语文园地一-第一课时

1、芒辛乡中心小学2017/2018学年第二学期 语文 教案2017-2018学年第二学期课题语文园地一授课时间课时三课时课型综合教学目标知识与技能1巩固声母，读准音，认清形，会背诵并默写声母表。2借助“读一读，写一写”认识并巩固带有韵母cm和an g的字。过程与方法正确、流利地朗读声母表,背诵声母表。指导学生运用多 种方法识记生字。情感态度价值观正确、有感情地朗读短文，了解生活屮相互联系的事物， 感受朋友在一起时的欢乐。教学重点指导学生运用多种方法识记生字。教学难点巩固声母，读准音，认清形，会背诵并默写声母表。教学方法指导学生背诵声母表，交流多种方法识记生字。学习方法学生自由认读。小组内比赛读。

2、全班比赛读。教具（学生）声母卡片；生字卡。民族团结教育内容什么是马克思主义的“五观” ？马克思主义“五观”是指国家观、民族观、宗教观、历 史观、文化观。教学过程：第一课时二一、大自然真奇妙1 导言：同学们，你们知道今天是什么天气吗？生：（齐）雨天。2. 导入：打开缤纷的小雨伞，仰望多变的天空。这节课，我们就先来走进大自然，感受 多变的天气。（板书：多变的天气）3. 导学：同学们，你们都知道哪些天气？先和你的同桌说一说。4. 学生汇报自己知道的天气。5导言：同学们知道的可真不少，如果老师把你们刚才提到的描写天气的词语写出来， 你们还能准确地读出它们的名字吗？6. 课件出示识字加油站中的字词（带拼

3、咅）。（1）学生自由认读。（2）小组内比赛读。（3）全班比赛读。7. 导学：同学们可真了不起，天气的名字读得非常正确。瞧！调皮的字宝宝跑来了，你 还能读出它们的名字，记住它们的样子吗？8. 学生自由读生字并交流识记生字的方法。9. 汇报交流。教师相机指导学生运用多种方法识记生字。二、字词句王国导言：同学们，我们刚刚领略了大自然的风云变幻，接下来让我们一起走进“字词句 王国”,进行闯关pk。首先让我们一起走进第一关一一读记大pk。（一）第一关读记大pko1 课件出示：汉语拼咅字母表（错乱有趣的卡通声母）2导学：同学们，你们瞧，第一关有三个要求，你们敢接受挑战吗？（屏幕出示闯关要 求：能够正确认读

4、字母。（2）能按顺序背诵字母表。（3）能默写字母表。）3导入：可爱的字母们已经集合了（出示教材第11页的字母表），请同学们按要求自主学 习，比一比看谁能闯关成功。4. 学生在小组内比赛识记和默写字母表。5. 汇报交流。（1）小组举行背诵字母表接龙游戏。（2）各小组推选代表进行背诵比赛。（3）进行连接错乱的字母闯关游戏。（4）填空比赛。各小组推选一名代表到前面填写，其他学生在练习纸上填写。（出示字母表，适当缺少大小写字母）（5）默写声母表竞赛。比一比：哪个小组全对的多。6导学：同学们真了不起，成功闯过第一关！（二）第二关一一读写大pko1导言：恭喜同学们顺利来到第二关。瞧，第二关用石头排成的小路

5、多么奇特！（课件 出示教材第12页“读一读，写一写”的生字，每个生字都在不同的石头上，排成一条 弯弯曲曲的水上小路。）2导学：同学们先自己读读这些字，看看你们发现了什么。（这些生字中有的是带有前 鼻韵母an的，有的是带有后鼻韵母ang的。）3导入：对呀，第二关给我们带来了这么多的字，我们必须读准每个石头上的生字，才 能顺利过河！你们还敢接受挑战吗？（1）学生自己先试着读石头上的字。（2）同桌之间互读。全班比读。4. 导学：同学们读得这样准确，能写得漂亮就更棒了！5. 学牛自由练写，展评指导。（三）儿歌世界。1导入：同学们，玩累了，来欣赏一幅美丽的画吧。（课件出示祖国多么广大的插 图）2.学牛欣赏后，自由发言说说感受。3导学：这么多的美景，这样幸福的感受，作者用了一首儿歌来表达，我们一起来读读 吧！4. 教师范读。5. 练习朗读：谁来和老师比一比，看谁读得好？6. 学牛试读。提出要求：借助拼音把每个字读正确，读清楚。7组织学牛评价：谁读得好？好在哪里？8. 学牛自读，比赛读。9. 说一说：儿歌中提到了哪些地方？它们有什么不同？10. 导学：你还知道哪些地方？它的景物有什么特点？11. 过渡：千言万语汇成一句话：我们的祖国多么广大。让我们再一起有滋有味地读读 这首儿歌吧！12.