机的车辆。生：下车后，如果想到马路对面去，不要在车前、车后突然横穿马路，车子开走以后，看清有无车辆行驶，

22、再穿行；乘坐小型车时，要系好安全带；乘坐摩托车时， 要戴好头盔等。师：同学们概括的比较全面，现在自己再结合课本，看看课本上还有什么补充。(1) 上车前先看清公共汽车是哪一路，因为公共汽车停靠站，往往是几路公共汽车同一个站台，慌忙上车，容易乘错车。(2) 待车子停稳后再上车或下车，上车时将书包置于胸前，以免书包被挤掉，或被车门轧住。(3) 上车后不要挤在车门边，往里边走，见空处站稳，并抓住扶手，头、手、身体不能伸向窗外，否则容易发生伤害事故。(4) 乘车要尊老爱幼讲礼貌，见老弱病残及孕妇要主动让座。(5)乘车时不要看书，否则会损害眼睛。四、遇到交通事故时怎么办1、观看相关的录象，学习正确及时的处

23、理方式。2、布置场景，让学生模拟练习交通事故中的自救与互救。小结：1、总结骑车、乘车是的交通规则。2、遇到紧急事故不要慌张，运用所学到的自救和互救本领。第三课时水上安全教学目的：1、通过对水上交通知识的了解，提高学生的交通安全意识。2、让学生学会水上救人的本领，成为一名有用的公民。教学过程：一、导入如今水上交通发展突飞猛进，不管是运输、出行，还是旅游观光，都需要乘船，甚 至是划船。在水上交通中我们又该注意些什么呢?今天我们将一起来学习水上安全。二、乘船安全1、讲解乘船的意外伤害事故，引起学生的重视。2、了解乘船的安全知识。乘船要做到二要三不要： (1)二要一要乘坐证件齐全的船只。二要乘船时听从

24、指挥。(2)三不要不要乘坐超载的船只；不要在船上嬉戏打闹；不要冒险乘船。三、划船安全同学们和爸爸、妈妈出游时可能会去划船赏景，那划船又应该注意什么呢? 1、出示插图，学生看图理解。2、小黑板出示划船安全细则：(1)不要在雨天、风大浪急时划船。(2)不要在船上站立和打闹。(3)不要集中坐在船上的一侧。四、怎样抢救船上落水人1、如果乘船过程中遇到事故不幸溺水，应学会现场急救知识。(1)把船浆或结实的绳子递给落水人。(2)把救生圈、木板等能够浮的物体扔给落水人。(3)大声呼救，请求别人救助。2、模拟练习，让学生真实地去感受遇难和被救的感觉。小结：水上安全不容忽视，让我们紧记今天所学的知识，成为文明交

25、通人。体育活动安全第一课时体育活动的性质一、活动目标：1、了解体育活动的科学性、合理性、原则性。2、明白体育活动要做到合理安全。二、活动过程：(一)体育活动的科学性参加体育活动前，一定要做好充分的准备活动，这样能提高中枢神经系统和肌肉的兴奋性，反应速度加快，协调能力加强，有助于完成各种动作，有效地防止肌肉、韧带和肌腱受伤。(二)体育活动的合理性体育活动要做到合理性，就是指要注意因人、因时、因地制宜。a 要根据参加体育活动人的年龄大小、性别、体制强弱来指定体育活动的活动量。b 要根据不同的季节组织、参加不同的体育活动。c 要考虑当地环境，选择适当的体育项目。(三)体育活动的原则性a 循序渐进：从

26、简单到复杂，从易到难，运动量从小到大。b 全面锻炼：运动要多样化，使身体的各部分都能得到锻炼。c 运动量适度：运动量是指在运动的过程中，完成动作的数量、质量、时间、强度和密度等。小结： 我们在活动时必须注意活动的科学性和活动的安全性。第二课时游泳安全一、活动目标：1、了解游泳时需要注意的安全常识。2、认识游泳时可能发生的问题以及学会及时处理。二、活动过程：(一)游泳安全须知1、游泳前必须进行身体检查，体检合格方可游泳。2、禁止到非游泳区游泳，要在游泳馆、池或标有无危险标记的游泳区游泳。3、游泳要由家长、老师或可靠的人带领，或结伴，不能单独游泳。4、游泳前应做好充分的准备活动，使全身各个器官、系

