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文档简介

1、读有效教学-小学美术教学中的问题与对策随感读有效教学-小学美术教学中的问题与对策随感学术，是一个很严肃的概念。小学教师虽身在一线， 但长期的教学实践使教师们对专业的科学、客观、理性的 思考得以通过规范的学术文章呈现出来，形成了颇具系统 性的基础教育研究，尤其是有效教学的研究，让教师们更 加关注自己教学目标的达成和目标达成的效益。于是，“有 效教学”就成了当下基础教育学术研究的核心之一，也成 为新一代教师们不断探索，不断进取、不断提高的积极因 素。“有效教学”目前研究的方向主要针对教师课堂教学 行为的研究和学生学习行为的研究。人们试图从多方面、 多角度来考察教学的最大效益，从目前前人的研究结果来

2、 看，有五个方面的因素会影响到教学的有效性：1、教师所掌握的实际课程领域的知识和教学内容的知 识；2、教师使用教学策略的意识和能力；3、教师自我反思的能力和自我批评的能力以及自身专业化的品质；4、教师的移情能力与尊重他人的品德；5、教师的教学管理能力有效教学一-小学美术教学中的问题与对策一书将 有效教学研究关注的重点放在了 3个方面：1、教学是否促进学生的全面发展，特别是学生的情感 态度和创新思维的发展；2、教学是否有效的改善学生的学习方式，促进学生的 有效学习；3、教学是否有效发展教师的教学效能，促进教师的专 业成长从中看到自己的影子，并对照分析解决问题途径的 不同与差距。此书的理念是建立在

3、新课标的基础之上，分别从“造 型-表现”、'设计-应用”、'欣赏-评述”、“综合-探索”四 个教学领域的教学中找出普遍存在的问题，用7个章节来 系统地阐述小学美术课堂教学中经常出现什么问题、为什 么会出现这些问题以及怎样解决这些问题，深入浅出，让 人不禁有茅塞顿开之感！的确让我从中找到许多课堂教学 中不曾发现的问题症结所在，并感叹于他人的智慧与能力, 让我受益匪浅！书有细看、粗看之分，对于这类学术书籍，我认为应 该细看，不仅要细看，还要对照着看，从而能更好更快的 发现问题、解决问题，因为“它山之石，可以攻玉”；不仅 要对照着看，还要不局限于书本，因为问题产生的方式不 可能会按照书上的情景出现，解决问题的途径也不止一条, 所以解决问题不必"按图索骥”，而要“推陈出新”。当然 最重要的还是看过书后真正将自己的教学效率提高到一个 新的层面，要用自己的智慧、方法、能力，给孩子们装上“慧眼”，让他们能发现

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