沪科版八年级下压力的作用效果精品课件

1、1.1.力的作用效果有哪些？力的作用效果有哪些？力的三要素有哪些？力的三要素有哪些？知识回顾2.2.画出物体的重力示意图画出物体的重力示意图ggg八年级物理沪科版上册第一节第一节 压力的作用效果压力的作用效果学习目标学习目标1、会正确的画出物体所受压力；、会正确的画出物体所受压力；2、能理解压力和重力的关系；、能理解压力和重力的关系；3、会用控制变量法探究影响压力作用效果的因素；、会用控制变量法探究影响压力作用效果的因素；观察思考下面我们就学习有压强知识。下面我们就学习有压强知识。 两个人对雪地的压力差不两个人对雪地的压力差不多，一个为什么会陷入雪里，多，一个为什么会陷入雪里，另一个却不会？另

2、一个却不会？钉子为什么要这样制造。钉子为什么要这样制造。一、压力作用效果活动：观察活动：观察fff思考？图中的茶杯对桌面思考？图中的茶杯对桌面, ,图钉对墙面图钉对墙面, ,木块对斜面是否有木块对斜面是否有作用作用力力? ? 方向方向如何？如何？一、压力作用效果茶杯垂直压在地面上的力图钉垂直压在墙面上的力木块垂直压在斜面上的力1、垂直压在物体表面上的力叫压力（f)2、压力作用点：在被压物体（受力物体）的受力面上。3、压力方向：垂直物体表面，指向被压物体。4、压力产生条件：物体之间接触并挤压f一、压力作用效果例例1.画出木块对支持面的画出木块对支持面的压力压力(f）和木块的和木块的重力重力(g)

3、的示意图。的示意图。fffgggf=gfgf与g无关5.压力大小与重力的关系1)压力不是重力。压力可以由重力产生，也可以由其他力引起2)压力不一定等于重力大小3)只有当物体自由水平放置时压力大小才等于重力的大小 记得垂直哟！而且作用点是在受力面上！一、压力作用效果拓展延伸一、压力作用效果 练习练习.如图所示，正方体金属块重20 n，f恒为15 n，则支承面所受到的压力分别是： fa=_,fb=_,fc=_,f d=_.20 n15 n5 n35 n注：注：只有水平支持面所受的压力的大只有水平支持面所受的压力的大小等于被支持物的重力的大小小等于被支持物的重力的大小做一做做一做怎么她就不会陷下去呢

4、怎么她就不会陷下去呢? ?用两个手指用力向中间压一支铅笔两个手指的感受有什么不同？思考：压力的作用效果可能与哪思考：压力的作用效果可能与哪 些因素有关？些因素有关？二、影响压力作用效果的因素猜想压力的作用效果可能与：压力大小受力面积探究影响压力作用效果的因素实验方法控制变量法 转化法实验装置小桌、海绵、砝码有关。观察与实验二、影响压力作用效果的因素实验过程探究一、压力的作用效果与探究一、压力的作用效果与压力大小压力大小的关系的关系实验表明：压力的作用效果与 有关。受力面积一定时，_越大，压力的作用效果越明显。压力大小压力二、影响压力作用效果的因素探究二、压力的作用效果与探究二、压力的作用效果与

5、受力面积受力面积的关系的关系实验过程实验表明：压力的作用效果与有关。压力一定时， ，压力的作用效果越明显。受力面积受力面积越小二、影响压力作用效果的因素压力的作用效果与压力的大小和受力面积有关。压力的作用效果相同受力面积，比较压力大小相同压力，比较受力面积大小比较结论二、影响压力作用效果的因素受力面积相受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显同时，压力越大，压力的作用效果越明显受力面积越小，压力的作用效果越明显受力面积越小，压力的作用效果越明显 例例2.明明同学在探究明明同学在探究“压力的作用效果与什么因素有关系压力的作用效果与什么因素有关系”时，做了如时，做了如图甲图甲、乙、乙、丙所示

6、的实验。丙所示的实验。(1)图甲和图乙相比较，可以用来说明图甲和图乙相比较，可以用来说明_ _。(2)图乙和图丙相比较，可以用来说明图乙和图丙相比较，可以用来说明_ _。压力相同时，压力相同时，(3)根据根据(1)、(2)的结果可以看出，压力的作用效果与的结果可以看出，压力的作用效果与 _和和_有关。有关。压力大小压力大小受力面积大小受力面积大小1.压力定义：压力定义：2.压力三要素：压力三要素：3.压力等于重力的条件：压力等于重力的条件：4.影响压力作用效果的因素：影响压力作用效果的因素：当压力一定时，当压力一定时，受力面积越小压力作用效果越明显压力作用效果越明显当受力面积一定时，当受力面积

7、一定时，压力越大压力越大压力作用效果越明显压力作用效果越明显1 1关于压力，下列说法中正确的是：关于压力，下列说法中正确的是： （ ）a a压力的方向总是竖直向下的；压力的方向总是竖直向下的； b b压力的方向总是垂直于物体的表面；压力的方向总是垂直于物体的表面； c c压力的大小总是等于物体的重力；压力的大小总是等于物体的重力；d d压力的方向有时垂直于物体的表面，有时不垂直于物体的表压力的方向有时垂直于物体的表面，有时不垂直于物体的表面。 2。如图如图a、b、c、d四图中物体对支持面的压力分别为四图中物体对支持面的压力分别为fa、fb、fc、fd,则则fa=_，fb=_，fc=_，fd=_

8、b50n70n30n20n3.如图所示，将铅笔水平挤压在两手指之间，按笔尖的手指如图所示，将铅笔水平挤压在两手指之间，按笔尖的手指较疼，说明压力大小相同时，受力面积越小，压力的作用较疼，说明压力大小相同时，受力面积越小，压力的作用效果越效果越_(填填“明显明显”或或“不明显不明显”)。铅笔静止时，。铅笔静止时，两手指对铅笔的压力是两手指对铅笔的压力是_(填填“相互作用力相互作用力”或或“平衡力平衡力”)。明显明显平衡力平衡力3）观察三个实验，比较甲图和）观察三个实验，比较甲图和图所示实验，说明：受力面积相同时，压力越大，图所示实验，说明：受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越明显。压力作用效

9、果越明显。4）观察三个实验，比较甲图和丙图所示实验，说明：）观察三个实验，比较甲图和丙图所示实验，说明：相同时，相同时，越越小，压力作用效果越明显。小，压力作用效果越明显。5)小华同学实验时将物体小华同学实验时将物体b沿竖直方向切成大小不同的两块，如图所示。他发现沿竖直方向切成大小不同的两块，如图所示。他发现它们它们对泡沫的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：压力作用效果与受力面积无关。对泡沫的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：压力作用效果与受力面积无关。你认为他在探究过程中存在的问题是你认为他在探究过程中存在的问题是_。4.4.小明同学为探究压力的作用效果与哪些因素有关时，用了完全相同的四块砖和完小明同学为探究压力的作用效果与哪些因素有关时，用了完全相同的四块砖和完全相同的三块海绵，做了如图所示的三个实验。全相同的三