27、统得到活动。5、头痛、发烧、伤风感冒或者病刚好，及饿肚子、饭后、身体过于疲劳、大量出汗后、喝酒后都不能游泳。6、在水中游泳的时间，每次最好不要超过2 小时。特别使初学的人，在水中时间不宜过长，一般15-30 分钟就要休息一下。(二)问题及处理1、游泳的时间或水温不当时，容易引起抽筋。这时应立刻停止游泳。仰面浮在水面上呼救，并拉伸抽筋肌肉，舒缓后，要换个泳式游回岸边，一定不要乱挣扎。2、游泳时身体感到疲劳或寒冷时，要马上游回岸边。3、游泳时遇到水中有水草缠身时，要赶快像脱手套或脱袜子那样摆脱水草缠身， 然后离开有水草的地方。4、游泳时可能会出现头痛。这时要停止游泳，迅速上岸，用大拇指对准头部太阳

28、、百会、列缺等穴位进行旋转按摩，并用热毛巾做头部保温。小结： 游泳前、游泳过程中要注意安全，如果游泳时发生问题，一定要及时处理。第三课时不同季节锻炼须注意安全一、活动目标：1、了解冬季锻炼须注意安全。2、了解夏季锻炼须注意安全。二、活动过程：(一)冬季锻炼须注意安全(1) 冬季，天寒地冻，所以锻炼前充分的准备活动是非常必要地。这样可以避免肌肉、肌腱拉伤及关节扭伤和脚跟的蹾伤。(2) 注意保护皮肤，在不影响活动的情况下，可以戴上手套、耳套。如果天气恶劣，就停止室外活动。(3) 活动时，应注意鼻，口混合呼吸，特别是长跑时，一定不要张着嘴大口大口地喘气。(4) 活动后，应注意及时更换汗水湿透的内衣，

29、鞋袜。(5) 冬季滑冰时要注意冰面厚度在15 厘米以上，而且不能逆向滑行。(二)夏季锻炼需注意安全(1)夏季活动，除了雨天一般都在室外活动。如果雨天在室内活动时应注意室内通风， 活动时间不宜太长，要注意休息。休息时应喝加盐的凉开水，运动后要用温水洗 澡。(2)每天活动时间最好安排在上午或下午，一定要避免中午高温时期。防止中暑。(3)每次活动量要合理安排。(4)不要在烈日高温下锻炼。小结：冬季锻炼、夏季锻炼都要注意安全。第四课时安全使用体育器材一、活动目标：1、安全合理地使用体育器材。2、了解安全上要注意的事项也因训练的内容、使用的器械不同而有所区别。二、活动过程：(1)短跑等项目要按照规定的跑

30、道进行，不能串跑道。这不仅仅是竞赛的要求，也是安全的保障。特别是快到终点冲刺时，更要遵守规则，因为这时人身体的冲力很大，精力又集中在竞技之中，思想上毫无戒备，一旦相互绊倒，就可能严重受伤。(2)跳远时，必须严格按老师的指导助跑、起跳。起跳前前脚要踏中木制的起跳 板，起跳后要落入沙坑之中。这不仅是跳远训练的技术要领，也是保护身体安全的必要措施。(3) 在进行投掷训练时，如投手榴弹、铅球、铁饼、标枪等，一定要按老师的口令进行，令行禁止，不能有丝毫的马虎。这些体育器材有的坚硬沉重，有的前端装有尖利的金属头，如果擅自行事，就有可能击中他人或者自己被击中，造成受伤，甚至发生生命危险。(4) 在进行单、双

31、杠和跳高训练时，器械下面必须准备好厚度符合要求的垫子，如果直接跳到坚硬的地面上，会伤及腿部关节或后脑。做单、双杠动作时，要采取各种有效的方法，使双手握杠时不打滑，避免从杠上摔下来，使身体受伤。(5) 在做跳马、跳箱等跨跃训练时，器械前要有跳板，器械后要有保护垫，同时要有老师和同学在器械旁站立保护。(6) 前后滚翻、俯卧撑、仰卧起坐等垫上运动的项目，做动作时要严肃认真，不能打闹，以免发生扭伤。(7) 参加篮球、足球等项目的训练时，要学会保护自己，也不要在争抢中蛮干而伤及他人。小结： 我们要安全合理地使用体育器材。第五课时体育活动注意事项一、活动目标：1、了解上体育课时衣着上的注意事项。2、了解体

