小学语文修改符号（课堂运用）

1、1听风书屋2听风书屋3听风书屋4听风书屋5听风书屋你认识以下的几种符号吗？增补号删除号调位号换用号连续号6听风书屋下面的几种图形也不陌生吧？分段号后移号保留号留空号7听风书屋表示增补某些词语、句子或标点。表示增补某些词语、句子或标点。 1当这位英雄走进会场时都热烈地鼓掌。当这位英雄走进会场时都热烈地鼓掌。 2路，在脚下延伸。路，在脚下延伸。，同学们，同学们时代的强者时代的强者8听风书屋表示删去某些词语、句子或标点。表示删去某些词语、句子或标点。 1他们小组去参观去了。他们小组去参观去了。 2宁静的夏夜，繁星满天，明月高悬，宁静的夏夜，繁星满天，明月高悬，我们几个小伙伴坐在老槐树下讲故事。我们几

2、个小伙伴坐在老槐树下讲故事。9听风书屋 表示调换词语、句子或标点的前后位置。表示调换词语、句子或标点的前后位置。 我在语文学习中注意了写我在语文学习中注意了写 读读 结合。结合。 老师教育我们要老师教育我们要 爱社会主义，爱人民、爱党，爱社会主义，爱人民、爱党，做一个新时代的好少年。做一个新时代的好少年。10听风书屋 表示用别的词语、句子、标点替换原表示用别的词语、句子、标点替换原来所用的词语、句子或标点。原来用的来所用的词语、句子或标点。原来用的应先圈掉。应先圈掉。 1他身上充沛着青春的活力他身上充沛着青春的活力! 2蝴蝶在花丛中翱翔。蝴蝶在花丛中翱翔。满满。飞舞飞舞11听风书屋表示两行连成

3、一行，或两段连成一段。表示两行连成一行，或两段连成一段。 “我来我来” 说着，我就往门外走去。说着，我就往门外走去。12听风书屋 表示需要另起一段，或把原来的一段分表示需要另起一段，或把原来的一段分成两段。成两段。 “你在哪儿读书？你在哪儿读书？” “我在三中学。我在三中学。”13听风书屋表示顶格的文字向后移几格表示顶格的文字向后移几格 我们的目的一定能够达到。我们的目的一定能够达到。我们的目的一定能够达到。我们的目的一定能够达到。14听风书屋 表示被删除的词语、句子或标点仍然保表示被删除的词语、句子或标点仍然保留。已打的删除号应划去。留。已打的删除号应划去。 书，就像知识的宝库，书，就像知识

4、的宝库， 智慧的百花园。智慧的百花园。15听风书屋 表示文内需要空格表示文内需要空格( (常用于标题常用于标题) )，一个一个 表示空一格。表示空一格。 字斟句酌字斟句酌 反复锤炼反复锤炼 学习修改文章的一点体会学习修改文章的一点体会16听风书屋 我该取下我该取下 帽子帽子 了了 开学以来，流给我印象最深的一句话，就是该给我取下帽子开学以来，流给我印象最深的一句话，就是该给我取下帽子了。为什么这么说呢了。为什么这么说呢 这还得从头说起。这还得从头说起。 在家里，爸爸绝对是个在家里，爸爸绝对是个“全威全威”，因为在文学知识方面，我，因为在文学知识方面，我从没胜过爸爸。爸爸是一位优秀大学生。我呢，

5、小学生，一个从没胜过爸爸。爸爸是一位优秀大学生。我呢，小学生，一个“错别字大王错别字大王”，因此，每次爸爸检察我的作业，我只能洗耳恭，因此，每次爸爸检察我的作业，我只能洗耳恭听，认真更正。我的错别字可多了，什么听，认真更正。我的错别字可多了，什么“已经已经”变成变成“以经以经”啦，啦，“幻想幻想”写成写成“幼想幼想”啦，所以全家给我取了一个外号啦，所以全家给我取了一个外号“错错别字大王别字大王”。 一次，爸爸又要检查我的作业了，翻着翻着，突然一次，爸爸又要检查我的作业了，翻着翻着，突然眉头一皱。我一看出爸爸的神色，就知道他准又找出错别字了。眉头一皱。我一看出爸爸的神色，就知道他准又找出错别字了

6、。果然不出我所料，爸爸指着本子上的果然不出我所料，爸爸指着本子上的“亮亮”字，告诉我写错了。字，告诉我写错了。他说下面是个他说下面是个“儿儿”，不是，不是“几几”。可我总觉得是。可我总觉得是“几几”，就查，就查了字典，果然是。爸爸看了看字典，对我，说：了字典，果然是。爸爸看了看字典，对我，说：“这次你赢了我，这次你赢了我，下一次还要赢我，我给你取帽子。下一次还要赢我，我给你取帽子。”“”“取帽子？什么取帽子？什么帽子？帽子？”“错别字大王的帽子呀？错别字大王的帽子呀？” 我可高兴了。从此以后，我在学习上更加细心了，错别的字我可高兴了。从此以后，我在学习上更加细心了，错别的字也越来越少了。也越来

7、越少了。17听风书屋 我该取下我该取下 帽子帽子 了了 开学以来，流给我印象最深的一句话，就是该给我取下帽子开学以来，流给我印象最深的一句话，就是该给我取下帽子了。为什么这么说呢了。为什么这么说呢 这还得从头说起。这还得从头说起。 18听风书屋 在家里，爸爸绝对是个在家里，爸爸绝对是个“全威全威”，因为在文学知识方面，我，因为在文学知识方面，我从没胜过爸爸。爸爸是一位优秀大学生。我呢，小学生，一个从没胜过爸爸。爸爸是一位优秀大学生。我呢，小学生，一个“错别字大王错别字大王”，因此，每次爸爸检察我的作业，我只能洗耳恭，因此，每次爸爸检察我的作业，我只能洗耳恭听，认真更正。我的错别字可多了，什么听

8、，认真更正。我的错别字可多了，什么“已经已经”变成变成“以经以经”啦，啦，“幻想幻想”写成写成“幼想幼想”啦，所以全家给我取了一个外号啦，所以全家给我取了一个外号“错错别字大王别字大王”。 一次，爸爸又要检查我的作业了，翻着翻着，突然一次，爸爸又要检查我的作业了，翻着翻着，突然眉头一皱。我一看出爸爸的神色，就知道他准又找出错别字了。眉头一皱。我一看出爸爸的神色，就知道他准又找出错别字了。果然不出我所料，爸爸指着本子上的果然不出我所料，爸爸指着本子上的“亮亮”字，告诉我写错了。字，告诉我写错了。他说下面是个他说下面是个“儿儿”，不是，不是“几几”。可我总觉得是。可我总觉得是“几几”，就查，就查了字典，果然是。爸爸看了看字典，对我，说：了字典，果然是。爸爸看了看字典，对我，说：“这次你赢了我，这次你赢了我，下一次还要赢我，我给你取帽子。下一次还要赢我，我给