牧歌教学课件_-

1、草原牧歌课题课题牧歌牧歌人音版人音版音乐音乐三年级上册三年级上册第二单元二单元摔 跤 蒙古语称为“搏克”， 那达慕 蒙古语意为“游戏”或“娱乐”。原指蒙古族传统的“男子三竞技”摔跤、赛马和射箭。随着时代的发展，逐渐演变成今天的包括多种文化娱乐内容的盛大庆典活动。蒙古族音乐文化l 蒙古族是一个酷爱音乐的能歌善舞的民族，素有“音乐民族”、“诗歌民族”之称。蒙古人自古以来过着逐水草而居的游牧生活，在漫长的历史过程中蒙古人用自己的智慧和艺术天才创造了丰富而宝贵的音乐财富。l 蒙古族民歌以声音宏大雄厉，曲调高亢悠扬而闻名。l 按照音乐形式分为长调,短调,呼麦,潮尔,民歌 ；照音乐内容分为猎歌、牧歌、赞歌

2、、思乡曲、礼俗歌等等。 l 蒙古族的乐器有马头琴、四胡、胡毕斯、火不思及其他的打击乐器等 二、学唱新曲二、学唱新曲 歌唱草原歌唱草原1、从课本的谱例上找出描绘颜色的字词及其、从课本的谱例上找出描绘颜色的字词及其景物。景物。2、从谱例上找出相近的旋律片段。、从谱例上找出相近的旋律片段。蓝天蓝天 、白云、绿草、雪白的羊群、白云、绿草、雪白的羊群1、2小节与小节与5、6小节节奏相同，最后四小节节奏相同，最后四小节是小节是58小节的低五度变化形式小节的低五度变化形式朗诵歌词，说出歌词与旋律高低之间的关系朗诵歌词，说出歌词与旋律高低之间的关系 l蒙古人有三件宝：草原、骏马和蒙古长调l短调特点：节奏整齐，

3、旋律优美抒情，结构工整，多为叙事性歌曲。l蒙古族民歌大致分为两类：长调民歌和短调民歌，长调特点为：节奏自由，旋律舒展、辽阔，句尾悠长，一般由两个乐句构成，主要流行于内蒙古牧区。2005年，联合国教科文组织将其列为“人类口头和非物质遗产代表作”。这首牧歌就是典型的蒙古族长调代表作。三、听赏乐曲 赞美草原l 欣赏无伴奏合唱牧歌1、听后你们认为与刚才唱过的、听后你们认为与刚才唱过的牧歌牧歌在演唱方式及感受上有什么不同？在演唱方式及感受上有什么不同？你们认为什么是无伴奏合唱？你们认为什么是无伴奏合唱？2、无伴奏合唱、无伴奏合唱 牧歌牧歌出现出现了几个声部？了几个声部？小知识小知识： 无伴奏合唱： 这种

4、只用人声歌唱，而不用乐器伴奏这种只用人声歌唱，而不用乐器伴奏的声乐演唱形式，就叫做无伴奏合唱。的声乐演唱形式，就叫做无伴奏合唱。女高男高女低男低天空的云广阔的天空洁白的羊群无边无际的草原 欣赏无伴奏合唱牧歌的感受1、作品营造了什么场景？、作品营造了什么场景？营造了营造了“天苍苍，野茫茫天苍苍，野茫茫”的草原辽阔的草原辽阔景象景象2、作品揭示了人们什么心情？、作品揭示了人们什么心情？揭示了草原人们愉快的心情和对美好生活的向揭示了草原人们愉快的心情和对美好生活的向往往诗歌：美丽的草原l蓝蓝的天空飘着雪白的云朵，蓝蓝的天空飘着雪白的云朵，l静静的河滩上是吃草的羊群，静静的河滩上是吃草的羊群，l羊群好

5、像天上的白云，羊群好像天上的白云，l伴着牧羊人的笛声，多么宁静安详。伴着牧羊人的笛声，多么宁静安详。l欢乐的草原开满美丽的花朵，欢乐的草原开满美丽的花朵，l火红的太阳下是奔跑的马群，火红的太阳下是奔跑的马群，l马群好像地上的鲜花，马群好像地上的鲜花，l伴着牧羊人的歌舞，多么热烈欢畅。伴着牧羊人的歌舞，多么热烈欢畅。画一画l诗歌所描绘的意境总 结l内蒙古草原：l蒙古族人民：l蒙古族音乐：辽阔辽阔 宽广宽广勇敢、豪爽、粗犷勇敢、豪爽、粗犷曲调悠长、连绵起伏；曲调悠长、连绵起伏；节奏舒展、宽广；节奏舒展、宽广；充满了辽阔、奔放的草原气息充满了辽阔、奔放的草原气息编辑创作思路吉祥三宝献给爱女45岁的布仁巴雅尔是中国国际广播电台的记者、翻译和蒙语主持，他生于呼伦贝尔，长于草原深处，并在北京工作二十载。吉祥三宝