32、育活动时的注意事项。二、活动过程：(一)上体育课时衣着上的注意事项：上体育课大多是全身性运动，活动量大，还要运用很多体育器械，如单双杠、铅球所以为了安全，上课时衣着有一定的讲究。(1)上衣、裤子口袋里不要装钥匙、小刀等坚硬、尖锐锋利的物品。(2)不要佩戴各种金属的或玻璃的装饰物。(3) 头上不要戴各种发卡。(4) 尽量不要戴眼镜。(5) 不要穿塑料底的鞋或皮鞋，应当穿球鞋或一般胶底布鞋。(6) 衣服要宽松合体，最好不穿钮扣多、拉锁多或者有金属饰物的服装。有条件的应该穿着运动服。(二)活动应注意事项：(1) 剧烈活动后半小时左右才可以吃饭，饭后一小时才可以做剧烈活动。(2) 由于活动时出汗多，所

33、以需要补充水，但喝水时一定要注意量少次数多，不能一次喝水过多，最好喝淡盐开水。(3) 剧烈活动后不能马上停下来。要做放松整理运动。(4)剧烈活动后不能马上进行冷水浴或游泳。(5)恶劣天气 (大风、雾天、气温过高或过低)不宜活动。小结：体育活动要量力而行，安全第一，适时适度进行。校内外活动安全第一课时课间活动要注意安全教学目标1. 知道在课间活动中要按顺序、守规则。2. 能用正反事例说明课间活动要守秩序。3. 懂得课间活动守秩序，大家才能愉快又安全。教学重点：使学生知道课间活动守秩序应该怎样做。教学难点：为什么课间活动要守秩序。教育过程：一、看一看 (使学生知道学校安排 "课间&quo

34、t; 的目的。 )出示投影片。 ("看一看 " 中的图)1. 提问：你能看出这是在什么时候吗?"课间"指什么时间 ?2. 小结：一节课与一节课之间休息的10 分钟叫" 课间"。板书：课间3. 小组交流：图上的同学要去做什么 ?课间时，你做什么 ?为什么学校要安排 "课间"? 4.小结：学校安排在两节课之间休息10 分钟是想让同学们休息一下，上上厕所、喝点儿水；也可以适当地开展一些有益的活动，换换脑筋，以便下一节课能精神饱满地学习。5. 同桌互相说说：你知道课间应注意些什么吗?板书：活动守秩序6. 小结：课间活动的时

35、间短，全校同学同时活动，人很多，因此，大家都要守秩序。按顺序走出教室是课间活动守秩序的第一个要求。过渡语：下面咱们就来看看这些同学在课间活动时是怎么守秩序的吧！ 二、说一说 (使学生知道课间活动为什么要守秩序，怎样守秩序。 ) 出示图片。1.小组交流：(1) 课间休息时，操场上的同学们在做哪些活动?师：操场上，同学们有的在玩跳长绳，有的在玩老鹰捉小鸡，有的在踢毽子，有的铺垫在玩压板，还有的同学在引水桶前接水喝。(2) 观察他们的表情怎样 ?你知道他们为什么这么高兴吗? 2.分小组学习： (每组任选一题交流 )小结：在课间活动时，同学们只有守秩序、守规则，才能愉快又安全。第二课时高高兴春游去，平

36、平安安回家来。教学要求：教育学生外出郊游要注意安全，千万不要单独行动，也不能喜欢干舍就干舍，做一个守纪律的好学生。教学重点：教给学生交游要注意的事项，有紧急情况要尽快告知父母或老师。教学难点：让学生懂得旅游到疲劳时应停下来休息一会儿，为了减轻疲劳，可以适当喝点醋， 也可以吃些水果。教学过程：一、让学生学生看课文。二、让学生把下面有关的说法涂上红色。(1) 出外郊游千万不要单人行动，这样会十分危险，(2) 外出郊游就要潇洒自由，喜欢干舍就干舍，最开心不过了。(3) 难得野外一游，我一定得找棵树刻上自己的名字，证明" 到此一游 "， 作个纪念。(4) 外是认识新朋友的好机会，新

