XX学校“五项管理”告家长书

1、锦屏县城关四小“五项管理”告家长书尊敬的家长：您好！加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理（以下简称“五项管理”），关系学生健康成长、全面发展，是深入推进立德树人的重大举措。为进一步落实我校学生“五项管理”工作，促进学生身心健康发展，形成家校合力，协同育人的良好氛围。城关四小根据“五项管理”的相关工作要求，给家长以下几点建议,请家长朋友们认真阅读，配合我校工作，共同促进学生的健康成长。一、作业管理作业是学校教育教学管理工作的重要环节，是课堂教学活动的必要补充。我们本着遵循教育规律、坚持因材施教的原则，严格执行课程标准和教学计划，严控书面作业总量。一二年级不布置书面家庭作业，三到六年级每天

2、节面作业时间控制在1小时之内。我校要求教师根据实际学情，精选作业内容，合理确定作业数量，作业难度不得超过国家课程标准要求，做到作业布置少而精，同时请家长不要给孩子过多布置练习题，以免导致孩子厌学，合理安排孩子的课余生活，提倡孩子积极参与阅读、健身、劳动等实践活动，发展兴趣特长。二、睡眠管理重视孩子睡眠管理。睡眠是机体复原整合和巩固记忆的重要环节，对促进小学生大脑发育、骨骼生长、视力保护、身心健康和提高学习能力与效率至关重要。我们教育学生养成良好睡眠卫生习惯，根据国家规定，要严格确保小学生每天睡眠达到10小时。请各位家长引导孩子健康生活，按时作息、不熬夜，重视孩子睡眠管理。三、手机管理学生不得将

3、手机带入校园，确有将手机带入校园需求的，须经学生家长同意、书面提出申请，进校后应将手机交由学校统一保管，禁止带入课堂；学生在校期间，学校、班主任及任课老师将为学生提供必要的通讯协助，解决学生与家长的通话需求，井建议家长严控孩子在家使用手机和电子产品时间，倡导孩子多参与户外体育运动。请家长朋友们以身作则，言传身教,科学合理使用手机，给孩子树立一个良好的榜样;在对孩子的手机管理问题.上，应以教育引导为主，“疏堵”结合，多与孩子陪伴、沟通与交流，积极培养孩子其它健康的兴趣爱好，防止在手机管理过程中出现“打、骂、摔”等粗暴行为，引导孩子养成良好的手机使用习惯;加强与学校及班主任、科任教师的沟通与联系，

4、促进孩子健康发展。四、读物管理读有意义的书籍。对于进校园的课外读物必须符合：主题鲜明、内容积极、可读性强等基本标准。我校注重培养学生课外阅读能力的提升，积极开展“营造书香校园”行动，优化校园阅读环境，设立班级读书角，每年定期开展读书节活动，并评选“小书迷”和“书香家庭”，激发学生阅读热情。请家长朋友鼓励孩子认真阅读有益于学生身心健康成长的书籍，让孩子从喜爱读书入手，培养从小爱读书、勤读书的好习惯，记录读书过程中的点点滴滴，让孩子从读本中汲取营养，在阅读中开拓视野、增长知识，提高阅读和写作能力。同时建议家长朋友们，每天挤出一定时间，和孩子一起读书，分享读书成果，营造家庭读书氛围，为孩子终生读书的

5、习惯打下坚实基础。五、体质管理1.开展体育运动。全面开展阳光体育大课间活动，每天阳光运动不少于1小时。每天坚持跑操。开足体育课，每个学生掌握至少2项日常锻炼的体育技能，形成良好的体育锻炼习惯，体质健康水平切实得到提高。严禁以任何理由强占体育课。2.综合防控近视。非学习目的的电子产品使用单次不宜超过15分钟，每天累计不宜超过1小时，使用电子产品学习30-40分钟后，应休息远眺放松10分钟。避免不良用眼行为，监督并随时纠正孩子不良读写姿势，应保持“一尺、一拳，一寸“要求，读写连续用眼时间不宜超过40分钟。3.加强健康教育。每周三下午第三节课确定为健康教育。通过有计划地开展学校健康教育，培养学生的健

6、康意识与公共卫生意识，掌握必要的健康知识和技能，促进学生自觉地采纳和保持有益于健康的行为和生活方式，减少或消除影响健康的危险因素，为一生的健康奠定坚实的基础。六、校管理职责为确保以上措施落地落实，提出以下几点要求：1.加强组织管理，各司其职。各负责老师加强沟通协作，各项工作做好衔接。学校统筹安排，分管领导加强督查指导。2.学校从即日起要将五项管理作为常规工作，常态化开展督导检查。3.加强宣传引导，积极宣传推广，引导家长树立正确的成才观、教育观和作业观，营造有利于学生健康成长的社会环境。七、家长职责1.请各位家长不要变相增加孩子书面作业量，合理安排孩子的课余生活，提倡孩子积极参与阅读、健身、劳动等实践活动，发展兴趣特长。2.督促孩子每天按时完成作业，养成自我管理的习惯。3督促学生每天按时睡觉，营造舒适的就寝环境。4.家长在家严格管理学生手机（及电话手表），引导、鼓励孩子多参与户外体育活