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文档简介

1、我的师德故事尚治红我不是诗人，不能用漂亮的语言讴歌我的职业；我不是学者，不能用深邃的思想思考我的价值；我不是歌手，不能用动听的歌喉歌咏我的岗位，然而，我是是一名普通的幼儿教师，我要用脑海中采摘如花的词汇去构筑我心中最美好的诗篇；我要用深动的思考，推演我心中最奥秘的哲理；我要用凝重的感情唱出我心中最优美的颂歌，我爱我的教师职业，我爱我的工作岗位。因为爱与信念，我选择了幼教，选择了孩子。在我十六年的幼教生涯中，一直勤恳敬业，任劳任怨，默默耕耘，无私奉献，始终做到“爱园如家，爱生如子”，严格按新时期教师的标准要求自己，不断提高自身素质，完善自身品格。在工作中，我时时以集体利益为重，虚心接受领导和同事

2、的帮助，团结同志、诚恳待人。我同时不断加强自身业务能力提升，以爱心、耐心、细心去关爱教育每一位幼儿，用先进的教育理念，诚恳的教育态度去引导家长、感化家长以及协调好家长与幼儿、家长与老师、家长与家长之间的关系，真正体现干一行爱一行，尽心尽职干好本职工作。一个合格的幼儿教师，就应把全部的爱奉献给每个孩子。在工作中努力做到公平对待每位幼儿，注重掌握每个孩子的特点，引导幼儿个性健康。 我经常和同事们说:“老师一个微笑的赞赏、一个关注的目光、一个信任的点头，在孩子们眼里都是爱”。因此，在日常的教学中，我始终以平常的心态去看待孩子发展中的问题，宽容他们，适时帮助他们，树立“和孩子一样高的理念”，想孩子所想

3、，永葆童心。在搞好工作的同时，我从未放松过学习，不管是园内各项活动还是外出学习，我都非常珍惜，学习最前沿的教学理论，不断充实自己。在工作中为了提高自身业务能力，积极参加教研活动、业务学习，并将日常工作中的反思、收获和点滴启示记录下来，以促进教学水平的提高。在教育教学工作中，和配班教师默契配合，对园内和班里安排的工作提前谋划安排，使班里的工作井井有条，在日常教育工作中抓住各个环节来组织幼儿独立观察，认真思考，培养了幼儿的兴趣，开发了幼儿的智力，使幼儿的积极性、主动创造性得到发挥。我们都知道，幼儿教育离不开家庭与幼儿园的配合，因此充分调动家长参与教育的积极性并与之达成共识是非常重要的。为了与家长更好的沟通，我利用接待和离园时间就孩子的表现和家长进行交流，或利用班级群、电话联系，能使家长更近一步的了解自己的孩子，为家园共育建起了友谊的桥梁。高尔基说：“教育儿童的事业是要求对儿童有伟大爱抚的事业”。对于一名幼儿教师来说，要真正爱上许许多多与自己没有任何血缘关系的孩子，且要爱得公平、爱得得法，那是不容易的。爱是做好工作的前提，是打开幼儿心灵之窗的一把钥匙。弹指一挥间，十六年的教学工作，我把爱都给了孩子，说是一瞬间的事，而实际做起来，、却是点点滴滴、分分秒秒、日日夜夜的积

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