37、旧朋友多接触，就能锻煅自己的交际能力。三、指导学生填空。有关郊游要注意的事项。内容看教科书。四、让学生懂得旅游到疲劳时应停下来休息一会儿，为了减轻疲劳，可以适当喝点醋，也可以吃些水果。五、给学生一些有紧急情况要尽快告知父母或老师以及小常识。内容看书本。 (用投影片出示 )(1)擦伤或剌伤时，用碘酒或者红药水消毒，贴上止血贴。(2)蚊虫叮咬时，涂清凉油或驱风油。(3) 被蛇咬伤时，挤出毒血，扎紧伤口以上部，防止血液上行，用时送医(4) 有紧急情况要尽快告知父母或老师，或打120 电话及时送医院。小结：同学们，春游活动既能使我们开阔眼界，增长知识，还能促进同学之间的友谊。但千万要注意安全。第二课时

38、野外活动安全注意事项教学要求：1. 教育学生野外活动时要注意安全.2. 要选择安全的地点搞野外活动.3. 要在老师或父母的带领下开展野外活动.教学过程：一、让学生看课文。二、让学生把下面有关的说法涂上红色。(1) 出去野炊千万不要单人行动，这样会十分危险。(2) 外出活动就要潇洒自由，喜欢干舍就干舍，最开心不过了。(3) 难得野外一游，我一定得找棵树刻上自己的名字，证明" 到此一游 "， 作个纪念。(4) 出外是认识新朋友的好机会，新旧朋友多接触，就能锻煅自己的交际能力。三、让学生懂得野外活动应注意的安全(1) 野炊时必须有安全火防措施.(2) 点火时要有防火墙 ,以免火势

39、蔓延 . (3)野炊后要将火熄灭 ,把火灰埋好 .(4) 如果在野外休息时应做到有老师带领.(5) 如果在野外过夜 ,要准备一些防身物品 ,以防毒蛇和其它野兽的侵袭.四、让学生懂得野外活动时要懂得如何辨别方向.五、给学生一些有紧急情况要尽快告知父母或老师以及小常识。小结： 同学们，野外活动能让我们感受到重返大自然的乐趣，但我们一定要考虑到安全第一。劳动安全第一课时 家庭劳动安全目标： 1.让学生明白劳动可以锻炼身体，增长本领，使自己从小养成爱劳动的好习惯。2.让学生知道劳动中一定要注意安全。过程：一搞卫生时要注意安全1. 擦璃时 ,如果高处够不着 ,登桌子或椅子 ,一定要先看看桌子或椅子是否结

40、实,或旁边有人扶着 .2. 不要用湿手或湿布擦电灯泡或灯管.擦之前要将电源断掉 .二.学做饭时要注意安全1. 家长不在时，不要随便点燃煤气烧水或做饭.2. 使用煤气灶时，一定要及时关好.3. 家长不在时，不要随便用菜刀.如果用菜刀切东西时，一定要专心，不要边切边东张西望.特别要注意，切肉时更要小心. 4 拿开水壶或暖水瓶倒水一定要小心.5.不要随便使用家中电器，如电炉等。小结：同学们在家中要热爱劳动，从小养成爱劳动的好习惯，但一定要注意安全，做到安全第一，这样家庭劳动才能正常进行。第一学校劳动安全课目标： 1.让学生明白劳动可以锻炼身体，增长本领，使自己从小养成爱劳动的好习惯。2.让学生知道劳

41、动中一定要注意安全。过程： 1.值日或大扫除时，不用扫除工具乱扔乱打。2. 擦门窗时要站稳扶好。如果是二层以上不要站在窗台上擦。3. 需要带劳动工具时，在路上不要拿工具追跑打闹，工具不要扛在肩上，以免碰伤别人，要手握工具把，使工具头朝下。4. 劳动时量力而行，不逞强，不和别人攀比。5. 劳动时不要将小刀或剪刀之类的尖锐物朝向他人，以免刺伤他人。6. 要遵守劳动纪律，实行岗位责任制。7. 劳动后要收好劳动工具，注意休息。小结：总之，我们要养成爱劳动的好习惯，在劳动中锻炼自己，培养自己的动手能力，但一定要注意安全，并时刻牢记。家庭安全用电第一课时家庭用电的" 三不能 " 和&q

42、uot; 三不要 "一、教学目标：1、知识目标：记住安全电压的数值；知道触电的原因和触电的几种形式；知道安全用电的常识。2、能力目标：让学生能在生活中按安全用电的要求去做。3、德育目标：学生能够把所学的知识与生活实际结合起来，并向其他人宣传安全用电常识。二、教学重、难点：安全用电常识。三、教学过程：1、图片： " 万家灯火 "、"城市夜景 "、"温馨家庭 "师：大家看了美丽夜景的图片和温馨家庭的照片，这一切都离不开电。电能给生活和生产带来了极大的变革和便利。但电又是双刃剑，用电不当会造成人员伤亡和财产损失。今天，我们就来学习

43、如何安全用电。2、家庭用电要遵守 " 三不能"和"三不要" "三不能"：(1) 不能用医用胶布 (白色)包电线。因为这种胶布绝缘性能差，容易漏电。包电线必须用黑色绝缘胶布(2) 不能用铜丝、铁丝代替保险丝。用铜丝、铁丝易失去保险作用，很容易烧毁电表等设备，会造成火灾以至更大的事故。(3) 不能将断丝的灯泡搭起来再用。断丝后搭起来的灯泡比原来的更亮，但这时的功率增大了，超过了灯泡设计的承受能力，会使灯泡爆炸。"三不要"：(1)不要用湿布、湿手触摸、擦拭电器外壳。(2)不要乱动损坏的电线、插座和灯头。 (3)不要不懂装

44、懂小结： 家庭用电一定要遵守 "三不能" 和"三不要"第二课时用电知识的" 二知道 " 、" 二不 " 、" 一定期 "1、"二知道"(1) 知道什么是导体和绝缘体。导体 -容易导电的物体，如金属、人体、大地和不纯净的水都是导体。绝缘体 -不导电的物体叫绝缘体，如塑料、橡胶、纸张、棉织品、木头等都是绝缘体。自来水、井水、雨水、江河湖海中的水都是不纯净的水，所以绝缘体受潮也能变成导体。(2) 知道什么是电压和安全电压。我们常用的一节电池的电压为1.5 伏；民用电压为220 伏；

45、工业用电为380 伏；高压输电电压在万伏以上。不高于 36 伏的电压才是安全电压。2、"二不"(1) 不接触高于 36 伏的低压带电体，不靠近高压带电体。(2) 不超负荷用电。3、"一定期"为了减少事故，要定期检查电线、开关、电灯、灯口及家用电器的插头、引线。如果发现问题要及时更换修理。小结第三课时触电的救护一、触电的类型： 两种类型的触电： 师生实验 ：模拟触电受试的同学 (或几个同学手拉手 )，两手接触变压器原线圈的两个接线；副线圈的一个接线柱与一节干电池一极相连，另一接线柱的导线在电池另一极上划过。人体是导体，当人体成为闭合电路的一部分时，就会有电

46、流通过，如果电流达到一定大 小，就会发生触电事故。一定强度的电流通过人体所引起的伤害事故。对人体安全的电压不高于 36v。 投影下图 ：进户的两条输电线中，有一条在户外就已经和大地相连，叫零线(即与大地的电压为 0)；另一条与大地间有220v 的电压，叫火线。所以火线与零线间存在220v 电压，火线与零线是家庭电路的电源。同学讨论、解释投影中甲、乙两人为什么会触电?观察上图后可以发现，不管单线触电还是双线触电，都是人体直接或间接地与火线相连。那么我们如何来区分火线与零线呢?请大家通过看书来了解试电笔的结构及正确使用方法。并简单解释氖管发光的原理。想一想，如果高电阻丢失了，能不能任意用别的电阻来

47、代替 ?观察课本上的图15-14，发现电路中的开关都接在了哪根线上?能解释一下原因吗 ?插头和插座：观察几种插座、插头，说说它们用在什么地方?(固定插座在家里用处很多，一般固定在墙上；接线板用起来比固定插座灵活一些。插座有两孔和三孔的)什么时候用三孔的插座呢?(洗衣机、电冰箱、电饭锅用三孔插座)三孔插座对应的应用三线插头。除了火线和零线，第三条线是什么线?(地线 ) 地线是把用电器的金属外壳与大地相连。万一用电器的外壳和电源火线之间的绝缘损坏，使外壳带电，电流就会流入大地，不致对人造成伤害。解释下图：阅读下面的短文你能找出哪些不符合安全用电要求的地方?用横线标出来，谈谈怎样才能避免类似悲剧的发

48、生。某村张杰正在使用的洗衣机突然不转了,请来了本村的 "能人"小李。小李虽不懂多少电器知识，但胆子大、敢动手。洗衣机锈迹斑斑，放在厨房一角，电源线的插头插在不远处墙上的两孔插座上。本来洗衣机装的是三脚插头，由于家里没有三孔插座，就换成两孔的，多年来倒也好使，啥事也没有。小李打开洗衣机，用手东摸西找，嘴里说："小意思，无非是哪里接触不良。" 张杰心想：小李的确有两手儿，修洗衣机也不用断电。看到满地是水，张杰用拖把在一旁拖地突然小李身子一颤，倒在洗衣机上。张杰吓坏了！扔掉拖把，直奔门外，大喊"有人触电了！ "人们在慌乱中，终于找到了卫生院

49、的王医生，医生赶到现场，切断了电源，但小李心脏已停止跳动，经抢救 无效，小李触电不幸身亡。二、触电后如何救护1、一旦触电，应立即关闭总开关，截断电源。2、有人触电时，要用干木棍、干扫帚把等撬开触电人，或挑开带电物体及电线， 绝不能用手直接接触电人。3、如果触电人倒卧的地面上有水或潮湿，因为水或潮湿的地面导电，所以千万不 能踩踏。要穿上厚胶底鞋或站在干的厚书本、厚报纸上，用上述2 的办法救助。4、使用家用电器时，一旦发现冒烟起火，应马上拔下电源插头，切断电源，千万 不能向电器上泼水救火。小结用火安全第一课时小学生防火自救安全教育一、教学目标1、通过对火灾事件的了解，知道发生火灾的主要原因，提高学

50、生的防火意识，明确防火自救的重要性。2、认识各种灭火设备，掌握一些消防安全常识及灭火、防火自救的方法。学会本领，化险为夷。提高学生的自救意识，培养应变能力。3、学会背诵儿童防火歌-(1-3 年级)4、以小组为单位制作防火宣传墙报共同提高防火意识。二、教学过程：(一)图片展示，引入新课。1、展示各种火灾现场图片，师：看了这些图片，你想说什么?你在哪里还看到过这样惨不人睹的场面 ?有什么感受 ?(指名后小组交流。 )2、展示另一图片，图中一个男孩子以矫健的身手，协助森林中的动物们从容逃离森林火场等情境。让学生在教师的引导下提出值得探讨的问题，采用指名、小组合作或者同桌交流等方式反馈。如：(1) 为

51、什么会发生森林火灾 ?(2) 图片中有几种动物 ?他们有哪些不同的神情 ? (3)那个男孩是怎么样协助动物们逃生的?(4)其它3、小结：是呀！天有不测风云，人有旦夕祸福！生命如此美丽，但又是如此脆 弱。我们要珍惜宝贵的生命，提高防火意识，象图片中的英勇男孩一样掌握一些自救逃生的方法。(二)认识灭火设备，牢记灭火方法。方法：运用幻灯片介绍各种灭火设备，牢记各种灭火方法。教师组织学生表演模拟灭火(制作道具、学生扮演火魔和灭火英雄) (三)学会背诵儿童防火歌儿童防火歌小朋友笑呵呵，大家来唱拍手歌。你拍一我拍一，拍完南北拍东西。你拍二我拍二，咱俩宣传做伙伴。你拍三我拍三，禁火场所别吸烟。你拍四我拍四，用火不当会出事。你拍五我拍五，烟囱坏了快修补。你拍六我拍六，风大失火不好救。你拍七我拍七，不要玩火做游戏。你拍八我拍八，电线不能随便拉。你拍九我拍九，火警电话一一九。你拍十我拍十，人人防火要落实。我拍你你拍我，大家都要来防火。小组为单位制作防火宣传墙报。 小结：张贴防火宣传报四、作业：以图书网络为资源进行防火知识的搜集活动。第二课时准备制作防毒面具的材料一、教学目标：通过本节课的学习让学生充分了解火灾中各种逃生自救的办法提高学生